新課改下高職教學(xué)改革的問(wèn)題與對(duì)策

陳爽

[摘 要] 高職教育是我國(guó)高等教育的重要組成部分，隨著我國(guó)高職教育的發(fā)展，新課改下的高職教學(xué)改革面臨的問(wèn)題也逐漸凸顯，主要表現(xiàn)在教學(xué)理念落后、師資力量薄弱、不重視實(shí)訓(xùn)教學(xué)和考核體系不合理等方面，高職院校要想提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的就業(yè)率，獲得進(jìn)一步的發(fā)展，必須深化教育改革，用積極的態(tài)度解決教學(xué)改革中遇到的問(wèn)題，針對(duì)新課改下高職教學(xué)改革存在的問(wèn)題，提出了相應(yīng)的對(duì)策。

[關(guān) 鍵 詞] 高職；教學(xué)改革；教學(xué)理念

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）19-0081-01

高等職業(yè)教育以職業(yè)崗位為導(dǎo)向，以提高職業(yè)技能為基礎(chǔ)，以滿足職業(yè)需要為目標(biāo)，要求我們必須重視實(shí)踐教學(xué)課程。高職教學(xué)改革是我國(guó)教育體制改革的重要內(nèi)容，致力于促進(jìn)我國(guó)高職教育的發(fā)展，培養(yǎng)更多符合當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的高技能人才。

一、新課改下高職教學(xué)改革存在的問(wèn)題

（一）教學(xué)理念落后

高職院校的一些教師，由于思想觀念落后，跟不上教育改革的發(fā)展步伐，仍然采用傳統(tǒng)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，只注重課本知識(shí)的灌輸，忽視了對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，如今，這種教學(xué)理念已經(jīng)不適應(yīng)高職教育的發(fā)展，在這種落后的教學(xué)理念的影響下，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情不高，這是影響高職教育發(fā)展的重要因素。

（二）師資力量薄弱

師資力量體現(xiàn)的是高職院校的教學(xué)質(zhì)量，高職院校培養(yǎng)的主

要是應(yīng)用型人才，教學(xué)質(zhì)量直接影響到高職學(xué)生的職業(yè)技能水平。……