現代學徒制在應用電子技術專業中的實踐與探索

魯剛強

[摘 要] 高職院校已經過10多年發展，一直在努力探尋更好、更有效的人才培養模式及更好的教育方式和方法。現代學徒制作為一種由企業和學校共同推進的育人模式，是校企深入合作的一種具體體現，它能很好地將企業用什么樣的人才與學校培養什么的人才有機結合在一起。

[關 鍵 詞] 學徒制；現狀；措施

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）19-0048-01

一、現代學徒制實施現狀

近年來，隨著政府主管部門和學校的大力推進，各高職學院針對不同的專業都紛紛開展了試點工作。在實踐過程中雖取得了一定成效，但也存在諸多問題。

（一）招生即招工難實現

根據現代學徒制的內涵，要求積極推進招生與招工一體化。但是在推行現代學徒制的過程中很難實現招生與招工一體化。以應用電子技術專業來講，由于行業的特殊性，在實施過程中，能夠實現招生與招工一體化的合作企業一般都是大型的企業，這種企業對人才的需求量較大，但是學生在學徒制的過程中主要是在企業的流水線上工作，“90后”的學生，絕大多數不愿意在流水線上工作，從而導致企業愿意招生即招工，但是學生又不愿意在一線工作，導致學生不愿意參加現代學徒制。

（二）參與現代學徒制學生人數規模不大

參與應用電子技術專業學徒制試點的企業中，要么是大型企業，要么是一些中小型企業。在大型企業學生基本上都在一線上操作，時間長、枯燥，很多學生不愿意參加這樣的學徒制。……