獨生子女的家庭教育淺議

于佳麗

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?現(xiàn)如今，在中小學(xué)中獨生子女的數(shù)量占有很大的比例，獨生子女的特殊性在于其“獨生”，正因為如此，不少家長對獨生子女的過度關(guān)注和有失偏頗的教養(yǎng)方式，勢必會影響?yīng)毶优慕】党砷L。面對獨生子女出現(xiàn)的問題僅僅去尋求對策不是明智之舉，重要的是，家長要在家庭教育中直面自我和孩子，提出完善的獨生子女家庭教育對策。

[關(guān) ? ?鍵 ? 詞] ?獨生子女;家庭教育;對策

[中圖分類號] ?G780 ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼] ?A ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603（2018）25-0031-01

獨生子女及其教育問題是我國當(dāng)前面臨的社會問題，自1979年我國實行計劃生育以來，獨生子女的數(shù)量與日俱增。對于獨生子女的教育問題，我們有必要提出解決的策略和方法。

我們常常把孩子比喻為清晨冉冉升起的太陽，是國家的希望、民族的未來。那么我們應(yīng)該如何引導(dǎo)孩子，使孩子沿著一條科學(xué)合理的道路成長。對于孩子的教育，特別是獨生子女這個群體的家庭教育問題，我認為可以從以下幾方面著手。

一、要端正父母的教育態(tài)度，以身作則

在兒童早期，個性特征已初具雛形，重視早期教育，往往能夠塑造子女優(yōu)良的人格品質(zhì)。家庭是孩子最早接觸的微型社會，父母是孩子的第一任老師，父母對孩子的影響像烙印一樣深深刻在孩子的身上，可以說孩子是父母的一面鏡子。家長平時生活中的每一個舉動，待人接物的每一個神情動作，甚至如何工作，如何休息，如何與不友好的人交談，以及面對悲傷時的表現(xiàn)、面對困難時的態(tài)度，所有這些所作所為、所思所想，都會潛移默化地影響孩子。作為父母，在家庭教育中要注意生活中的細枝末節(jié)，做好表率，給孩子樹立一個積極正面的形象。

二、要注重遵循教育規(guī)律，循序漸進

望子成龍、望女成鳳是人之常情，父母對獨生子女寄予厚望也是無可厚非。但如果不遵循孩子身心健康發(fā)展的規(guī)律與特點，盲目對待孩子，勢必會出現(xiàn)一系列教育問題。因此，我們應(yīng)注重遵循教育規(guī)律，從生活中的小事出發(fā)，循序漸進，但注意不要給孩子強加負擔(dān)。例如，不要盲目跟風(fēng)報名各種所謂的“天才速成班”“神童養(yǎng)成班”等名目繁多的培訓(xùn)機構(gòu)，要根據(jù)孩子智力發(fā)展的速度和水平，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和愛好，積極引導(dǎo)、激發(fā)孩子的探索欲和求知欲，進而促進其智力的發(fā)展。總之，父母對孩子的教育要做到循序漸進，有規(guī)律可循。

三、要做理智型父母，營造理性化的家庭氛圍

家庭是兒童出生后最開始接觸的小型社會，家長是孩子最早交往的重要對象，家庭中的環(huán)境氛圍會對孩子產(chǎn)生全面且不可抗拒的影響。作為家長，愛孩子是天經(jīng)地義的，但要愛在道理和理智中，對待孩子要以理智型的形象展現(xiàn)在他們面前，給孩子創(chuàng)造一個理性化的家庭氛圍。

四、要樹立“德育為先”的觀念，注重德育

當(dāng)今社會要求孩子不僅要有學(xué)識，還要有德。在教育中，尤其要注重對兒童道德品質(zhì)的培養(yǎng)，對孩子進行德育可以從以下幾個方面著手。

（一）尊重孩子人格，從日常生活中抓住契機實施德育

孩子在日常生活與他人交往的過程中，了解一定的行為準則和價值標準。在充分尊重孩子的前提下，發(fā)揮其主體性，抓住時機實施德育。例如：可以讓孩子參與制訂生活作息表并使其嚴格服從;在孩子遇到困惑時，善于啟發(fā)、教育孩子進行思考等。

（二）遵循德育規(guī)律實施德育，切忌說教

在孩子品德的形成過程中，注意從情感入手，重點放在道德行為的塑造上。家長要堅持由近及遠，循序漸進地培養(yǎng)孩子的道德品質(zhì)，而且要做到有理有據(jù)，切忌簡單粗暴地說教。

（三）注重個別差異，不要“一刀切”

孩子的道德發(fā)展水平具有差異性和復(fù)雜性，相同的德育方法運用到不同的孩子身上會產(chǎn)生不一樣的效果。如表揚手段對孩子能起到積極作用，但對不同家庭背景、不同性格特征的孩子，表揚的方式也應(yīng)不同，要嘗試找到適合孩子的最佳德育方法。

五、要培養(yǎng)獨生子女學(xué)會獨立，做自己

父母是孩子出生后的第一任老師，良好的家庭教育對孩子來說至關(guān)重要。對于獨生子女，家長要注重培養(yǎng)他們獨立生活的能力，培養(yǎng)其獨立性和自主性。首先，父母要注重培養(yǎng)獨生子女的生活自理能力，讓孩子懂得自己的事情自己做，一些力所能及的小事要從小培養(yǎng)孩子做起。例如：自己的書桌自己整理，自己的襪子自己清洗等。其次，父母要創(chuàng)造機會，讓獨生子女走出去，做自己。例如：鼓勵孩子積極參加夏令營，遠足活動等，培養(yǎng)孩子吃苦耐勞、獨立自強的品質(zhì)。

隨著社會的進步，我們的生活環(huán)境發(fā)生著日新月異的變化，處在成長中的兒童每天都要面臨新的挑戰(zhàn)。因此，對不同成長背景、不同發(fā)展水平的孩子來說，家長要具備教育的機智。我們所提出的教育策略只是一種參考，真正解決獨生子女的家庭教育問題，還需要父母完善自我，樹立科學(xué)的育兒理念。

參考文獻：

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