具有職業(yè)教育特色的國際留學(xué)生教育探究

錢明

[摘 要] 在留學(xué)生教育事業(yè)的發(fā)展中，相比較本科院校，職業(yè)院校有著自身的優(yōu)勢和特色，如何將職業(yè)教育優(yōu)勢與留學(xué)生教育特色充分結(jié)合起來，便成了職業(yè)院校留學(xué)生教育事業(yè)發(fā)展過程中面臨的一個重大課題。通過研究貴州高職院校留學(xué)生教育事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，以貴陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，發(fā)現(xiàn)貴州高職院校留學(xué)生教育事業(yè)在教師團隊建設(shè)、專業(yè)優(yōu)勢與留學(xué)生需求的結(jié)合度、基礎(chǔ)語言學(xué)習(xí)與專業(yè)課程的銜接力度、企業(yè)參與度等多方面存在問題。

[關(guān) 鍵 詞] 貴州高職院校；留學(xué)生教育；職業(yè)教育

[中圖分類號] G715 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）19-0007-01

相比較本科院校，職業(yè)院校有著自身的優(yōu)勢和特色，如何將職業(yè)教育優(yōu)勢與留學(xué)生教育特色充分的結(jié)合起來，便成為職業(yè)院校留學(xué)生教育事業(yè)發(fā)展過程中面臨的一重大課題。通過研究貴州高職院校留學(xué)生教育事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，以貴陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)展為例，發(fā)現(xiàn)貴州高職院校留學(xué)生教育事業(yè)存在以下幾個方面的問題。

一、外國留學(xué)生教學(xué)和管理團隊建設(shè)力度不足

在貴州高職院校的國際留學(xué)生的教學(xué)和管理團隊建設(shè)上，通過研究發(fā)現(xiàn)，就只有銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院和貴陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院的投入力度比較大。以貴陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，2015、2016年先后派兩批負(fù)責(zé)一線教學(xué)的教師共計15人前往北京語言大學(xué)進行國際漢語教師教學(xué)能力培訓(xùn)。其中，有5人是貴陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院軌道交通學(xué)院的一線專業(yè)教師，同時也是2015年貴州省品牌留學(xué)生品牌課程建設(shè)項目課程《走進中國高鐵》的研發(fā)成員，該課程由負(fù)責(zé)國際留學(xué)生語言教學(xué)的教師和一線專業(yè)教師共同研發(fā)。……