工程造價專業估價能力培養體系建設與實踐

[摘 要] 以工程造價專業主要人才培養目標——“估價能力”為研究對象，把所有促進 “估價能力培養”的直接或間接因素提煉出來，構成整個工程造價專業的“估價能力培養”的一個有機整體，且這個有機整體以“估價能力培養”為“特定功能”，進而增加新思想、新舉措，不斷履行并實現。

[關 鍵 詞] 工程造價；估價能力；培養體系

[中圖分類號] TU723.3 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）19-0201-01

一、建設與實踐的背景

為適應地方性高等院校的轉型發展，順應高校供給側結構性改革的浪潮，工程造價專業把應用技術能力的培養作為專業培養的主方向。同時，李克強總理在2015年的政府報告中提出“大眾創業，萬眾創新”的號召以及“互聯網+”行動計劃，再度為高校人才培養和專業技能養成提供了契機。工程造價專業在應用能力培養的過程中，不斷滿足轉型發展要求，融合創新創業思維，借助“互聯網+”信息平臺推進應用技能培養的多元化。

二、建設與實踐的過程

（一）工程估價能力培養與各門課程之間的關系

工程估價能力的形成過程可以定義為一個“復雜工程”，在專業基礎課知識儲備的基礎上，再有專業課和實踐實訓課的講授與訓練，通過各種教學方法和手段及相應的激勵機制，才能促進“工程造價估價能力”的養成。

（二）教學資源建設

在估價能力培養體系中，從專業基礎課起，包括專業課及各類實踐課程，均要建設完整的授課資料及適合能力培養的教學資源。只有教學資源建設不斷優化，才能促進能力培養體系的不斷完善。……