船舶輔機課程教學方法的研究與探討

唐曉霞

[摘 要] 船舶輔機這門課程是輪機工程管理專業的主修課程之一，也是船員適任證書考試的必考科目。它面向的教學對象是沒有任何實踐經驗的學生，而課程內容多，各章節之間又沒有聯系，導致學生的掌握情況不容樂觀，因此尋求有效的教學方法成為船舶輔機課程教學中的重中之重。從教學方法上來闡述改進船舶輔機課程的教學。

[關 鍵 詞] 船舶輔機；教學方法；教學改進

[中圖分類號] G642 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）19-0172-01

自從2011年12月8號中國交通運輸部頒布《中華人民共和國海船船員適任考試和發證規則》來看，預防應試教育，實現教考分離，進一步強調緊密聯系實踐，重視實操評估和船上實訓環節，提高船員素質，凸顯專業知識和崗位技能成為航海教育和船員培養的趨勢[1]。而船舶輔機作為輪機管理專業的核心課程，對培養船員或者從事船舶相關工作的學生的綜合能力有著至關重要的作用。

一、船舶輔機教學的現狀

（一）課程教學特點

船舶輔機這門課程包含的內容比較多，有船用泵、船舶管路與附件、分油機、船舶造水裝置、空壓機、船舶輔助鍋爐、制冷裝置、甲板機械等，涵蓋了除主機（柴油機）以外的所有動力機械設備。而且每一章節的內容又是相互獨立的，使學生在學習過程中不能將知識點有效地連貫起來，增加了學習的難度。

（二）教師與學生的特點

船舶輔機課的學習涉及機械基礎、金屬材料、公差配合、液壓原理等專業知識，對職業類船院的學生來說，他們的基礎不扎實，很難將知識點融會貫通，綜合運用?！?br>