“互聯網+”下的家校合作新探究

閆曉宇

[摘 要] 在教學過程中，家長不僅要重視學校的教學工作，也要認識到家庭環境對學生培養的重要意義。教育應該是學校和家庭聯合的教育，這樣才能更好地培養學生的個人能力，更好地促進學生的健康成長。這就要求學校和家長多進行互動，定期交流孩子的學習情況。家長和學校的有效互動，能幫助家長更好地了解學生的學習情況。在“互聯網+”時代下，可以利用互聯網技術打破學校和家長交流的時空界限，使老師可以更方便地和家長進行聯系，對“互聯網+”時代下的家校合作模式進行探究。

[關 鍵 詞] 互聯網+；家校合作；方式探究

[中圖分類號] G626 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）19-0133-01

在教育工作中，家庭教育對孩子有著極其重要的影響。良好的家庭教育，可以為學校的教學工作打下基礎。因此當下學校在教學過程中，越來越重視學生的家庭教育工作，旨在更好地與家長進行教育合作，及時發現學生成長過程中的問題，從而保證學生身心的健康成長。在“互聯網+”時代下，信息傳遞速度越來越快，這就為老師和學校的交流提供了一個很好的互動平臺。在“互聯網+”時代下，學校與家長之間可以借助互聯網進行相應的交流，從而能夠更好地反饋學生的教育信息，能夠為學生的學習成長打造一個良好的環境。

一、家校合作教學現狀分析

家校合作教育模式是指家庭和學校聯合起來對學生進行教育，可以更好地提高教育的質量。這種教學方式對中小學生來說極為適用，在實踐教學過程中得到了廣泛應用，但是目前我國的家校合作教育，還存在一些問題。……