校企合作培養學生創新能力機制研究

李清亮 時瑋淞 田健榕 趙家石

[摘 要] 在當前國家大力推行“大眾創業，萬眾創新”的改革背景下，高等教育越來越重視對大學生創新能力的培養，國家出臺一系列相關政策來提高學生的創業創新能力，其中校企合作的人才培養模式在大學生創新創業中起到了非常好的促進作用。從聯合培養、訂單模式，拓寬實踐應用平臺，打造優秀教學團隊等方面入手，對校企合作下的創新模式培養作逐一分析。

[關 鍵 詞] 校企合作；培養；創新能力；體質機制；研究

[中圖分類號] G642 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）19-0129-01

一、聯合培養，訂單模式

教師要大力改進符合企業需求的改革教學方法，實行訂單式的聯合培養模式，學校教師要充分研究在校企合作下的應用型人才培養模式，探索適宜企業需求的教學方法。例如，一些學校積極地進行試點性改革，指導大學生在校期間的前兩年在校學習，后兩年與相關的企業結合，讓大學生走進企業，對學生進行相關綜合技能的培養，提高學生的實踐創新能力，讓學生在企業實踐中提高創新能力，在創新中成長。另一方面，學校要對部分的大學教育實踐課程進行合理的調整，將人才培養模式，積極地引入企業當中，讓企業中的相關技術人員和教師組成教育團隊，對學生進行實踐化的教育培養，同時進行相關的實訓實習，培養學生的創新能力，提高學生在企業實踐當中的動手協作以及適應能力。

二、學校要積極地拓寬實踐應用平臺