信息化時(shí)代高職院校對(duì)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)

劉永超

[摘 要] 對(duì)信息化時(shí)代下高職院校學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)問題進(jìn)行分析和探究，并且提供一些培養(yǎng)的策略，希望可以對(duì)高職院校的教學(xué)起到參考作用。

[關(guān) 鍵 詞] 信息化；高職院校；職業(yè)素質(zhì)；培養(yǎng)

[中圖分類號(hào)] G715 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）28-0044-01

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，我國社會(huì)已經(jīng)全面進(jìn)入了信息化時(shí)代。信息技術(shù)被廣泛應(yīng)用到了各個(gè)領(lǐng)域，人們的生活和工作都離不開信息技術(shù)，它的應(yīng)用使人們的生活和工作方式出現(xiàn)了較大改變，使人們的生活更加快捷和方便。信息化促進(jìn)了企業(yè)內(nèi)部產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變革，提高了企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，但也給企業(yè)的發(fā)展帶來了很多的挑戰(zhàn)，比如信息化時(shí)代下企業(yè)的內(nèi)部核心機(jī)密容易泄露、員工沉迷于網(wǎng)絡(luò)影響工作效率等，這直接影響到企業(yè)未來的發(fā)展。基于上面所說的情況，企業(yè)對(duì)人才的需求隨著時(shí)代的變化也出現(xiàn)了轉(zhuǎn)變，不但要求人才具備較高的專業(yè)知識(shí)和技能，還要求人才具有較高的職業(yè)素質(zhì)，也就是要求人才的軟硬實(shí)力都要突出。

一、職業(yè)素質(zhì)的概述

職業(yè)素質(zhì)對(duì)于高職院校的學(xué)生來說，指的是其對(duì)將來要從事職業(yè)的了解和適應(yīng)能力的綜合表現(xiàn)，主要包含著職業(yè)興趣、職業(yè)個(gè)性和職業(yè)能力。職業(yè)素質(zhì)主要分為兩個(gè)方面，分別是職業(yè)道德和職業(yè)意識(shí)。

（一）職業(yè)道德

職業(yè)道德是職業(yè)素質(zhì)的核心內(nèi)容，也是職業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ)，人們的職業(yè)活動(dòng)要在一定的環(huán)境中開展，也就決定了必須和各種人打交道，這就需要人們?cè)诠ぷ鞯臅r(shí)候必須有良好的職業(yè)道德，具體表現(xiàn)在要具備一定的職業(yè)情操、良好的道德品質(zhì)和道德行為準(zhǔn)則，其實(shí)職業(yè)道德的實(shí)質(zhì)就是社會(huì)道德在職業(yè)中的體現(xiàn)。高職院校的學(xué)生正處于人生的迷茫期，既想?yún)⒓庸ぷ饔謱?duì)社會(huì)生活有著較大的恐懼心理，在信息化時(shí)代下學(xué)生會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)和智能手機(jī)了解和接觸社會(huì)生活的各個(gè)方面。由于網(wǎng)絡(luò)上面的東西有好有壞，而高職院校的學(xué)生還沒有真正踏入社會(huì)，很容易被網(wǎng)絡(luò)上的不良思想所影響，進(jìn)而形成錯(cuò)誤的思想認(rèn)識(shí)，嚴(yán)重影響到學(xué)生未來的發(fā)展。因此，高職院校要重視學(xué)生的職業(yè)道德教育，通過教育讓學(xué)生樹立正確的職業(yè)操守，形成高尚的職業(yè)道德，這樣學(xué)生在踏上崗位之后才會(huì)更加愛崗敬業(yè)，在工作的過程中會(huì)本著公平公正、誠實(shí)守信的原則，這是難能可貴的品質(zhì)，正是企業(yè)最為看中的。

（二）職業(yè)意識(shí)

職業(yè)意識(shí)包含的內(nèi)容比較廣泛，主要有團(tuán)隊(duì)合作能力、個(gè)人素質(zhì)、創(chuàng)新能力等，每個(gè)人的行為都是受意識(shí)支配的，學(xué)生只有形成了良好的職業(yè)意識(shí)，在工作崗位上才能規(guī)范自己的行為。在信息化時(shí)代背景下社會(huì)處于高速發(fā)展的時(shí)期，每天都會(huì)有新的事

物產(chǎn)生，舊的事物消亡，這就需要學(xué)生具有合格職業(yè)人的意識(shí)，也就是要有為職業(yè)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的意識(shí)。只有通過不斷地學(xué)習(xí)提升自己的知識(shí)儲(chǔ)備，才能保證不會(huì)被社會(huì)所淘汰，也能促使學(xué)生在崗位上做出成績。另外，溝通在職業(yè)生活中非常重要，能保證團(tuán)隊(duì)合作的有效性，也能使工作的交流更加順暢，提高工作的效率。

二、信息化時(shí)代高職院校對(duì)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)

（一）為學(xué)生打造真實(shí)的職業(yè)環(huán)境

高職院校的教學(xué)如果只是采用傳統(tǒng)的知識(shí)灌輸?shù)慕虒W(xué)模式，不利于學(xué)生將來的就業(yè)和發(fā)展，所以教師要為學(xué)生打造真實(shí)的職業(yè)環(huán)境，高職院校培養(yǎng)的都是專業(yè)技能人才，學(xué)?？梢詾閷W(xué)生營造真實(shí)的職業(yè)氛圍，為學(xué)生建造廠房，然后教師可以布置一項(xiàng)技術(shù)任務(wù)，把學(xué)生分為不同的小組去完成，這樣不但可以提高學(xué)生的專業(yè)技能，學(xué)生在合作完成的過程中形成了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)，培養(yǎng)了良好的職業(yè)道德，在真正走向崗位的時(shí)候能夠更快適應(yīng)工作環(huán)境。多媒體具有集聲音、視頻、文字于一體的特點(diǎn)，教師在教學(xué)中還可以采用多媒體進(jìn)行動(dòng)態(tài)化教學(xué)，這樣知識(shí)會(huì)更加直觀地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，學(xué)生會(huì)有真實(shí)的職業(yè)體驗(yàn)。角色扮演法也是一種很好地培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)的教學(xué)方法，學(xué)生通過角色扮演體驗(yàn)真實(shí)的工作情境，會(huì)促進(jìn)學(xué)生職業(yè)意識(shí)的提升。

（二）通過社會(huì)實(shí)踐提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)

職業(yè)素質(zhì)的教條化講解會(huì)引起學(xué)生的反感，所以教師要通過開展實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和職業(yè)意識(shí)，比如可以鼓勵(lì)學(xué)生參加志愿活動(dòng)或者參加獻(xiàn)愛心活動(dòng)等，學(xué)生通過這些活動(dòng)會(huì)形成高尚的道德品質(zhì)，在以后的工作中也會(huì)發(fā)揮出巨大的作用。還可以用視頻播放工作中的一些感人事跡，學(xué)生會(huì)被這些人的職業(yè)道德和精神所感染，對(duì)職業(yè)素質(zhì)的認(rèn)識(shí)和感悟會(huì)

更加深刻，可以幫助學(xué)生形成高尚的職業(yè)道德。

總而言之，信息化時(shí)代下高職院校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，這是新時(shí)期企業(yè)對(duì)人才的需要。高職院校培養(yǎng)學(xué)生不能脫離企業(yè)的需求，這樣才能保證學(xué)生的就業(yè)率，特別是面對(duì)當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，更要關(guān)注企業(yè)的需求。高職院?？梢赃\(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行職業(yè)素質(zhì)教育，打造真實(shí)的工作環(huán)境和營造團(tuán)隊(duì)合作的工作氛圍，讓學(xué)生深入企業(yè)中感受職業(yè)魅力，全面提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

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