與泰國高職院校中外合作辦學實踐初探

舒紅 趙東明 彭文華

[摘 要] 高職教育國際化發展是世界經濟一體化時代對我國高職教育發出的呼喚。就像一架波音飛機， 由美國、巴西、中國等近10個國家共同制造，它已不僅僅是Made in USA，而應該稱之為Made in the world。作為“一帶一路”沿線發展中國家基礎設施的軌道鐵道建設，無疑也將會是多國參與、世界制造，尤其是中國企業的積極參與。作為以軌道類專業為特色和代表的高職院校，加快職業教育國際化進程已刻不容緩。通過闡述與泰國高職院校的合作辦學全過程，為其他高職院校的海外合作辦學提供了一個參考和示范。

[關 鍵 詞] 軌道鐵道；泰國高職院校；“一帶一路”；合作辦學

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）28-0020-02

一、學院辦學特色鮮明

重慶公共運輸職業學院是經重慶市人民政府批準設立、教育部備案的全日制普通高等職業學院，重慶市教育委員會系學院行政主管部門。學院辦學特色鮮明，舉辦的專業群與交通運輸行業和國家“一帶一路”倡議緊密對接，擁有智能化軌道交通仿真實訓中心、城市公共交通運營管理智能化培訓中心、鐵路與動車綜合實訓中心等先進實訓基地。圍繞交通行業發展對技術技能人才的需求設置專業，開設了軌道車輛與機械系、軌道電氣系、鐵道與建筑工程系等6個系共27個專業。其中，鐵道機車車輛、鐵道交通運營管理、鐵道供電技術、鐵道信號自動控制等專業為目前重慶市高職院校獨有專業。重慶市交通委員會已把學院列為上報國家交通運輸部“十二五”交通運輸行業主干學科（高職）重點支持建設的學院。

二、強有力的辦學集團

學院由市屬國有重點企業——重慶城市交通開發投資（集團）有限公司（簡稱重慶交通開投集團）出資舉辦。重慶交通開投集團現有5萬職工，資產總額2000億，主要負責重慶市公交、軌道、站場、鐵路、機場等交通基礎設施投融資建設和運營管理，是重慶公共交通建設運營管理的主力軍，旗下有骨干子企業：重慶公交集團、重慶軌道集團、重慶鐵路集團等。交通產業全城覆蓋，以昂揚姿態引航重慶交通發展。集團旗下的重慶公共運輸職業學院被定位為文化創新傳播與人才培養基地，依托行業優勢，努力為重慶、全國乃至世界交通行業培養高素質技術技能人才。

三、與泰國高職院校中外合作辦學的契機

隨著“一帶一路”倡議的不斷深入推進，越來越多的中國軌道交通企業走出國門。目前，中國鐵路企業“走出去”不斷加快，鐵路出海在亞、歐、非、美等五大洲數十個國家不斷取得突破，合作洽談的海外高鐵項目近6000公里，涉及近30個國家。重慶公共運輸職業學院把握時代脈搏，緊跟中國高鐵“走出去”的步伐，依托重慶交通開投集團的行業辦學優勢，充分發揮自身在軌道鐵道的強勢專業以及在重慶軌道類交通高職院校中的影響力，積極搭建國際合作交流的共享平臺，推進辦學國際化。

重慶交通開投集團副總經理郝滿爐指出：“教育對外開放服務‘一帶一路，既是教育事業的職責和使命，也是‘一帶一路沿線各國的期望和愿景。重慶交通開投集團作為重慶市屬國有重點企業，不僅承擔著我市公交、軌道、地鐵、鐵路等公共交通的建管任務，還實施優質交通運輸產能‘走出去戰略，把先進交通運輸文化傳播至‘一帶一路各國，促進當地經濟社會發展。”因此，我院積極與國內外有關院校和機構溝通交流、洽談合作，2016年8月學院參加了由北京交通大學與中國職業技術教育學會軌道交通專業委員會聯合主辦的“中國-東盟軌道交通教育培訓高峰論壇”。

論壇通過搭建中國與東盟軌道交通行業教育培訓平臺，幫助行業院校建立雙（多）邊校際、校企合作伙伴關系，加強軌道交通相關專業建設，促進雙向留學，探索合作模式。在會上，我院與參會的泰國孔敬職業學院等高校簽訂合作協議。雙方約定將在互訪交流、互派研修、教研科研等方面開展合作。這就是合作辦學的契機與開端。

四、中外合作辦學過程與成果

（一）政策支持

為貫徹落實《教育部關于印發<推進共建“一帶一路”教育行動>的通知》精神，積極推進與“一帶一路”沿線國家開展職業教育合作，重慶市政府設立外國留學生市長獎學金、絲路獎學金等政策，鼓勵外國學生、企業技術人員、管理人員來重慶留學或者進修學習。重慶市教委非常歡迎并大力支持泰國高職院校與以重慶公共運輸職業學院為代表、以軌道交通類專業為特色的高職院校進行深度交流與合作，促進中泰雙方高職院校共同發展。

在政策支持和市政府的推動下，2016年12月，泰國孔敬職業學院副院長一行首次參觀訪問學院并進一步洽談了校校合作事宜。目前泰國教育部正在積極推動泰國“一帶一路”沿線城市的職業學院加強軌道類專業建設，孔敬職業學院正是其中之一。在中國貴陽舉辦的“中國-東盟軌道交通高峰論壇”上，兩院已經簽訂了合作協議書。在此基礎之上，我院進一步與孔敬職業學院就開展互派學生、師資留學，共建高鐵、城市軌道交通類專業，“2+2”“2+1”模式聯合辦學等多項跨國校際合作項目進行了詳細交流。重慶公共運輸職業學院依托重慶交通開投集團的國企辦學優勢、先進的軌道類專業建設水平和豐富的辦學經驗對孔敬職業學院無疑是一個巨大的幫助和提攜。

隨后在2017年1月、2017年4月和2017年10月，學院成功舉辦3次中泰職業教育合作座談會，并與來訪的泰國孔敬大學

孔子學院、泰國班派工業教育學院、孔敬工業職業學院等23所泰國高職院校簽訂合作協議，我院的軌道交通實訓中心先進的實訓設備和逼真的模擬仿真教學場景受到校長們的高度贊賞。

（二）正式開班

通過近一年的努力和精心籌劃，2017年11月1日，泰國鐵道交通專業留學生示范班項目在重慶公共運輸職業學院正式啟動，來自泰國不同職業院校的28名留學生將在重慶公共運輸職業學院度過一年充實的學習生活。學院根據留學生的實際情況制訂了漢語教學及專業教育人才培養方案，配備了高素質的專職輔導員和班主任，選聘了有對外教育教學經驗的教師，還為每個留學生選聘了兩個語言學習伙伴，以幫助留學生學習漢語和專業知識，了解中國優秀文化。

啟動會上，重慶市教委國際處處長李世玉在發言中講到：“重慶公共運輸職業學院結合專業特色，實施泰國鐵道交通專業留學生示范班項目，既符合國家和重慶發展需求，又符合學校發展實際，對職業教育服務經濟建設和產業發展具有示范引領作用，對泰國鐵道交通人才隊伍建設亦具有促進作用。”

泰國留學生示范班學生代表還用中文進行了發言，他表示他非常熱愛中國文化、熱愛漢語學習，希望經過一年的學習，自己的中文水平能夠進一步提高，并運用學到的知識為泰國鐵道交通發展作出貢獻。

（三）培養歷程

學院泰國鐵軌交通專業留學生示范班精心制作了人才培養方案。開設的專業課程有：鐵路運輸系統管理、列車制動與牽引系統、信號控制、車輪與懸掛系統。除此之外，還有高鐵漢語、中文與中國文化課程。學期的最后兩周，有校外實訓。2018年5月和6月兩次組織泰國鐵道專業留學生到成都鐵路局重慶西機務段進行實踐教學。企業實訓教師在現場為留學生進行了細致耐心的講解和演示，教大家了解了車鉤的結構原理、組裝過程、制動風管連接流程、閘瓦調節安裝等和走行部檢修實習，在動手實踐環節大家都踴躍參與，親自動手安裝了車鉤、連接了制動風管、調節了閘瓦等，鞏固了前期理論教學成果，提高了實踐動手能力，使留學生增強了對鐵路系統設備的認知，強化了現場工作的安全防護意識。

同時，還為示范班專門配備了輔導員老師，從學生生活、學習服務保障、漢語語伴制度、社團文化活動、接納與尊重學生生活習慣和民俗文化以及培養學生職業素養等幾個方面作服務管理工作。28名泰國鐵道交通專業留學生全部入住新建的留學生公寓。為加強安全管理，建設平安校園，學院安保處對留學生公寓進行了安全隱患排查。現場向留學生示范講解用電安全、消防安全與規范、人身安全等知識。

為了能更好地為留學生服務，示范班班主任及專職輔導員還參加了2018年重慶高校國際學生工作培訓學習，學習了《學校招收和培養國際學生管理辦法》和聽取了一些國際合作成功案

例，就專業教學的組織開展、選擇社會實習實踐地點等問題咨詢與會專家。

除了培養學生以外，學院還舉辦了“泰國春武里技術學院教師進修班”。對該校的首批四位教師進行了為期一個月的包含鐵路運輸、維修、信號等鐵道交通類專業培訓。

五、成果推廣

學院泰國鐵道交通專業留學生示范班是我院第一次嘗試與海外合作和招生。通過項目實施，已經對留學生管理和教學工作積累了一些經驗。與泰國的首次成功合作辦學將會對今后的中外合作共同育人提供參考和對其他將要中外合作辦學的院校起到一個示范作用。已有泰國職教委下屬的素勒塔尼技術學院、洛坤府職業學院、春武里技術學院、瓦皮帕通職業技術學院與我院開展“1+2”“1+1”聯合培養高鐵工程技術、鐵道通信信號、鐵道車輛維修專業技能人才的合作協議。

通過洽談，雙方已達成以下共識：

（1）采用“1+2”模式開展合作辦學，即泰國學生在泰國學習一年的語言及基礎專業知識（如數學、電工、電子、機械等），再到我院學習兩年的專業技能，參加該項目的泰國學生同時在中泰兩校注冊學籍，所學課程及其學分互認，順利完成學業后可獲得中泰兩校畢業文憑；（2）招收的泰國學生學習的課程為鐵道工程、鐵道車輛維修和鐵道信號自動控制，學院將為此制訂專門的教學計劃；（3）計劃開展泰國師資培訓項目。2019年將有約100名泰國學生到我院留學。

學院將以此次為契機，進一步結合自身優勢與特點，繼續將城市軌道交通與鐵路交通對外開放做大做強。除了泰國以外，將與緬甸、越南等東盟國家展開交流與合作，推動共同發展。提升學院服務“一帶一路”倡議的能力，深化與“一帶一路”沿線國家交通行業企業的交流與合作，輸出重慶優質職教專業品牌和教學標準，以教育培訓為橋梁，促進民心相通，講好中國故事，傳播中國聲音，對標絲路項目，助推高鐵輸出。

參考文獻：

[1]王滋海.高職院校開展中外合作辦學問題初探[J].科技展望，2015，25（20）：276，278.

[2]李碧.廣西高校與泰國高校合作辦學模式研究[J].經營管理者，2013（28）.