淺析創新創業競賽對高職院校大學生的影響

林挺 黃良儀

[摘 要] 隨著國家越來越重視大學生的創新創業能力，各大組織紛紛開展了各類創新創業比賽。這類比賽對高校學生帶來的具體影響成為一個值得關注的命題，針對珠三角高職院校學生進行了相關研究。

[關 鍵 詞] 大學生；創新創業；比賽；珠三角

[中圖分類號] G715 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）28-0014-02

隨著國家經濟的不斷發展，社會的不斷進步，全國上下也日益重視大學生創新創業能力的培養。為響應國家“大眾創業、萬眾創新”的號召，全國各類高等院校紛紛開展了形式豐富多彩的創新創業比賽活動。

此次，以廣東理工職業學院就業創業指導中心為主的團隊，進行了主要針對廣東省珠三角地區的高職類院校的調研，開展創新創業比賽對大學生創新創業能力影響的研究，下面本文將對研究的成果進行匯總和分析。

一、調查綜述

本次調研采用的是網絡問卷形式，總共回收了有效問卷為376份，其中，男生占比為42.29%，女生占比為57.71%。有366份問卷來自于在校大學生，占回收文件的絕大多數，97.345%，剩下10份為非在校大學生。在高校城市地域分布這一方面，四分之三的問卷來自于中山市的高校，占全部問卷的75.8%，來自廣州市高校的文件占全部問卷的9.04%，而來自珠三角其他地區高校的文件則占全部回收問卷的15.16%。

二、高校學生對創新創業比賽的參與程度

結合調查的結果來看，只有一成不到的學生表示經常關注創新創業比賽方面的內容，只占總體調查對象的7.89%，而表示不關注創新創業比賽的學生占了將近三分之一，有高達30.85%的占比率，從而可以看出大學生對創新創業比賽關注的主動性和積極性并不高，甚至有一大部分學生對創新創業比賽的開展并不感興趣。剩下的學生占了較大的比例，表示偶爾關注創新創業的比賽，占回收問卷的61.17%。

通過回收的問卷來看，從沒有參加過創新創業比賽的人數占比高達81.38%，可見創新創業比賽對絕大多數學生來說，提供的平臺并不大，推廣還有普及程度并不強，相對來講，創新創業比賽的參與門檻較高，并不能吸引大多數學生參加。

在參加創新創業比賽興趣度這個方面，學生都集中在“一般般”這個選項，占全部調查問卷的73.82%，17.94%的學生標識對參加創新創業比賽不感興趣。對此類比賽很感興趣的只占8.24%。

三、高校對創新創業比賽的推廣和參與程度

在調查中可以看出，有72.61%的學生所在的高校會偶爾舉辦創新創業比賽，占了調查對象的大部分，而表示自己所在學校經常性舉辦這類比賽的學生占了14.63%，剩下大概13個百分點的學生認為自己的學校“幾乎不”或者“不舉辦”創新創業比賽。關于高校對創新創業比賽的宣傳方面，三分之二的學生標識，自己的學校偶爾有宣傳，只有24.2%的學生認為自己的學校經常宣傳該類比賽，將近10%的學生認為自己的學校“幾乎不宣傳”或者“從不宣傳”創新創業比賽。由此看出，部分高校在創新創業比賽的舉辦次數并不足夠，宣傳上并沒有完全普及開來，在推廣上有待加強。

在學校對創新創業比賽的宣傳形式這方面，將近三分之二的學生認為學校通過講座和宣傳欄宣傳的形式比較普遍，占據了比賽活動宣傳的主要方式，其次是班級中的宣傳，任課老師的宣傳也占據了一定的比例。因此可以得出，學校在原有的宣傳基礎上，應該保持傳統的宣傳方式。同時也要開拓多種多樣的宣傳方式，比如網絡宣傳等新時代學生喜聞樂見的方式，能夠讓更多的學生了解到創新創業比賽。

四、創新創業比賽對高校學生的影響

通過調查，有97.14%的學生認為參加創新創業比賽對大學生自身的發展有所幫助，只有極少數的學生認為沒有幫助，同時，有91.43%的學生認為參加創新創業比賽有助于增強大學生的社會參與度和競爭力，有94.29%的學生認為，參加創新創業比賽對以后的就業有所幫助，90.96%的學生認為，參加創新創業比賽，能夠使得參賽學生進一步了解社會。根據以上各項數據的結果，我們發現，一般大學生對創新創業比賽持否定態度的，只占了一小部分，并不能成為具有參考性的意見。

從以上的數據分析可以看出，大學生對參加創新創業比賽的主流看法還是比較積極的，普遍認為該類比賽能夠給高校大學生帶來正面的影響，能夠幫助到參賽的大學生，提升自身的認識，開闊視野和提高眼界，加強自身的能力，也能夠促進就業的發展。創新創業比賽在高校大學生中處于一個被認可的地位，能夠有效地為高校畢業生帶來較為正向、健康的影響，在此基礎上，只要創新創業比賽設置得更加合理，必然能夠吸引更多的學生參與其中。

有57.14%的學生認為，大學生多參加此類活動對自身的創業能力很有作用，可以積累創新創業經驗，而41.43%的學生標識，參加此類活動對自身的創業能力有點作用，可以豐富大學生活，對此類比賽對自身能力起到正面作用的學生占據回收問卷的98.57%。大約有四分之三的學生表示，他們在參加完創新創業比賽后會選擇自主創業，占了全部調查問卷的75.71%，這說明創新創業比賽對提高學生自主創業的積極性有顯著的促進作用，能夠進一步促進社會創新創業的發展。

五、其他因素

在調查中還發現，有23.94%的學生認為社會對大學生參加創新創業比賽十分支持，42.82%的學生認為社會對大學生參加創新創業比賽支持力度較強，這兩者總共占據了全部調查問卷的66.76%。即大約三分之二的受訪者認為社會對大學生參與創新創業比賽是支持的態度，對高等學校開展此類比賽以及大學生參與此類創新創業比賽保持肯定的態度。

在研究創新創業比賽的過程當中，我們不能忽略在校大學生缺乏創業精神這個問題，因此，我們在調查問卷中設計了此類問題。37.23%的受訪大學生認為，在校大學生缺乏創業精神的原因在于缺乏資金，即缺乏項目的啟動資金，大學生經濟能力無法維持一個創業項目的開銷，認為是這個原因接近全部回收問題的四成。還有24.47%的受訪者認為，在校大學生缺乏創業精神的原因在于缺乏想法，即沒有切實可行的創業創意，無法在傳統行業中需求突破。還有27.66%的學生認為，在校大學生缺乏創業精神的原因在于普遍的大學生安于現狀，對不確定的事物不敢輕易嘗試，創業思維比較保守。

六、總結

通過此次調查研究，創新創業比賽能夠得到社會以及學校層次的認可和支持，在高校學生當中也能夠得到普遍大多數學生的歡迎和肯定，能夠有效地幫助學生提高社會實踐能力和創新創業認知，學生參與創新創業比賽之后，能夠提升自身的競爭力，在創新意識方面也能有明顯加強，對國家發展創新創業有顯著的促進作用。但是，通過研究分析，我們還發現以下幾類問題：（1）各組織、機構、高校應當加大對創新創業比賽的宣傳力度，正確引導學生對創新創業比賽的認知，通過各種新興的宣傳渠道和學生喜聞樂見的方式，鼓勵學生參與到創新創業比賽中去；（2）各類創新創業比賽應該合理設置賽制，簡化參賽流程和參賽標準，適當降低參賽的門檻，促使更多的學生能夠參與到創新創業的大浪潮中來，保證有更多的學生能夠參與其中，有力普及和推廣我國的創新創業事業；（3）各組織、高校要加大大學生創新創業的扶持力度，借助培訓、指導、場地等多個方面，通過各類創新創業比賽大力發掘有能力、有想法的好苗子，給予相關資金和政策幫扶，有效地將大學生的創意轉化為創業。

綜上所述，各類開展創新創業比賽的組織和機構需要解決好上述這幾項問題，才能夠更有效地加大創新創業比賽對在校大學生的影響力，促使創新創業比賽的進步，從而促進我國創新創業事業的發展。

參考文獻：

[1]李志超，王華.高職院校創業技能競賽的思考[J].創新與創業教育，2013（2）：10-13.

[2]陳春敏.當代大學生創新創業現狀與對策分析：基于在校大學生的視角[J].北京青年研究，2017（2）：56-61.