淺析高校輔導(dǎo)員如何做好日常管理工作

張瑩

[摘 要] 隨著我國教育教學(xué)水平的不斷提高，對高校輔導(dǎo)員的要求隨之提高，探究其日常管理工作是十分必要的。基于此，從四個角度分析高校輔導(dǎo)員如何做好日常管理工作，包括應(yīng)在日常管理工作中做好入學(xué)教育，應(yīng)在日常管理工作中加強思政教育，應(yīng)在日常管理工作中整頓班風(fēng)建設(shè)和應(yīng)在日常管理工作中保證學(xué)生安全，從而為相關(guān)人員的研究提供幫助。

[關(guān) 鍵 詞] 高校輔導(dǎo)員；日常管理工作；入學(xué)教育；思政教育

[中圖分類號] G647 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）28-0221-01

高校輔導(dǎo)員作為學(xué)生最直接的管理者在日常管理中發(fā)揮作用，其日常管理工作具有復(fù)雜性、多樣性和廣泛性，為了提升高校輔導(dǎo)員的工作質(zhì)量，需要對如何做好日常管理工作的方法進(jìn)行探究。在高校建設(shè)的過程中，高校輔導(dǎo)員是溝通學(xué)校與學(xué)生的橋梁，無論是入學(xué)教育、思想教育，還是班級的班風(fēng)建設(shè)，都需要高校輔導(dǎo)員在日常管理工作中多加重視，切實保護(hù)學(xué)生的個人安全。

一、高校輔導(dǎo)員應(yīng)在日常管理工作中做好入學(xué)教育

高校輔導(dǎo)員在開展日常管理工作時，需要從大學(xué)生入學(xué)開始就投入工作，為新入學(xué)的大學(xué)生實施入學(xué)教育。大學(xué)生入學(xué)教育具有多個方面，包括適應(yīng)力教育、獨立能力教育等。在適應(yīng)力教育方面，新入學(xué)的大學(xué)生還沒有完全從高中教育模式中走出來，這就需要輔導(dǎo)員對學(xué)生進(jìn)行講解，應(yīng)用實踐教育、舉例學(xué)習(xí)和教育活動等方式加強入學(xué)教育的力度。在獨立能力教育方面，大學(xué)生需要有足夠的自主能力，這就要求輔導(dǎo)員針對學(xué)生的特點開展入學(xué)教育[1]。例如，學(xué)院的一位輔導(dǎo)員在新一屆大學(xué)生入學(xué)時邀請了優(yōu)秀的高年級學(xué)生作為榜樣進(jìn)行示范，讓這些學(xué)生通過講解親身經(jīng)歷向新入學(xué)的大學(xué)生傳遞經(jīng)驗，包括學(xué)習(xí)經(jīng)驗、活動經(jīng)驗和交流經(jīng)驗等，幫助輔導(dǎo)員做好日常管理工作中的入學(xué)教育。

二、高校輔導(dǎo)員應(yīng)在日常管理工作中加強思政教育

思想政治教育是高校輔導(dǎo)員日常管理工作中的重要一環(huán)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的抗挫折能力，讓學(xué)生在追逐理想和夢想的時候能夠始終保持堅定。要加強思政教育，高校輔導(dǎo)員需要結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的特點開展相關(guān)工作，由于大學(xué)生具有較為獨立的意識，比起機械式地灌輸知識，更應(yīng)該從大學(xué)生的未來發(fā)展入手，培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大抱負(fù)。對大學(xué)生開展思想政治教育可以讓其感受到使命感和責(zé)任感的重要性，進(jìn)而堅定自己的理想與目標(biāo)，高校輔導(dǎo)員需要加強工作，讓學(xué)生能夠在遇到困難時不主動放棄，堅定地戰(zhàn)勝困難與挫折。例如，學(xué)院的一位輔導(dǎo)員發(fā)起了思想政治教育活動，其中一次的活動主題為培養(yǎng)大學(xué)生的人生觀，這位輔導(dǎo)員以視頻的形式播放了周總理穿縫補過的衣服的短片，讓學(xué)生在觀看中了解艱苦奮斗的內(nèi)涵，為提升學(xué)生的思想政治素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

三、高校輔導(dǎo)員應(yīng)在日常管理工作中整頓班風(fēng)建設(shè)

在高校的日常教育工作中，大多以班級為單位開展教育，這就要求高校輔導(dǎo)員應(yīng)在日常管理工作中整頓班風(fēng)建設(shè)。一個班級的班風(fēng)對學(xué)生的影響是具有直接性的，什么樣的環(huán)境產(chǎn)生什么樣的學(xué)生，如果沒有從高校輔導(dǎo)員的角度對班級班風(fēng)進(jìn)行管控，就會造成大學(xué)生缺乏管束的問題，不利于培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。例如，學(xué)院的一位輔導(dǎo)員發(fā)起了“建設(shè)良好班風(fēng)主題班會”，要求各位班長組織本班學(xué)生共同建設(shè)班風(fēng)，對班風(fēng)中不良的部分進(jìn)行整頓，讓每一個學(xué)生都能夠了解班級班風(fēng)建設(shè)的重要性。高校輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)作為整頓班風(fēng)建設(shè)的審核者，確保管理的每個班集體都能夠擁有良好的班級氣氛，及時發(fā)現(xiàn)班級中的矛盾點，避免學(xué)生之間發(fā)生沖突，造成難以挽回的后果[2]。

四、高校輔導(dǎo)員應(yīng)在日常管理工作中保證學(xué)生安全

面對社會越來越復(fù)雜的現(xiàn)狀，大學(xué)生的安全問題需要著重注意，這就要求高校輔導(dǎo)員應(yīng)在日常管理工作中保證學(xué)生的個人安全，從教育的角度引導(dǎo)學(xué)生建立完善的安全意識。在大學(xué)生的日常生活中，往往會有一部分學(xué)生存在夜不歸宿的現(xiàn)象，這就導(dǎo)致這些校外學(xué)生沒有辦法受到學(xué)校的保護(hù)，有可能遇到困難或者危險。高校輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)落實查寢制度，定期或者不定期檢查學(xué)生的在寢情況，從管理的角度保證學(xué)生的個人安全，實現(xiàn)對學(xué)生的安全教育，使學(xué)生能夠自覺遵守寢室的各項規(guī)定，大大降低了學(xué)生晚上出校的概率，維護(hù)了高校的安全秩序。例如，學(xué)院有定期查寢的規(guī)定，一位輔導(dǎo)員發(fā)現(xiàn)有一些學(xué)生計算出查寢規(guī)律后會偷偷出校，因此選擇了突擊查寢的方式，對那些不在校的學(xué)生進(jìn)行一對一的思想教育，強調(diào)夜晚不在校的危險性，了解學(xué)生私自出校的原因，從高校輔導(dǎo)員的角度對學(xué)生提供幫助。

綜上所述，高校輔導(dǎo)員做好日常管理工作是十分必要的，不僅關(guān)系到學(xué)生的科學(xué)管理與教育，還與高校建設(shè)的完善程度密不可分。要想做好日常管理工作，高校輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)在學(xué)生入學(xué)時就做好充分的教育，提升學(xué)生的思想政治高度，在班級管理中發(fā)揮引導(dǎo)作用，關(guān)注學(xué)生的個人安全問題，提升高校輔導(dǎo)員的日常管理工作質(zhì)量，進(jìn)而實現(xiàn)高校管理質(zhì)量的提升。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃煌.探究高校輔導(dǎo)員在日常管理工作中的方法[J].亞太教育，2016（25）：181.

[2]張萌.新時期高校輔導(dǎo)員如何做好大學(xué)生日常管理工作[J].現(xiàn)代交際，2016（16）：172-173.