試論全面從嚴(yán)治黨視角下的高校學(xué)生黨員管理路徑探索

徐金鵬 王智廣

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?近年來，伴隨社會的不斷進(jìn)步，黨的建設(shè)工作備受社會各界的廣泛關(guān)注，尤其在我國各大高校內(nèi)，怎樣發(fā)揮從嚴(yán)治黨的作用，提高學(xué)生黨員監(jiān)管水平成為現(xiàn)階段亟須解決的首要問題。主要圍繞從嚴(yán)治黨的定義展開分析，并提供具體管理路徑以供參考。

[關(guān) ? ?鍵 ? 詞] ?從嚴(yán)治黨;高校學(xué)生;黨員管理

[中圖分類號] ?G647 ? ? ? ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] ?A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603（2018）25-0200-02

新時期，我國領(lǐng)導(dǎo)人樹立全面從嚴(yán)治黨的觀念對強(qiáng)化黨的建設(shè)有著至關(guān)重要的意義。各個院校始終關(guān)注學(xué)生黨員的教育監(jiān)管工作，然而伴隨社會變遷，此項工作依然存在諸多問題。要想把學(xué)生黨員塑造成思想正派、素養(yǎng)較高的社會主義接班人，一定要對其加強(qiáng)監(jiān)管與教育，全面從嚴(yán)治黨恰好為其供應(yīng)了良好條件。

一、全面從嚴(yán)治黨的定義

早在2014年，國家領(lǐng)導(dǎo)人便下達(dá)了深入推行從嚴(yán)治黨的要求，且真正全方位地布置了相關(guān)工作。從我國中央下發(fā)八項要求后，一共發(fā)現(xiàn)問題85454件，查處人數(shù)多達(dá)98624人，其中違紀(jì)問題數(shù)量最多，占整體的48%。這些鮮明的數(shù)據(jù)充分說明，身為黨的精髓，作風(fēng)樹立始終沒有停下腳步，必須全面落實。另外，從嚴(yán)治黨是管好我黨、鍛煉黨員干部的必備條件，是強(qiáng)化我黨本身建設(shè)的主要渠道。

對從嚴(yán)治黨的定義來講，我國專業(yè)人士曾表明其通常包括下列幾方面寓意：首先，是內(nèi)容全面化，囊括了我黨的作風(fēng)樹立、觀念建設(shè)、制度創(chuàng)建等不同領(lǐng)域。其次，是主體全面化，無論是中央，抑或是地方和各個黨組織，所有黨員一定要全方位貫徹從嚴(yán)治黨的具體準(zhǔn)則，明確自身職責(zé)。最后，是堅持干勁，要將從嚴(yán)治黨規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化[1]。

從嚴(yán)是做好每一份工作的關(guān)鍵保證，中央八項規(guī)定需要實行從嚴(yán)治黨，涵蓋著加強(qiáng)制度治黨與思想建黨的密切融合、嚴(yán)格要求黨內(nèi)政治生活、堅持作風(fēng)優(yōu)化、遵守黨的紀(jì)律等。

我國高校身為共產(chǎn)黨人才塑造的主要場所，相關(guān)黨員監(jiān)管與教育的效果針對鞏固觀念防線、提高黨員素養(yǎng)、改善黨內(nèi)環(huán)境、彰顯黨的純潔性與先進(jìn)性等方面有著舉足輕重的作用。因此，站在從嚴(yán)治黨的角度研究高校學(xué)生黨員監(jiān)管路徑勢在必行。

二、全面從嚴(yán)治黨視角下加強(qiáng)我國高校學(xué)生黨員管理的有效對策

（一）嚴(yán)控觀念防線，提升黨性素養(yǎng)

要想讓樹木生長得穩(wěn)固，一定要穩(wěn)定其根本，要想讓河水流淌得更遠(yuǎn)，一定要疏通其源泉。針對黨員來講，觀念上的腐朽與落后是最為可怕的。如果想讓黨的團(tuán)隊具有純潔性，強(qiáng)化學(xué)生黨員的教育監(jiān)管成效，觀念樹立是第一要務(wù)，同時也要把它融進(jìn)自積極分子到成為一名真正黨員的整個進(jìn)程。正所謂只有意念誠摯后思想才可擺正，思想正確后才可提高品性，品性提升后才能監(jiān)管好小家與家族，整治好家族與家庭后，才能整治好大國[2]。

高校可從年紀(jì)較高的優(yōu)良黨員內(nèi)聘請相關(guān)導(dǎo)師，長時間地讓其針對年級較低的大學(xué)生展開觀念等諸多方面的指引與教導(dǎo)，通過以身作則對其展開入黨前期教育，并且導(dǎo)師要在此過程中及時展開評判，當(dāng)做未來發(fā)展的參照要素。另外，在聘請導(dǎo)師的過程中一定要嚴(yán)格審核，當(dāng)做黨員評定與優(yōu)選的主要根據(jù)。針對每季度上交的思想報告展開細(xì)致的檢查評定，避免抄襲，違規(guī)情節(jié)較輕的可再次上交，嚴(yán)重的則推遲發(fā)展或撤銷資格。針對接連兩次沒有上交思想報告的黨員，要落實一票否決制度。另外，還要對正式黨員與預(yù)備黨員展開體系化的、日常化的黨知識再教育與培訓(xùn)工作，利用面對面溝通、講座、共同學(xué)習(xí)等方式調(diào)動黨員的積極性與主動性。建設(shè)黨員大講堂，激勵其勇于宣講與點評，且綜合實際表現(xiàn)審查評定，從而加強(qiáng)其理解和記憶，提高政治領(lǐng)悟與黨員自身形象。

（二）嚴(yán)把制度關(guān)，供應(yīng)質(zhì)量保證

做任何事都要講規(guī)矩，黨員的教育監(jiān)管是一個道理。制度不但能束縛黨員自身的行為，同時也能調(diào)動其良好行為。黨組織針對黨員的教育監(jiān)管安排了諸多合理的規(guī)程規(guī)范，要進(jìn)一步強(qiáng)化落實展現(xiàn)成效。

首先，要落實入黨聯(lián)系人規(guī)范。入黨初期條件的要求對未來黨員教育監(jiān)管非常關(guān)鍵。在積極分子與提升目標(biāo)的挑選和審核時期，入黨介紹人要嚴(yán)謹(jǐn)，依據(jù)程序辦事，肩負(fù)其相關(guān)職責(zé)，利用宿舍探訪、大眾實踐等形式和學(xué)生打成一片，強(qiáng)化對其的理解，基于最切實、最有效的評定，拒絕觀念滑坡的學(xué)生，嚴(yán)把門檻。在預(yù)備時期，入黨介紹人要綜合初期調(diào)查狀況，促進(jìn)其優(yōu)化自身問題，激勵學(xué)生揚(yáng)長避短，協(xié)助其綜合發(fā)展，嚴(yán)把發(fā)展關(guān)。并且針對相應(yīng)的入黨介紹人同樣要展開一定的測評，依據(jù)“誰聯(lián)系誰負(fù)責(zé)”的準(zhǔn)則劃定職責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)掌控黨員提升進(jìn)程。

其次，要落實黨課審核規(guī)范。所謂黨課審核，具體是檢測學(xué)生學(xué)習(xí)成效、思想領(lǐng)悟方面的主要途徑，是影響積極分子與提升目標(biāo)能不能進(jìn)一步發(fā)展的主要決定性工作，一定要認(rèn)真落實。在開展黨課相關(guān)培訓(xùn)時，利用動員大會讓學(xué)生清楚課程的基礎(chǔ)要求。在此階段內(nèi)，所有黨課要實施考勤制度，對出勤率、上課互動、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面展開及時追蹤，列進(jìn)最后成績。另外，黨課出勤要堅持一票否決制度，針對曠課的學(xué)生撤銷當(dāng)次提升資格與廢除上課記載;針對黨課考試連續(xù)兩次未通過的、抄襲作業(yè)和應(yīng)付了事的學(xué)生，要展開談話教育，明確原因，視情況撤銷提升資格[3]。

最后，要落實黨的紀(jì)律要求。黨章要求，針對未達(dá)標(biāo)的預(yù)備黨員，黨組織可增加審核期，或者撤銷其資格。針對正式黨員來講，一定要積極接納黨的紀(jì)律束縛，囊括取消內(nèi)部銜職、黨籍或者予以警告和重大警告處理等。

各種制度的執(zhí)行，不但是對黨的預(yù)備人選的一種負(fù)責(zé)表現(xiàn)，同時其自身的執(zhí)行進(jìn)程同樣是一種鮮活的入黨教學(xué)，能加強(qiáng)學(xué)生對我黨的深刻認(rèn)識，塑造敬畏感、崇拜感，指引其擁有正確的行為與觀念。

（三）全面掌控進(jìn)程，引導(dǎo)作用顯性

高校學(xué)生塑造性較好，然而也易于被外界所干擾，所以學(xué)生黨員的監(jiān)管與教學(xué)必須依據(jù)學(xué)生發(fā)展的規(guī)律和特征考慮，強(qiáng)化進(jìn)程掌控，讓其漸漸步入正軌。

第一，實施服務(wù)積分法。現(xiàn)階段，院校對積極分子發(fā)展目標(biāo)的監(jiān)管與教育重點是硬性要求其參與群體互動，利用社團(tuán)工作展現(xiàn)服務(wù)學(xué)生的效果。然而其由于年齡所致，叛逆心顯著，常常收獲甚小。要在黨員提升的條件中添加支援服務(wù)的審核內(nèi)容，即學(xué)生一定要依據(jù)要求做好相應(yīng)數(shù)目的志愿服務(wù)工作，準(zhǔn)時上交匯總報告。依據(jù)服務(wù)進(jìn)程與匯總報告，黨組織針對所有人員展開細(xì)致審核。合格的學(xué)生為其提供相應(yīng)的積分保障，沒有通過的學(xué)生要接著展開志愿服務(wù)。另外，引薦積極分子與提升目標(biāo)的學(xué)生一定要獲得規(guī)定的積分才能參加入黨初期的審核與挑選。此辦法的落實，不但能提高現(xiàn)代大學(xué)生的責(zé)任心與事業(yè)心，并且還能不斷改善其入黨思想，具備黨員要甘于奉獻(xiàn)的認(rèn)識。

第二，運(yùn)用差額淘汰法。針對預(yù)備黨員，相關(guān)院校始終缺乏高校的監(jiān)管與審核體制，預(yù)備就好比變成正式黨員的錯誤認(rèn)知一直存在于學(xué)生腦海。院校可試著推行預(yù)轉(zhuǎn)正的答辯與考試模式，展開差額去劣。即在轉(zhuǎn)正過程中，任何預(yù)備黨員都要參加相關(guān)考試，且對黨組織與黨委展開述職，闡述此階段的表現(xiàn)情況，并且積極回答黨組織與黨委提出的問題。相關(guān)評判人員依據(jù)預(yù)備黨員的實際表現(xiàn)與臨場發(fā)揮斷定其可否成為一名正式的黨員。未及時轉(zhuǎn)正的預(yù)備黨員依據(jù)黨章要求順延期限，到撤銷資格為止。在預(yù)轉(zhuǎn)正的進(jìn)程中堅持能者上、劣者汰的競爭原則。這樣做的好處是：首先，能讓黨員思想保持積極性，約束自身行為，達(dá)到良好的教育目的;其次，能改善學(xué)生頭腦中的不良觀念，讓其意識到身為預(yù)備黨員并不是最后的目標(biāo)，是一個新的開頭。只有不斷提升自我，才可變成一名正式且優(yōu)秀的黨員。另外，還要把表現(xiàn)突出的人員引進(jìn)組織內(nèi)部，優(yōu)化黨內(nèi)環(huán)境。

第三，應(yīng)用目標(biāo)監(jiān)管法。綜合全面從嚴(yán)治黨的需求與學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)等方面，為黨組織制訂黨員監(jiān)管與教育的整體目標(biāo)，且依據(jù)黨員具體狀況規(guī)定目標(biāo)職責(zé)主體。黨員針對自己的目標(biāo)建設(shè)內(nèi)容，簽署項目規(guī)劃、落實時間、目標(biāo)成效等內(nèi)容的責(zé)任狀。要想保證項目正常進(jìn)行，在落實進(jìn)程中黨組織要適當(dāng)展開檢查改善工作。

綜上所述，大學(xué)生是我黨團(tuán)隊的主要力量，其自身素養(yǎng)直接影響黨的先進(jìn)性與純潔性，關(guān)系著我國民族的興盛和和諧。全面加強(qiáng)高校學(xué)生黨員在進(jìn)黨初期和中后期的所有流程的監(jiān)管與教育，對提高我黨建設(shè)水平有著至關(guān)重要的作用，因此，必須綜合實際情況和學(xué)生特點，用全面從嚴(yán)治黨的視角開拓管理路徑。

參考文獻(xiàn)：

[1]薛建航.全面從嚴(yán)治黨要求下高校輔導(dǎo)員在學(xué)生黨員教育管理中作用發(fā)揮研究[J].吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報，2018（1）：42-43.

[2]張詩凝.全面從嚴(yán)治黨視域下高校學(xué)生黨員后續(xù)教育和管理研究[J].高教學(xué)刊，2017（22）：174-176，179.

[3]常倩倩.全面從嚴(yán)治黨視域下高校學(xué)生黨員管理科學(xué)化研究[J].重慶城市管理職業(yè)學(xué)院學(xué)報，2017，17（3）：44-46.