淺談高等院校成人繼續教育發展現狀及發展方向

陳明平

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?以當前高等院校成人繼續教育發展現狀為立足點，有針對性地提出了諸多優化措施，以切實推動高等院校成人繼續教育的發展，并對成人繼續教育的發展方向展開了科學的預測。

[關 ? ?鍵 ? 詞] ?高等院校;成人繼續教育;發展現狀;發展方向

[中圖分類號] ?G720 ? ? ? ? ? ? [文獻標志碼] ?A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603（2018）25-0137-01

成人繼續教育的主要學習對象為已經跨入社會的成人，其屬于終身學習體制關鍵構成部分之一。就目前來看，人們對創建終身學習型社會的呼聲日漸升高，同時由于成人繼續教育的推行對終身學習型社會的創建具有特別大的促進作用，所以如何選用切實可行的措施，有效地推動成人繼續教育的可持續發展便成了一個深受社會及民眾關注的熱點話題。

一、高等院校成人繼續教育發展現狀研究

當前，我國高等院校成人繼續教育主要存在如下不足：其一，思想陳舊。因為受傳統教學理念的影響特別深，致使絕大多數高等院校均存在過分注重普通教育而無視成人繼續教育的問題。如此成人繼續教育對促進社會發展所具有的巨大作用自然無法充分地展現出來，高等院校成人繼續教育院也變成了一個可有可無的組織。其二，課程設置不合理。成人繼續教育的教學對象為成年人，因此成人繼續教育必須帶有極強的實用性。然而當前成人繼續教學卻存在課程設置不合理，與學生的工作、生活聯系不緊密的問題。其三，教學效率低下。由于社會、學校給予成人繼續教育的關注極少，所配備的教學設施、教學團隊品質較低，如此便造成了成人繼續教育教學效率無法得到有效提升的局面出現。

二、促進高等院校成人繼續教育可持續發展的策略

（一）革新觀念，給予成人繼續教育充分的關注

眾所周知，當前的企業競爭歸根究底是人才的競爭。隨著企業對于人才重視度的日漸提升，成人繼續教育也慢慢受到了社會和民眾的關注。在全新的社會大背景下，為了有效地促進本企業綜合競爭力的提升，各企業管理人員勢必會采取鼓勵員工積極參加成人繼續教育的舉措。正因為如此，所以各高等院校成人繼續教育院的管理人員、老師理應革新觀念，給予成人繼續教育充分的關注，不能妄自菲薄，覺得自己所從事的教育沒有普通教育重要，還應落實素質教育及終身教育原則，以更好地推動學生的可持續發展。

（二）完善課程設置，促進學生學習主動性的提升

在實施課程設置時，我們理應秉承學以致用的理念，以提高學生的實踐能力為核心展開教學規劃，倡導跨學科教學。此外，老師在進行知識教授時還應將理論知識與實踐完美地結合在一起，讓學生意識到繼續教育所具有的魅力，激發其學習興趣，進而積極投身于繼續教育學習之中，以切實促進學生學習主動性的提升。

（三）選用多樣化教學方式，提高成人繼續教育教學效率

社會的發展及各式新型教學法的涌現為成人繼續教育的有序發展帶來了諸多便利。在實施成人繼續教育面授教學時，老師可創新性地選用合作教學法、情境教學法及導學案教學法等。此類新型教學法的選用能夠給學生帶來耳目一新的感覺，并且還能夠加深其對知識的理解及感悟。至于遠程教學方面，老師可選用微課教學法、翻轉課堂教學法等新型教學法，同時我們還可以通過創建網絡在線教學平臺的方式，為老師與學生、學生與學生的溝通及交流提供一個便利的平臺，以加強師生間的交流，提高學生的學習興趣。當老師將面授教學、遠程教學有序地落到實處時，其教學效率必然能夠得到較大的提升。

三、高等院校成人繼續教育發展方向分析

（一）國際化

伴隨成人繼續教育改革的進一步推行，教學模式及職能關系出現了翻天覆地的變化，成人繼續教育朝著國際化方向邁進。目前，中國諸多高等院校的成人教育機構均先后推出了涉外交換學習課程，這意味著成人繼續教育已經具備了極強的國際性。隨著成人繼續教育辦學理念的持續前進，提高學員綜合素質已然成了成人繼續教育的終極目標。

（二）實用化

由于社會生存需求的持續增長，加之成人繼續教育對社會需求適應性的進一步提升，各式新型專業、課程紛紛涌現。如今的成人繼續教育往往由如下幾部分構成：其一，學歷教育和非學歷教育;其二，業余教育和全日制教育。與此同時，其課程正朝著實用化方向邁進，且具有極高的內在關聯性。

（三）高效化

在社會大環境的影響下，成人繼續教育對于教學效率的關注與日俱增。不管是從教學過程的角度看，抑或從成果驗收的角度看，當前的成人繼續教育均展現著高效化特點。因為教學對象的特殊性，使得成人繼續教育教學對象無法像全日制學生那樣，將所有的精力均放在學習上，所以相對于普通高等教育而言，成人繼續教育對于教學高效性的要求要更高一些。

綜上所述，高等院校成人繼續教育的有序推行對于學生學習效率的提升及企業的穩步發展具有特別大的促進作用。鑒于此，我們理應以當前高等院校成人繼續教育發展過程中涌現出的不足為依據，采用革新觀念、完善課程設置及選用多樣化教學法等措施，強化社會和民眾對于成人繼續教育的關注，以有效地推動高等院校成人繼續教育的可持續發展。

參考文獻：

[1]閆曉麗.成人繼續教育發展的動因、現狀以及發展[J].繼續教育研究，2017（8）：43-45.

[2]熊曉莉.我國繼續教育政策演變及發展趨勢[J].繼續教育研究，2017（7）：12-15.