生物技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)的建設(shè)與管理

肖曼 杜冠魁 蔡望偉

[摘 要] 生物技術(shù)作為新興學(xué)科，已對社會的經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生了重要的影響，因此培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才顯得尤為重要。實(shí)踐表明，生物技術(shù)專業(yè)是一門以實(shí)踐教學(xué)體系為主的學(xué)科，在整個教學(xué)體系中占有重要的地位。其中，畢業(yè)實(shí)習(xí)是最重要的部分，畢業(yè)實(shí)習(xí)不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動手能力和綜合素質(zhì)，而且還可以增加學(xué)生的就業(yè)機(jī)會和提高社會適應(yīng)力。就如何提高生物技術(shù)專業(yè)本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)質(zhì)量提出幾點(diǎn)措施。

[關(guān) 鍵 詞] 生物技術(shù)專業(yè)；實(shí)習(xí)教學(xué)；專業(yè)素質(zhì)

[中圖分類號] G642 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）19-0069-01

隨著醫(yī)藥業(yè)迅猛發(fā)展，生物技術(shù)在國家醫(yī)藥經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的地位和作用也日益突出，因此對生物技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)顯得尤為重要。但生物技術(shù)專業(yè)形成“前景好，就業(yè)難”的尷尬局面。究其原因，主要是缺乏對學(xué)生崗位勝任力的培養(yǎng)，導(dǎo)致人才培養(yǎng)與現(xiàn)實(shí)需求不能很好地對接。目前已有10屆學(xué)生進(jìn)行了畢業(yè)實(shí)習(xí)，筆者結(jié)合近年來畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勎倚Ｉ锛夹g(shù)專業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)面臨的挑戰(zhàn)與對策。

一、優(yōu)化培養(yǎng)方案，更新教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)

醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)已成為現(xiàn)代生物技術(shù)中最活躍、比重最大和取得成果最多的前沿領(lǐng)域。《生物技術(shù)專業(yè)本科教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)》中也規(guī)定“生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)是戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，生物技術(shù)產(chǎn)品是生命科學(xué)前沿研究的最新成果”。為了加強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)特色的培養(yǎng)，在今后的就業(yè)中占有一席之地，在“通識課程+專業(yè)課程+選修課程”的課程教學(xué)模式的基礎(chǔ)上增設(shè)社會化課程，這包括生物治療、實(shí)驗(yàn)動物、醫(yī)學(xué)組織工程及分子診斷等內(nèi)容。……