基于“雙證融通，課證融合”的計算機網絡專業人才培養模式探索

肖力

[摘 要] 將“雙證融通、課證融合”人才培養理念進行思考和研究，提出高職院校計算機網絡專業實施“課證融合”人才培養模式改革的思路。

[關 鍵 詞] 計算機網絡；課證融合；人才培養模式

[中圖分類號] G642 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）19-0055-01

一、前言

《教育部關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》中指出構建新的高等職業教育辦學模式，切實提高高職教育教學質量，培養合格高技能人才成為高職院校應該思考探索的問題。優質高職的發展定位就是堅持產教融合、校企合作，堅持工學結合、知行合一，堅持以人為本、能力為重，適應經濟社會和人的全面發展需求，對學校發展目標、培養模式和辦學特色等進行科學定位。我校以職業教育理論和國家政策為指導，堅持以就業為導向，滿足社會的崗位需求，推行“雙證融通、課證融合”的人才培養模式改革，建立“雙證書”制度，實行學歷教育與職業技能培訓相結合的培養方案，把提高整體教學質量、提升學生的職業技能、推進學生就業作為人才培養的最終目標。

二、“雙證融通，課證融合”人才培養模式改革的思路

據調查，大多數高職院校計算機網絡專業人才培養出現了“課證脫離”現象，學生專業技能有所欠缺，學生在校期間普遍沒有通過權威的考證，人才培養方案和課程設計均有缺陷。為此，我院從確立符合職業崗位要求的人才培養方案、確立職業崗位標準和論證職業考證項目、確立符合職業考證項目的專業課程體系這三個相互關聯遞進的層面，對計算機網絡專業“雙證融通，課證融合”人才培養模式進行了有效的探索和實踐。……