藝術類專業大學生信息素養的培養路徑探究

黃慶濤 許春玲 李嶠

[摘 要] 隨著現代信息技術的快速發展，信息素養成為個體素質的重要組成部分。藝術類專業大學生必須擁有較高的信息素養才能夠適應當代藝術領域的變化。立足自身實踐教學經驗，從課堂教學、信息化學習資源中心的構建以及信息素養實踐活動三個方面，就藝術類專業大學生信息素養的培養路徑進行探討。

[關 鍵 詞] 藝術類專業；大學生；信息素養

[中圖分類號] G642 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）19-0054-01

在信息化時代，信息素養成為每個現代公民的必備素養。藝術類專業大學生除了具備深厚的藝術功底之外，也必須要具備良好的信息獲取、分析、加工、整合、儲存的能力，才能夠適應社會的要求。在互聯網的影響下，藝術類專業的專業課教學也發生了極大的變化，信息技術與專業教學的整合度不斷提高，郵件答疑、電子文本作業等教學形式已經在很多高校的藝術類專業教學中被熟練運用。當代藝術實踐領域也越來越多地運用到信息技術，因此，培養藝術類專業大學生的信息素養是信息化時代下的必然要求，具體來說，應當從以下幾點入手。

一、改進信息技術課堂教學

（一）將專業知識融入計算機基礎課程中

計算機基礎課是藝術類專業大學生的公共必修課，也是培養學生信息素養的基本途徑。應當構建以信息素養為導向的信息技術教學模式。

在實踐教學中我們發現，很多藝術類專業學生對計算機基礎課程存在厭煩或恐懼心理。……