高校學生干部能力素質提升路徑研究

崔錦銘 胡錦濤 吳學科

[摘 要] 基于高校學生干部能力素質“洋蔥模型”的應用性研究，分析了“洋蔥模型”帶來的啟示，對高校學生干部能力素質提升路徑進行了探討。結合多年來選派高校學生干部到地方掛職鍛煉的“i青工程”項目的實施經驗，闡釋到地方掛職鍛煉是提升高校學生干部能力素質的有效路徑，并提出了優化方案。

[關 鍵 詞] 高校學生干部；能力素質；提升路徑；掛職鍛煉

[中圖分類號] G647 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）19-0048-02

本文作者在前期研究中，借鑒美國學者查理德·博亞齊斯提出的“洋蔥模型”，構建了高校學生干部能力素質“洋蔥模型”。指出：高校學生干部能力素質模型包含了外層素質——知識和技能、中間層素質——特質和領導能力、最里層素質——品質三部分。如下圖所示。

高校學生干部能力素質“洋蔥模型”的提出，為我們研究高校學生干部能力素質提供了分析工具和模型方法。本文應用此模型，對高校學生干部能力素質的提升路徑進行研究，希望能給高等教育管理者以及高校學生干部提供一種新的視角和思路，并以此更好地指導實踐。

一、高校學生干部能力素質“洋蔥模型”的內涵

所謂“洋蔥模型”是把勝任素質由內到外概括為層層包裹的結構，最核心的是動機，然后向外依次展開為個性、自我形象與價值觀、社會角色、態度、知識和技能。高校學生干部能力素質“洋蔥模型”分為“外層”“中間層”和“最里層”，“外層”素質對應基準性素質，“中間層”和“最里層”素質對應鑒別性素質，具體如下表所示?！?br>