淺論高校教師職業道德修養提升的可行途徑

戴武斌 沈凡 王樹林 徐慢

[摘 要] 高校教師及工作對象的特殊性決定了高校教師加強思想道德修養的必要性。分析高校教師職業道德修養的重要性并提出了提高道德修養的可行途徑。

[關 鍵 詞] 高校教師；道德修養；教書育人；師德

[中圖分類號] G645 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）19-0040-01

弘揚師德是教育工作者的永恒主題，這也是提升高校競爭力和人才培養效果的保障，職業道德修養可體現出高校教師能否發揮自身模范作用。提高職業道德修養是切實推進高校師德建設的根本基礎，也為教師自身的發展夯實了堅實的物質基礎[1]。教育也是提升道德和科學素養的根本方式，作為社會進步源頭帶動了技術發展和人才培養。高等院校或其他形式的教學方式是為社會培養人才的地方，而作為其中的高校教師，使命光榮且責任重大[2-3]。人才培養和學生發展的各個方面都與高校教師的職業道德修養相關。

一、道德修養是勝任高校教師崗位的前提

高尚的道德修養作為人的基本素質，尤其對高校教師更為如此，這是由他們的工作性質所決定的。首先，性格尚未完全成熟的青少年是高校教師的工作對象；這個階段的學生處于文化專業知識及其他人格品質的全面發展和提升階段，這就要求高校教師不僅要有扎實的專業知識，而且要有高尚的道德情操以促進青少年向上、向好的方面發展。其次，從高校教師所傳授的專業知識上分析，有些知識點會和社會需求脫節，導致學生在學習的過程中產生很大的疑問，這也要求高校教師要有耐心及良好的職業道德以解釋這些存在的深層次問題。……