高校“三型”全日制自考學生黨支部構建路徑與對策研究

田建湘 潘俊宇 陽番 袁霞

[摘 要] 隨著高校全日制自考生向黨組織靠攏的愿望日益強烈，構建全日制自考學生黨支部成為一項刻不容緩的工作。擬從高校“三型”學生黨支部的基本內涵出發，梳理其理論和實踐依據，根據其存在的問題及原因，探索構建高校“三型”全日制自考學生黨支部的路徑與對策。

[關 鍵 詞] “三型”黨支部；全日制自考學生；路徑；對策

[中圖分類號] D26 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）19-0022-02

“學習型、服務型、創新型”目標的提出，既為高校的基層組織建設創造了良好的發展契機，也為高校的基層黨建工作提出了新的目標和更高的要求。當前，中國教育體系暫由四部分組成，即基礎教育、中等職業技術教育、普通高等教育與成人教育[1]。高校是培育優秀青年黨員的主要陣地，高校全日制自考學生黨支部主要是針對這一群體開展工作。隨著我國自學考試制度的發展，全日制自考生逐漸成了普通高校不可忽視的學生群體。加強高校“三型”全日制自考學生黨支部建設，對于更好地發揮基層黨員的先鋒模范作用，提高黨在青年學生中的感知力、向心力和凝聚力，夯實黨的執政基礎具有重要意義。

一、高校“三型”學生黨支部的基本內涵及特點

所謂“三型”學生黨支部即“學習型、服務型、創新型”學生黨支部。高校學習型黨支部是在學習型黨支部原有的基礎上，進一步對學習理念、行為、制度等進行更新和完善，不斷強化原有的學習機能，并賦予新的功能[2]。……