中醫藥院校大學生創新創業大賽管理與備賽機制研究

唐心怡 王秀琴 石曾萍

黨的十七大提出，提高自主創新能力，建設創新型國家，是國家發展戰略的核心和提高綜合國力的關鍵。高校目前主要通過舉辦大學生“挑戰杯”、“互聯網+”比賽、大學生科技創新大賽培養大量的具有創新能力人才。通過了解大學生創新創業大賽的機制，分析中醫藥大學生自主創業實踐的案例，從創業者實踐角度提出中醫藥傳統文化的深度挖掘和現代新技術新模式的引入相融合的中醫藥創新創業發展建議。

一、研究背景和意義

2015年3月，國務院出臺《關于發展眾創空間推進大眾創新創業的指導意見》，“創客空間”的概念得到迅速傳播，引發社會各界的廣泛關注。高校利用自身的人才優勢和技術優勢，陸續建立創業園、創業基地和科技園等一批創業孵化基地，力圖培養大學生創新創業能力，扶持大學生創業項目。

二、中醫藥院校創業大賽現狀分析

（一）創業大賽賽制單一，缺乏創新性和延續性

高校創業大賽自2015年以來，保持商業計劃書、項目PPT演說和評委問答的模式。因為賽制的設立導致眾多真正的創業項目因為現場表現不佳而無法獲得投資人賞識，最終與融資機會失之交臂，造成許多有前景的項目最終因資金不足而發展受阻。同時，高校一般同一個創業項目只能參加一次創業大賽，而在創業的過程中，創業項目在不斷成長，創業大賽缺乏延續性，不利于項目的發展。

（二）創業項目同質化嚴重，缺乏核心競爭力

高校創業項目主要依托各個學院的專業開展，有專業技術的優勢，同時也容易將學生的思維限制在專業以內。如中醫院校以中醫、中藥為學校發展特色，使得眾多學生思維局限，且以香囊足浴包艾條等傳統項目為主，同質化嚴重，缺乏核心競爭力，在創業園孵化過程中成功率不高。

三、中醫藥院校大學生自主創業案例分析

（一）創新技術和商業模式運用于新型教育環境

在互聯網的大浪潮中，各行各業借助大數據，云計算等平臺進一步騰飛。在線教育日益興盛，教育產業也在向第三階段“智能化”升級。我國在線教育市場規模逐年擴大，增強速率也越來越快，即將迎來一個發展高點。目前教育行業已經經歷了“信息化”與“在線化”的技術升級，現在正在邁向“智能化”。在人工智能和黑科技的沖擊下，語音語義識別、圖像識別、情感性格計算等新型教育審核方式逐漸被各大教育企業重視，教育機構云場景有較強的應用市場需求，因此在傳統線下培訓的同時也創新了一種互聯網+教育培訓的線上模式。

綜合上述分析，智慧云教育針對中小型教育培訓企業，解決教育的痛點。公司定期召集優秀教師，擴大公司隊伍并對其加以培訓并細化職能，逐漸確立更加專業更加有凝聚力的團隊。更加豐富教學資料，科學規劃，確立更加穩定和個性化的資料對接體系，保證資料的原創性和個性化。使孩子們學得更好，進步得更快。不僅局限于傳統課堂模式，更加進行數據收集完善建立云反饋機制，教育一對一智能匹配和進一步教育量化，更好的提高孩子的成績。網絡和教育相結合，網上軟件的開發與線下教學效果質量測評以及VR可視化教學，實現互聯網+智慧教育時代。

（二）深度挖掘傳統中醫藥技術解決現代健康護理實際問題

以某洗護用品有限公司為例，其充分發揮中醫藥院校特色，醫學專業與管理專業結合，由多名指導老師帶隊，研究生團隊實驗研究，管理類本科市場調研，協調有序開展實施。

目前困擾我國人民的各種發質問題中，頭屑過多即是一種典型的發質健康問題。頭屑問題給消費者的心理帶來極大困擾。而市面上普通洗發水大多呈堿性、養護性能低、化學添加劑多，且中藥洗發水減小緩慢。為解決上述問題，團隊特研發酵素中藥洗發水，含有豐富營養成分，滋養頭皮，修復發質快，見效快，為個人清潔護理行業提供更為天然、更為有效的護理方式，也可進一步促使中藥護理事業不斷發展創新，從而更好的為社會大眾做出貢獻。

為解決發質問題，進行中藥酵素護理方面的研究，依托于中藥酵素特有養護作用以及酵素中藥獨特配伍配方，并以中藥藥理作用為指導，通過生產酵素中藥洗發水，推廣“中醫藥酵素養護”解決由工作壓力、生活節奏等方面的所影響的發質健康問題，對傳統洗發水進行改良創新，并快速打開市場并做強、做大、做深、做透，保證其產品的社會經濟價值。

四、啟示

新形勢下，“互聯網+”理念在全社會的深度融入，使得“互聯網+中醫藥”聯合模式已成為一種必然的趨勢。轉變思想，創新發展，結合“互聯網+”行動的市場化改革和信息化建設特點，重構中醫藥產業鏈未來發展模式，促進中醫藥文化的傳承與傳播，為“互聯網+”創新創業提供理論指導。（作者單位為湖北中醫藥大學）