“一帶一路”背景下人文交流機遇與挑戰

王娜

“一帶一路”沿線國家眾多，國家或地區間文化交流十分密切。各國之間文化存在著很大的差異，在人文交流方面合作機遇與挑戰并存。

“一帶一路”倡議自提出以來，不斷拓展合作區域與領域，在加強產能合作和發展戰略對接的同時，將“民心相通”作為工作重心之一。中國積極推動與沿線國家之間的文化交流，為各國相互理解、加強對話打造了新的途徑。

“一帶一路”跨越不同區域、不同文化、不同宗教信仰，是促進人文交流的橋梁。在文化交流的過程中，把握機遇的同時，也會面臨巨大的挑戰。

一、“一帶一路”背景下人文交流機遇

近年來，我國與沿線各國之間文化藝術交流日益頻繁，在旅游、衛生、教育、文化等領域展開合作，中國博大的文化格局令各國人民心生向往。語言相通能夠搭建各國間文化交流的橋梁，許多外國人學習漢語的興趣源于對中國文化的喜愛。自“一帶一路”倡議提出以來，通過建設孔子學院，讓世界進一步認識中國。截至目前，“一帶一路”沿線65個國家中，已有53個國家建立了孔子學院，為“一帶一路”的建設提供了大批人才。

全方位推進“一帶一路”，可以推動與沿線國家文化貿易往來，這是開展中外文化交流與合作中不可或缺的重要內容。實現國與國之間的大眾交流，旅游是最好的途徑之一，也是不同文化地域間強化共同價值觀和尋找共同點的最佳工具。“一帶一路”倡議提出以來，相關國家旅游交流合作明顯增多，不僅為中國的旅游企業開發出巨大的“寶藏”，也為全球旅游業者帶來新的機遇。

文化交流是經濟合作的重要保障，加強文化交流，為我國和沿線國家之間的政治、經濟往來帶來新機遇。作為崛起中的新型大國，中國與沿線國家在經貿往來方面有日益強烈的合作需求，在經濟互補及發展規劃方面有著共通性。通過彼此間文化的認同，能夠使經貿往來更加通暢。

二、“一帶一路”背景下人文交流面臨的挑戰

“一帶一路”倡議符合沿線國家的共同利益，但是由于沿線國家眾多，情況復雜，加上中國自身能力的局限性，在推進“一帶一路”人文交流的進程中，中國也面臨著諸多的問題和挑戰。

首先，政治體制不同。在“一帶一路”沿線國家當中，包含社會主義國家，也包含資本主義國家。政治體制的差異使得一些國家擔心來自中國的政治影響對其本身的社會體制造成沖擊。同時，西方國家政治觀念及價值觀念的不同，導致“一帶一路”的人文交流過程面臨著挑戰。

其次，經濟發展狀況不同?！耙粠б宦贰毖鼐€國家大多數都是發展中國家，而且與中國相比，經濟發展速度緩慢，經濟結構單一，經濟整體情況較差，在文化推進方面存在很大的困難。例如跟文化相關的基礎設施水平普遍不高，缺乏健全的文化產業體系。

另外，文化及宗教差異?！耙粠б宦贰毖鼐€跨度大、地域廣、人口多、文化差異大，多民族、多宗教聚集，這就決定著在“一帶一路”倡議實施過程中，面臨著巨大的挑戰。一方面，語言交流差異明顯存在，語言的溝通、傳播問題直接制約了文化交流與區域合作。另一方面，國家和地區間的宗教信仰也存在著很大的差異。中東歐國家以基督教為主，西亞國家以伊斯蘭教為主，而南亞國家主要信奉佛教和印度教。宗教差異使得文化合作存在著潛在的運行風險。

三、推進“一帶一路”人文交流的思路

“一帶一路”將“民心相通”作為工作重心之一，就應使文明交流超越文明隔閡、文明共存超越文明優越，為相關國家民眾加強交流、增進理解搭建橋梁。中國應主動采取措施化解文化差異帶來的的風險，推動各國相互理解、相互尊重、相互信任。

（一）建立中國與“一帶一路”沿線國家的官方協調和磋商機制，通過政治協調消除文化差異帶來的不利影響。同時，加強中國與世界的相互認同，在“一帶一路”沿線國家積極宣傳人類命運共同體的理念，不能對文化價值觀進行差別對待，大力弘揚中國優秀傳統文化，誠信吸取沿線國家文化中的優秀內涵。尊重沿線國家不同的宗教信仰。此外，也要加強對漢語的普及，在更多國家開始孔子學院，使得更多國家了解漢語，搭建起語言暢通的橋梁。

（二）加快文化交流合作基礎設施建設。在對“一帶一路”沿線國家文化基礎設施建設進行調查研究與整合的基礎上，推動相關技術標準對接和示范性規則的制訂，加快文化交流合作基礎設施建設，特別是互聯網的互聯互通。以文化創新為核心，搭建投融資和交易平臺，推動開展創意研發、遺產保護與利用、貿易與資源配送等文化交流合作服務，為促進沿線國家間文化交流合作的深入開展提供基礎支撐。

（三）豐富文化交流合作的內涵與形式。文化交流合作除文藝展演、新聞出版、影視交流、文物博覽等傳統文化領域交流外，還要拓展教育、科技、旅游、學術往來，搭建新的交流合作平臺，創新交流合作的形式。不僅要深度挖掘沿線各國的人文資源、弘揚人文傳統，而且要圍繞人類文明發展的潮流，另辟蹊徑，開創新局面，在平等雙向互動中構筑“民心工程”的文化基礎。

現代知識和互聯網信息技術的發展，為人文交流提供了良好的基礎。通過“一帶一路”建設，將為沿線國家帶去不同的文化與創意，進一步推動文化、經貿和旅游合作，推動文化、教育和科技的廣泛傳播。（作者單位為山東農業工程學院）