關于《電子技術基礎與技能》實施性教學大綱的探討

高德芹

[摘 要] 為了完成中職《電子技術基礎與技能》的課程目標，滿足學生就業的知識與技能需求，并更好地指導學生參加對口升學考試，根據指導性教學大綱、參照考綱、針對教材研究制定了實施性教學大綱。通過對畢業生、對口升學考試成績和后續學科教師的調研，證明本大綱是電類專業嚴謹、科學的實施性教學大綱。

[關 鍵 詞] 教學大綱；電子技術基礎與技能；就業；升學

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）12-0121-01

中職《電子技術基礎與技能》是電子信息類、電氣電力類專業的專業核心課程和專業基礎課程，課程的基本任務是使學生掌握電類專業必備的電子技術基礎知識和基本技能，具備分析和解決生產生活中一般電子問題的能力，具備學習后續電類專業技能課程的能力等，為學生職業生涯的發展奠定良好的基礎。

一、模擬電子技術

（一）二極管及其應用

1.二極管的結構特點及分類：增加半導體的導電特性為理解內容，增加判斷電路中二極管的狀態為學會內容；二極管的導電特性由了解提升為理解。

2.整流電路及應用：刪除單向全波整流電路。

3.濾波電路的類型和應用：電容濾波、電感濾波、復式濾波的工作原理由了解提升為理解。刪除估算電容濾波電路的輸出電壓。

4.實訓項目，整流、濾波電路的調試：將會用萬用表和示波器測量相關電量參數和波形改為會用示波器觀察整流和濾波后的效果。

（二）三極管及放大電路基礎

1.三極管及應用：三極管的輸出特性曲線中，三個分區由了解提升為理解；增加判斷三極管的三種工作狀態為學會內容。

2.放大電路的構成：共發射極放大電路元件的作用由理解下降為了解。

3.放大電路的分析：增加用估算法確定靜態工作點、估算交流參數為學會內容，增加射極輸出器為理解內容，增加放大電路的失真為了解內容。

4.放大器靜態工作點的穩定：溫度對放大器靜態工作點的影響由了解提升為理解。

5.多級放大電路：為選學模塊內容，教學要求不變。

（三）常用放大電路

1.集成運算放大器：零點漂移的概念、理想集成運放的特點由了解提升為理解，反饋的概念由理解下降為了解。增加反饋的有關計算、負反饋對放大電路的影響、反饋類型的判斷為了解內容。

2.低頻功率放大器：刪除。

3.實訓項目，音頻功放電路的安裝與調試：刪除。

（四）直流穩壓電源（為選學模塊）

1.集成穩壓電源：增加硅穩壓管穩壓電路、串聯型穩壓電路，了解電路的組成，理解穩壓過程。

2.開關式穩壓電源：刪除穩壓原理。

3.實訓項目，三端集成可調穩壓器構成的直流穩壓電源的組裝與調試：刪除判斷并檢修直流穩壓電源的簡單故障。

（五）正弦波振蕩電路（為選學模塊）

1.振蕩電路的組成：正弦波振蕩電路的組成由掌握降為理解。

2.常用振蕩器：刪除LC振蕩器、RC橋式振蕩器、石英晶體振蕩器的工作原理、振蕩頻率的估算。增加正反饋的判斷為了解內容。

3.實訓項目，制作正弦波振蕩電路：刪除。

二、數字電子技術

（一）數字電路基礎

1.脈沖與數字電路：模擬信號與數字信號的區別由理解降低為了解。刪除數字信號的表示方法。

2.數字與編碼：二進制、十六進制數的表示方法由掌握降低為了解。增加二進制與八進制、二進制與十六進制的相互轉換為了解內容。

3.邏輯門電路：增加邏輯關系的表示方法及其相互轉換為了解內容。在選學模塊“邏輯函數化簡”中，刪除邏輯函數化簡在工程應用中的實際意義。

（二）組合邏輯電路

1.組合邏輯電路的基本知識：增加組合邏輯電路設計方法為了解內容，增加加法器、數據選擇器的邏輯功能為了解內容。

2.實訓項目，制作三人表決器：學會用與非門設計電路、安裝電路，并實現所要求的邏輯功能。

（三）觸發器

1.RS觸發器：增加觸發器的概念為了解內容。

2.JK觸發器：JK觸發器電路符號由理解降低為了解。

3.D觸發器：為選學模塊內容，符號由掌握降低為了解。

（四）時序邏輯電路

1.寄存器：增加時序邏輯電路的分析方法為了解內容。

2.計數器：二進制、十進制典型集成計數器的外特性及應用由掌握降低為了解。

（五）數模轉換和模數轉換（為選學模塊）

增加數模轉換器和模數轉換器的構成、主要技術指標、基本原理為了解內容。增加的教學內容選自《電子技術》和《微型計算機電路基礎》。

動態修訂的實施性教學大綱是基于指導性教學大綱開展教學工作的重要教學文件，是教學實踐的靈魂。學習和領悟實施性教學大綱是提高教學質量的前提與基礎，由大綱衍生的教學內容和借以完成教學內容的教學方法、教學過程必須不斷完善。備課時，應針對學生的具體情況，科學地處理教材，用適當的教學內容體現教學大綱。課堂上，應針對學生的學習基礎、學習興趣選擇適當的教學方法實現教學大綱。教學中，應針對學生的學習階段、學習重點開展靈活多樣的教學診斷，用完善的教學過程強化教學大綱。

參考文獻：

[1]阿力甫·阿木提.Multisim8在電子技術實驗教學應用中的探討[J].中國科技信息，2006（5）.

[2]范江波，楊麗.EWB在《數字電子技術》教學中的應用[J].職業教育研究，2005（10）.