論心理健康教育和德育結合培養中職生健康人格

梁妍斐

[摘 要] 隨著社會的發展進步，人們對教育的發展也越來越重視，尤其是對學生的素質教育培養更是如此。青少年學生的心理健康教育已經成為目前學校教育的重點部分，引起了人們的廣泛關注，中職教育學校對學生的身心健康發展也極為重視，加強了對德育工作的支持力度，把心理健康教育和德育教育結合起來對學生進行教育培養，極大地提高了學生素質教育的教學效率，對中職生健康人格的形成發揮著重大作用。首先對培養中職生健康人格的重要性進行介紹，然后重點針對心理健康教育和德育結合培養中職生健康人格的現狀和策略進行談論探究，以供大家參考。

[關 鍵 詞] 心理健康；德育教育；中職生；健康人格；重要性

[中圖分類號] G711 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）12-0027-01

心理健康教育和德育教育都對學生的素質培養起著重要作用，符合學校教師育人的本職工作，對滿足如今社會對高素養人才的需要有重要作用。

一、心理健康教育和德育結合對培養中職生健康人格的重要性

心理健康教育通過有效的心理教育手段，對培養學生心理素質，提高學生適應能力，形成健康人格有重要作用；而德育教育通過對學生的品德教育也有利于實現對學生高尚品德和心理素質的培養，對促進學生形成健康人格也有巨大作用。

心理健康教育和德育教育相結合，相輔相成，相互促進，對培養中職生健康人格有重要作用，一方面，符合如今社會對人才素養的需要，中職學校作為對學生進行職業技術培養教育的學校，重視對學生的技能培養和知識的學習，對學生的人格培養和素養提升有所忽視，通過心理健康教育和德育教育的結合能夠有效提高學生的整體素質，促進學生的健康成長。另一方面，也是對學生進行全面培養教育的要求，如今社會人才要求高，學生的就業壓力大，既重視對人才的能力要求，又強調學生的道德素養，學生只有接受全面的教育才能夠在日益激烈的社會競爭中游刃有余，并不斷發展進步，這都需要心理教育和德育教育的結合，實現學生健康人格的培養。

二、心理健康教育和德育結合培養中職生健康人格的現狀

（一）在中職學校中教師對培養中職生健康人格不重視

中等職業學校是直接面向社會進行教育教學的學校，以培養社會需要的人才為目標，重視對學生的理論知識和專業技能的教育培養，促使學生能夠有效地提高能力、快速就業。因此，在一些中職學校中，教師對培養中職生健康人格不夠重視，只是重視學生就業能力的培養，不利于學生的全面發展，即使有些教師重視學生的健康人格培養，也只是流于表面，不能有效深入進行，難以實現理想的效果。

（二）在中職學校中學生自身對健康人格培養不積極

心理健康教育和德育教育結合對學生心理素質、道德品質的教育有重要作用，能夠有效培養學生保持樂觀向上、積極進取的心態，為學生今后的工作和生活有著重要的影響。但是在中職學校中學生自身對健康人格培養不夠積極，中職生大部分在中小學教育中學習成績不夠理想，或者是希望獲得專業技能的學生，對心理健康教育和德育教育沒有興趣，甚至有抵觸心理，造成了他們對健康人格培養的不積極，不利于學校教學的進行。

三、心理健康教育和德育結合培養中職生健康人格的策略探究

（一）在中職教學中注意加強教師對學生健康人格培養的重視程度

在中職教學中實現心理健康教育和德育教學的結合，培養學生的健康人格，是對學校教育的有效補充，有利于提高學校的教學效率和質量，推動中職學校教育教學的不斷進步。在教學中要注意加強教師對學生健康人格培養的重視程度，不僅要重視對學生技能和知識的教育，還要重視對學生的素質教育，使學生能夠獲得全面的發展，能夠更好地應對社會上的激烈競爭。例如，在教學中教師一定要保證對學生進行心理健康教育和德育教育的時間，不會被其他專業教育所占用；還可以在學生的生活日常加強宣傳熏陶，形成有效的教育環境，促進學生健康人格的形成。

（二）在中職教學中一定要堅持學生的主體地位，吸引學生參與進來

在中職教學中一定要堅持學生的主體地位，引導學生參與進來。學生是教育的主體，一切教育教學活動都是以學生為中心進行，在教學中只有吸引學生的興趣，讓學生參與，才能夠事半功倍，實現教學的有效進行。因此，在中職教學中進行心理教育和德育結合培養，一定要注意吸引學生的興趣，在教育培養中提高教育的趣味性，如可以舉行一些教育活動：學生心理問題大比拼、學生道德是否等于人品的大辯論等，通過一些能夠引起學生興趣的活動，潛移默化地實現對學生的教育和培養。

（三）在中職教學中重視心理健康教育和德育教學的優勢互補，相互結合

心理健康教育和德育教學是兩種不同的教育方式，卻又都屬于對學生素質教育的一方面，有著各自的優勢，完全可以通過優勢互補，相互結合實現對學生健康人格的培養教育。心理健康教育可以有效地緩解學生的心理問題，引導學生形成良好的心態，培養學生的心理素質，而德育教育可以通過對學生的道德教育，提高學生的思想品格，來形成健康積極的心態。通過有效的結合可以對學生的生活態度和行事作風形成重大影響，對學生健康人格的培養有重要作用。

參考文獻

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