簡析農區學校班主任對學生進行有效管理的方法

吳佳琪

【摘要】農區學校由于地處偏遠，經濟條件不足，除了基礎設施的硬件落后之外，在管理上也不如城鎮學校，作為農區班主任，有責任也有義務做好學生管理。本文分析了農區學校目前的現狀，并針對性地提出了改善加強管理的方法，以望對相關教師提供一些借鑒。

【關鍵詞】農區學校；班主任；學生管理

作為一名教育工作者，尤其是作為一名班主任，日常工作除了自身科目的課業之外，學生管理也是一項很重要的工作。本文將圍繞目前農區學校學生管理存在的問題展開，提出適合的解決方法，提高學生管理的質量，使孩子們不斷進步。

一、農區學校目前的現狀

（1）由于農村本身經濟相對落后，師資力量薄弱，主要導致我們很難吸收到剛畢業的年輕教師和教學經驗較豐富的優秀教師。留下來的大多都是老教師，教育方法以及學生管理都是沿用老一套，教育質量相對較低，很多學生不服管教。

（2）農區學校大多都是寄宿制，學生長期寄宿，缺少父母關愛以及交流，孩子容易受到社會上不良行為的影響，甚至發生違紀行為，孩子容易沾染惡習。這樣的學生多了，就會容易出現一些校園霸凌行為。嚴重影響學生之間的感情以及學生的健康成長。

（3）由于基礎設施跟不上，學生們課外活動較少。班級的集體活動相對更少，學生們集體意識比較弱，大多都是各玩各，或者小團體之間相處，班級的凝聚力較弱。

二、加強管理的方法

（1）加強與學生以及和家長的聯系。作為班主任，關心學生無可厚非。為了提高與學生的心靈接觸，可以定期組織家長會，和家長進行交流。但是因為農區學校中有不少留守兒童，父母不在身邊，這時候就需要我們班主任代理家長，多多幫助關心兒童，定期了解他們的學習狀況。當我們精力不足時，可以救助村委會，讓一些村干部加入我們，共同去關心這些缺乏關愛的學生。及時引導他們，給他們前行的正確方向，避免他們誤入歧途。

（2）增強班級集體意識。讓學生意識到班集體是一個整體，每個人都需要維護集體榮譽。這當然不是一個學生可以做到的，讓所有的學生一起做到也非易事。可以選出具有先進帶頭作用的學生，讓他們來影響身邊的學生，讓班級的小干部帶動整個班級。盡量讓那些學習成績相對落后的學生也加入班級的管理，根據他們的所長適合分配生活委員，體育委員職務，讓大家都意識到自己是班級的一份子。

（3）通過實行獎勵機制來增強學生學習的動力，對期中考試成績位列前茅的學生給予發獎，讓學生知道努力學習會有回報，但是也不能不顧及那些成績暫時落后的學生，對于每一次考試比之前進步較大的同樣也要獎勵。提高學生的競爭意識，這樣在你追我趕中才能相互促進共同進步。學生們熱愛學習，學習能力增強，自然容易管理。

（4）農村條件落后，大多適合只能限于基礎課本的學習，可以豐富學生的課外活動。例如，定期組織學生去縣市參觀博物館科技館等，不僅可以拓寬他們的視野，而且可以培養他們對科學的興趣。沒有條件的定期給他們安排歌唱比賽或者文藝匯演，讓他們的生活變得豐富多彩。再或者鼓勵他們走出教室游玩，讓他們感受生活的美好和對童年友情的珍視。

在做到以上幾點以后，我們不僅可以看到學生成績進步，也可以看到學生們在各發面的發展。在我看來，一名好的老師，一名好的班主任，不僅僅是教會學生們知識，更是要在他們思想道德價值觀逐漸形成時，為他們帶去好的榜樣。

三、農區學校學生管理展望

學生管理除了外界的規章制度的約束，更是要在思想影響他們。一定要規范好自身行為。我會一直從以下幾點不斷完善自己。首先，提升自身素養。雖然我們都身處農區，但是并不都是代表我們完全沒有優點，農區人淳樸踏實，我們農區班主任一直在勤勤懇懇做好本職工作，這也是我們能夠贏得學生尊重的重要原因。但是，我們也要承認，很多方面我們也確實做得不夠，有時候管理學生過于苛刻，這一點上我們都要學習如何與學生相處，做到亦師亦友，在日常學生管理上，不僅僅強調班主任所需要的權威，也要激發學生的積極性與主動性，讓課堂氛圍變得更活潑，課外更是相處適宜，這樣學生聽你服你，管理起來也就容易很多。很多時候一味地批評反而會適得其反；其次，提高自身文化水平。時代在進步，我們也需要進步，我們也需要增強自身文化水平。教育改革一直在不斷進步，課本也一直在換新的內容，我們也要跟上腳步，不斷提升自身水平，不斷適應改革，適應這個時代；最后，我們也要多多學習優秀的學生管理經驗，雖然有很多制約，但是我們也要多多爭取條件，多向優秀的班主任學習管理經驗，鼓勵學校組織我們能夠去一些優秀名校，去參觀學習，去學習他們好的經驗，并且因地制宜，把他們好的經驗融入到我們學生中來。

四、結語

總結以上，我認為農區學生的管理，一方面要努力改善條件，去促成學生自身水平和能力的提高。學生們自我約束能力增強，學生管理就相對簡單；另一方面，就是我們班主任自身能力的提升，用自己的行為和道德去贏得學生尊重，善用管理經驗，才能讓學生們學得更自覺。

農區學生的管理道阻且艱，任重道遠，但是我們可以通過努力不斷改善條件。我們的出發點都是為了學生，只要是一點點進步，也是我們繼續前行的動力。

參考文獻

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