高校班委的培養機制與有效實施措施

楊柳 常艷艷

【摘要】近年來，商丘工學院始終遵循為中國特色社會主義事業培養合格建設者和可靠接班人的要求，高度重視學生干部隊伍建設，積極探索高校班委的培養機制與有效實施措施。在過程中，我校進一步明確了培養班委的理念與思路，完善了培養班委的機制，通過以“學生成長成才”為中心，引導班委積極服務學生和老師，引導班委充分利用平臺鍛煉自身能力，發揮自身“帶頭”“助手”“橋梁”和“凝聚”作用，使班委的整體能力和素質得到大幅度提升。

【關鍵詞】高校班委；培養機制；措施

高校班委隊伍建設是高校加強管理的重要方面，我校一直重視學生干部隊伍建設，積極探索高校班委的培養機制與有效實施措施，通過以“學生成長成才”為中心，引導班委積極服務學生和老師，引導班委充分利用平臺鍛煉自身能力，發揮自身“帶頭”“助手”“橋梁”和“凝聚”作用，從而更好地促進學校和學生自身的發展。

一、班委培養的理念與思路

高校班委是班集體的核心，是班級學生實現自我管理、自我教育和自我服務的中堅力量，其素質的高低，對良好班風的形成及教師能否對班級進行有效的管理起著重要作用。

習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出：“要堅持不懈培育和弘揚社會主義核心價值觀，引導廣大師生做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。”作為班級的干部，班委要積極踐行社會主義核心價值觀，用實際行動傳播正能量，這正是他們的思想定位。

我校在培養班委的理念上始終堅持把思想政治引領作為培養班委的首要任務，把忠誠、擔當、專業、清正作為選拔班委的基本標準，同時注意“簡政放權”，使班委不斷提高自我管理、自我服務、自我教育和自我監督的能力。

二、我校培養班委的機制

（一）嚴格選拔標準

選拔是學生干部培養的第一步，也是關鍵一步，我校班委的選拔方式主要通過筆試加面試的方式進行考核，注重科學性和公正性， 嚴格把控標準。

我校選拔班委的標準如下：一是政治立場堅定。學生干部在政治上必須堅定，在大是大非面前保持清醒的頭腦，只有這樣，才能教育引導廣大同學明辨是非，堅定理想信念。二是道德品質高尚。班委的工作歸根到底都是圍繞著 “為同學服務”開展， 他們沒有權力、 沒有報酬， 只有付出， 這就要求他們應具備高尚的道德品質，甘于吃苦，樂于奉獻。三是學習成績優秀。班委的首要身份是學生，然后才是干部。而學生的天職就是學習，而且也只有成績優秀的班委，才會有威信，對學生才會有號召力。

（二）重視培訓指導

我校在對班委進行培訓時堅持“三結合”原則：一是分類指導和分階段指導相結合。分階段指導主要是指對不同年級的學生采取不同的培養策略。如： 大一， 主要指導班委適應大學生活、明確工作職責； 大二， 指導班委針對學生大力開展思想引領、社會實踐等活動；大三，指導班委為學生提升專業學習、掌握求職技能開展工作；大四，指導班委為學生向考研就業沖刺、畢業離校開展工作。二是團體指導和個別交流相結合。對于班委存在的共性問題，我校定期舉辦培訓， 適時對學生進行團體培訓、指導， 針對每個班委的能力水平、 個性特點、 優勢弱勢等個性問題， 進行個別交流指導。三是繼承傳統和鼓勵創新相結合。班委開展工作，必須繼承和發揚學校以往好的經驗和做法，但同時，要與時俱進，鼓勵學生干部創新工作方式方法，尤其要充分利用新媒體，強占網絡教育陣地，才能實現事半功倍的效果。

（三）明確任用范圍

1.任用方式

我校班委的任用方式主要采取聘用制，即使用聘書聘用，這一方面讓班委能夠明確自身的身份，另一方面也為他們畢業招聘時提供便利。

2.明確職責

明確職責，責任到人，采取精細化管理來分配任務，我校的做法，舉例如下。

對于班長來說：主要負責統籌協調班級內外大小事務，以及各個班委之間的溝通協調。我校要求班長每天匯報班級情況，以保證出現問題及時處理。

對于團支書來說：主要負責班級內思想宣傳、正能量傳遞等工作。團支書定期組織班級思想教育活動。

（四）調控人員流動

流動是從一個工作崗位到另一個工作崗位，班級內，根據工作情況，班委進行適當的流動，以發揮每個人的優勢和特長。在我校，班級干部均有一個月的試用期，通過試用期考核方能繼續擔任職務。

三、我校在培養班委方面的措施

（一）堅持一個中心

我校在培養班委方面，始終堅持“一個中心”，即始終堅持以學生成長成才為中心。我校始終以學生的需求為出發點，堅持以生為本，在完成相關工作安排的過程中，給予班委最大程度的指導與鍛煉，以使其不斷地獲得成長。

（二）面向兩項服務

班委的工作主要涉及班級和老師兩個方面，因而我校對他們的培養主要側重在為同學為班級和為老師服務兩個方面。

1.服務同學和班級

在我校實際工作中，涉及服務學生時，班委總能夠沖在第一線，無論是開學初的領書、發書，還是平時學習中的各項報名交費，亦或是生活中的水卡充值，各個班委總能夠發揮領導帶頭作用，全心全意為同學服務。

2.服務老師

班委作為溝通老師和學生的橋梁，在服務學生的同時，服務老師也是其工作中重要的一部分。在我校的實際工作中，班委既為輔導員服務，也為任課教師做好服務。

（三）抓好三個平臺

班委通過日常工作鍛煉，能夠獲得能力的提升，對班委進行相關的培訓非常重要。在這一方面，我校為班委提供三個平臺，這三個平臺分別是日常培訓、專項鍛煉和自我展示。

1.日常培訓

我校定期為班委進行日常培訓，比如定期召開的安全信息員會議、心理研討會、宿舍長會議，以及各輔導員每周一次的班委例會等。在這些會議上，各位輔導員老師不僅向班委傳授班級管理的經驗和做法，同時鼓勵大家相互交流、分享。

2.專項鍛煉

在對班委進行日常培訓的同時，我校還采取專項鍛煉的方式為班委提供提升平臺。從本學期起，開始試行《學生參加公益服務活動登記手冊》和《入黨積極分子、黨員成長手冊》兩項專項活動。這兩個活動主要針對班級中獎助學金獲得者、入黨積極分子、預備黨員和黨員開展。以《入黨積極分子、黨員成長手冊》為例，要求相關學生在規定時間內完成“六個一”工程，分別是通讀一本好書、擔任一個干部、對接一個宿舍、幫扶一個學生、服務一次社會、開展一次交流。班委在完成相關規定的過程中，既能夠協助輔導員管理好班級，又能提高自己的各項能力，可謂一箭雙雕。

3.自我展示

班委的工作不容易，要想發揮其長效性，維持其穩定性，要對他們的工作給予充分的肯定，認可其價值，讓其獲得自豪感、滿足感。在此方面，我校的做法是為班委提供自我展示的平臺，主要包括qq空間中學生干部的定期風采展示、信電之星中學生干部的評選等。

（四）發揮四個作用

1.領頭起航，帶動飛翔——發揮班委“領頭雁”的帶頭作用

作為班委，無論是工作學習，還是能力處事等方面都要起到模范帶頭作用。

在我校開展的“我為新生樹榜樣”活動中，各班級班委志愿服務，帶頭深入新生班級、宿舍開展幫扶活動。通過“安全宣傳進軍營”“內務整理進公寓”“學習幫扶進班級”“新老生經驗交流會”系列活動，樹立了帶頭作用，表現出了班委的良好風范。

2.找準位置，歷練本領——發揮班委的助手作用

要做一名好的班委同樣必須是一名好的助手，協助好老師管理班級，完成各項工作任務。舉例來說，班級安全委員和寢室長每天匯報學生歸寢情況；衛生委員組織同學打掃衛生；班長傳達教師布置的相關通知等。

3.協調關系，通融情感——發揮班委的橋梁作用

班委要真正搭建好同學與老師之間的橋梁，做好紐帶。尤其是安全方面的工作，更需要班委發揮好橋梁作用，及時與同學、老師溝通交流。

4.團結合作，凝聚力量——發揮班委的凝聚作用

班委要凝聚人心，這是他們應該起到的作用。無論是班級建設還是各項比賽活動，只有班委發揮好凝聚作用，各項工作才能順利高效完成。

參考文獻

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作者簡介：楊柳（1989.09—），女，蒙古族，河南平頂山人，碩士研究生，輔導員，助教，研究方向：高等教育管理。