現階段企業員工技能培訓的問題與對策探討

秦燕燕

【摘要】對于地質勘查單位來說，開展和實施員工技能素質提升培訓的根本目的是適應社會形勢發展，提素質、保安全，提效率、保效益。本文總結了地質勘查行業企業員工技能培訓管理工作的開展問題，結合自身管理體會總結了幾方面員工技能培訓工作的管理要點。

【關鍵詞】企業員工；技能培訓；問題；對策

一、現階段企業員工技能培訓面臨的問題

（一）培訓項目及資金缺乏統籌規劃

由于部門利益平衡的原因，現實中不少地方的企業員工的培訓項目及資金由勞動部門負責，開展企業員工的培訓，具體項目及資金由當地政府承擔。事實上企業員工很多是外來務工者，且員工流動性較強，具有本地社保的員工所占比例往往并不多，這就使得不少企業員工享受不到培訓服務。因此，對于企業員工來說，政府技能培訓僅僅是其內容之一，無法完全取代企業自身的員工技能培訓。但很多企業由于自身能力與人才限制，使得技能培訓往往缺乏人才師資與科學規劃，而近年的經濟下行趨勢也影響了企業對于員工培訓的資金投入。

（二）技能培訓質量缺乏有效保障

當前很多地質勘查企業員工技能培訓的質量不高，不能完全適應市場經濟轉型與發展的需要，主要表現在：（1）承擔培訓課程的機構往往理論培訓多，實踐環節少，受訓員工的技能動手能力差，就業難，創業更難。（2）有些機構在技能培訓中，知識過于單向性，對法律法規、職業素養、心理健康等與員工切身利益密切的較少。

（三）未能激發參與熱情，實際工作流于形式

一是員工技能水平與職業晉升及薪酬相關程度不高，參加培訓積極性不強；二是員工熱衷于參加各類文體活動，對技術鉆研的熱情不強，缺乏學習主動性，對培訓缺乏興趣，培訓工作也往往流于形式。

二、加強企業員工技能培訓的措施及建議

（一）合理確定技能培訓目標

首先，進行崗位技能分析。由培訓師資、企業一線工作人員、企業崗位拔尖人員組成調研組。其中培訓師資最為重要，必須為雙師型教師，具有豐富的理論和實踐經驗。因為每個工作崗位都包含若干項工作任務，因此要充分了解、領會崗位技能的任職要求。其次，對企業員工進行技能水平分析。為了使培訓更有針對性，需要對企業員工進行簡單的技術評估。根據技能水平分為幾類：新招錄非本專業人員，這類員工大多對崗位工作不熟悉，需要從基礎開始培訓；受過職業教育的人員，有能力參加工作，但是無法處理工作中的異常情況，這就需要有針對性的技能水平提升培訓；較有經驗的技工，能夠熟練參與工作，可處理工作中的一般異常情況，此類員工可通過培訓在企業中承擔技術傳授工作；有豐富經驗的員工，熟悉崗位工作，可處理工作中的大部分問題，有能力傳授他人技術經驗。

（二）創新員工技能培訓質保體系，構建有效的技能培訓機制

首先，對于員工技能培訓的專用資金，應充分利用在員工培訓的過程中，杜絕被企業或主管部門挪用，完善技能培訓資金的審查。其次，隨著地質勘查行業勞動力的減少，員工培訓應更多鼓勵面向農村勞動力的技能培訓，大量的企業要從農村地區獲取勞動力，將農村勞動力加以培訓轉為工業、服務業的員工隊伍，將是未來市場經濟發展必不可少的力量。再次，在技能培訓的項目安排、資金投入時更多地重視員工自身對職業的意向選擇，將受訓員工引向其感興趣的項目，將會對企業用工起到積極的指引作用。最后，地質勘查企業要加大員工技能培訓的實施力度，企業是員工技能培訓的最大受益者，應樹立員工技能培訓理念，承擔相應責任。因此，在員工培訓中應安排適當的資金，創造一定的有利因素，推動員工技能培訓的順利進行。

（三）強化過程動態管理，合理設計培訓項目，增加員工參與熱情

首先，科學制定技能員工培訓計劃與管理體系，針對員工特點和培訓需求合理安排培訓內容，以提高培訓的針對性；有效運用員工培訓效果的評估與考核，同時建立員工培訓臺賬，動態的進行維護和管理；企業的相關主管部門要定期對項目部培訓計劃和管理情況進行檢查，持續發揮監督作用。其次，采用現代信息技術，移動網絡、多媒體、外出觀摩學習等方式設計培訓項目，提升技能員工對于培訓的關注程度，使員工意識到培訓工作的重要性并樂于參與其中。結合地質勘查企業自身的整體運營情況，適當提高技能津貼的力度、在用人選人上堅持采取“逐級選拔”的辦法，高技能崗位的員工必須由低技能崗位的優秀者中選拔和晉升，有效的激勵措施能夠促使技能員工通過自身努力提高技能等級水平，從而切實增加員工參與培訓的熱情。此外，還可以通過建立充電培訓的激勵機制，提供獨特的方法進行評估，促進職業發展，增強員工就業能力意識。對于通過培訓測試拿到相關證書的技能員工給予一定的獎勵，鼓勵員工持續的自我學習和發展。

總之，隨著地質勘查企業越來越重視技能人才的培訓和國家職業技能鑒定體系的不斷完善，完善地質勘查企業技能人才的培訓工作，需要不斷在培訓過程中建立起企業技能人才評價的新模式，不斷加強技能人才培訓體系建設，建立適合本企業的培訓體系和完善制度，最終讓員工技能培訓工作落到實處并發揮實效。

參考文獻

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