試論課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性

郝慧榮

【摘要】隨著新課改的不斷深入，小學語文教學中課外閱讀所占的比例越來越大，大量的閱讀積累使學生的語文作文水平得到了明顯的提高，課外閱讀的重要性不斷地顯現，已經成為了一種不可替代的有效教學方法。課外閱讀在提升學生作文水平的同時，擴展了學生的知識面，培養了學生快速閱讀和精準閱讀的能力。基于當前課外閱讀在小學語文教學過程中的重要性，本文進行簡單的分析，以期引起更多小學語文教育工作者的重視。

【關鍵詞】課外閱讀；作文教學；重要性

合理地選擇課外閱讀材料，能夠在一定程度上幫助小學生形成良好的思想道德品質。學生在課堂上所學內容大都來源于教材，所以對于人生道理可能少有提及，但是小學生的課外閱讀材料，大都會選擇有吸引力的小故事，對一些簡單易懂，但是極為重要的道理進行一定的講解。在豐富小學生知識面的同時，還能夠充實學生的課余時間，實現寓教于樂的目標。課外閱讀在語文作文教學中的運用，在提高學生作文水平的同時，也在一定程度上提升了學生的自主學習能力和創新能力。

一、小學生課外閱讀的特點

（一）閱讀方式多元性

小學時期作為孩子啟蒙教育的最重要時期，隨著孩子的逐漸成長，所運用的教育方式也要及時作出調整。年紀較小的學生由于認識的漢字相對較少，而且缺乏自主性。所以，一般都是通過老師和家長以講故事的方式完成課外閱讀材料內容的傳授，并且針對這些內容選擇涉及到的道理進行解讀。當學生年齡增長一些后，老師可以在對課程設置時，有針對性地設置課外閱讀課程。學生家長可以與學生一起閱讀，以學生為閱讀主體，巧妙地對學生進行引導，使他們可以依靠自己的思維聯想到文中的道理。

（二）閱讀內容趣味性

小學生由于自主學習能力差，所以針對小學生課外閱讀材料中的內容，要具有一定的趣味性，帶動起學生的閱讀興趣，使學生能夠更加認真地進行閱讀。同時，有趣的內容可以加深學生的印象，提高學生的閱讀效果。對低年級的學生，可以選擇一些圖文結合的書籍，隨著學生年齡的增加，逐漸挑選一些文藝作品，培養他們的興趣愛好。由于小學生的社會閱歷較淺，課外閱讀內容要貼近生活，便于學生對內容進行理解。

（三）小學生不夠成熟

小學教育屬于啟蒙教育的最后階段，步入校園的小學生雖然有一定的獨立解決問題能力，但是在思想上依然處于不成熟階段，很難適應學習生活。課外讀物可以為學生的學習生活帶來更多的趣味，能夠加強小學生對于生活和社會的理解。既提高他們的作文寫作能力，又能夠增強他們的綜合素質。

二、課外閱讀的重要性

想要充分發揮課外閱讀的重要性，必須要對課外閱讀的重要性有一個正確的認識。課外閱讀在作文寫作的能力的培養中有著不可替代的作用，是老師的實現教學效率提高和學生的寫作水平提升的重要教學手段。

（一）課外閱讀可以帶動起小學生的寫作興趣

人們在某一個領域的興趣，決定了他們在這個領域的成就。如果想要小學生的寫作能力得到增強，老師必須要對他們在寫作方面的興趣進行培養。而小學生由于年齡小，自主學習能力較差，對于知識的理解相對困難，課堂學習的效果難以得到保證。所以老師可以選擇有趣的閱讀材料帶動起學生的學習興趣，讓小學生能夠在對材料的閱讀過程中產生寫作的興趣。并且將學到的知識和寫作結構靈活運用到作文的創作之中，從而提升小學生的寫作水平。

（二）課外閱讀能夠有效拓寬小學生的知識面

大量的知識儲備是寫作的基礎，想要具備大量的知識儲備，只能通過老師的講授和課外閱讀兩種方式。所以老師和家長要鼓勵學生在空閑時間進行課外閱讀，課外閱讀的作用短時間內可能無法體現，但如果長時間保持高質量的閱讀，小學生的知識儲備一定會非常豐富。在寫作過程中，可以將一些閱讀到的內容信手拈來加入到寫作之中。

（三）高質量課外閱讀能夠提升小學生的寫作能力

高質量的書籍具有著指導作用，書籍是對歷史的見證，是對知識的總結。課外閱讀不僅僅能夠激發學生的想象力和創造力，更能夠增強他們的寫作能力。為小學生選擇一本高質量的書籍，無論是否對他們當前的學習有幫助，只要書籍中的內容健康、積極向上，而且能夠引起小學生的閱讀興趣，那么就可以讓他們進行閱讀。小學生如果高效地完成一本高質量書籍的閱讀，一定可以為他們形成一定的素材積累。寫作的范圍較廣，寫作過程也要求學生們對所學的內容靈活運用。可能選擇的書籍短時間內無法應用到當前的寫作之中，但是隨著學生所學知識的增加，寫作難度的增強，他們所積累的寫作素材一定會被應用到寫作之中。

三、結語

新課改的背景下，對于學生綜合素質的提高比傳統教學模式下更為看重。將課外閱讀納入小學語文教學過程，例如，將數學教學模式生活化等一系列的理念和教學方式都是在為提高小學生綜合素質服務。課外閱讀可以帶動起學生的寫作興趣，并且能夠增加他們的知識儲備。老師在教學過程中要注意課外讀物的選擇，考慮到小學生天真率直的性格，一定要對閱讀材料進行嚴格認真的篩選。在提高學生寫作能力的同時，培養他們積極向上的人生態度，提前形成正確的人生觀雛形，對學生的日后成長起到積極作用。

參考文獻

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