我的足球，我的夢

李慧 花莉

2018年6月，世界杯足球賽在俄羅斯如火如荼地進行，賽場上驚艷亮相的還有一群中國學生，他們是世界杯歷史上首次出現的中國護旗手。來自江蘇省淮安市的小學生陳邵笑也在綠茵場上留下了甜美的笑容。是什么樣的學校培養出了登上世界杯大舞臺的學生？記者滿懷好奇，奔向她的母校一探究竟。

淮安市淮安經濟開發區實驗小學（現名）坐落于周恩來總理的故鄉淮安市淮安區，它的前身是周恩來紅軍小學（東校區），這是一所植根于偉人故鄉、革命老區的紅色希望小學。在大力推進素質教育的今天，學校敏銳地捕捉到學生全面發展的亮點特色，近些年一直堅持以“以球輔德、以球健體、以球促智”為宗旨，大力發展校園足球文化，使足球教育起到培養人、激勵人、發展人的目的。

2016年，該校光榮地成為教育部認定的全國青少年校園足球特色學校。如今，學校更名為淮安經濟開發區實驗小學。負責該校足球教育管理的張國儒副校長告訴我們，校名雖變，但初心不變，學校將繼續為孩子們打造足球夢。

足球環境? 彰顯校園足球文化特色

淮安經濟開發區實驗小學地處淮安市淮安區東郊，有著開闊的場地優勢。學校充分利用這一優勢，建立了高標準的足球訓練場地。進入校園，映入眼簾的便是一大片顏色鮮亮的綠茵草地，在藍天白云的映襯下顯得格外漂亮。據張校長介紹，這是學校在過去300米人工草坪標準足球場的基礎上，新建設的一塊內場面積為5277平方米，總面積7856平方米的足球場，后期還要在周圍搭建足球墻。寬闊的足球場旁邊還有一個小型的籠式足球場，用來滿足師生平日里的娛樂鍛煉需求。

走進教學樓，記者發現走廊的墻壁上張貼著一張張精美的海報，仔細一看全是關于足球知識的介紹，有“足球的起源——蹴鞠”、“世界杯歷史”、各國足球明星等等，十分適合學生們閱讀。一些樓層還單獨開辟了足球知識展示區，里面有學生精心制作的足球手抄報。每一個班級門口還有孩子們豐富多彩的足球寄語。在每一個教室的后面，記者發現了專用的足球架，足球架上整齊地擺放著一個個足球。張校長告訴我們，全校所有學生人手一球，為了保證學生的日常訓練，學校每個學期都要添置上百個足球，以及足球訓練的相關設施。學校全面、細致地打造足球環境，為孩子們學球、練球提供了優質、便利的條件。

為了保證校園足球文化的健康發展，學校建立并完善了足球工作的相關制度。在張校長的辦公室，記者發現墻壁上貼著一些相關的規章制度，如《淮安經濟開發區實驗小學優秀班主任評選方法》《淮安經濟開發區實驗小學星級球員評選細則》《淮安經濟開發區實驗小學最佳陣容、球員、守門員評選方法》等等。學校將足球課程教學成果納入教師和學生的評價考核中，同時，為了消除了家長對特長學習會影響文化學習的顧慮，學校還在優秀球員評選的標準中注入品德修養、文化學習的要求。張校長告訴我們，制度的建立讓學校足球特色工作井然有序地進行，有力地推動全校形成積極向上、朝氣蓬勃的足球文化氛圍。

足球課程? 推進校園足球文化發展

為了在全校師生中有效地普及足球知識和技能，淮安經濟開發區實驗小學加強足球課程基地建設，打造校園足球文化課程和校園足球訓練課程，讓足球教育融入課程，進入課堂，與學科整合，推進校園足球文化發展。

學校邀請校外專家，并組織校內教師，共同編寫了符合小學生特點的足球課本教程《足球》，將足球知識、足球隊的訓練、足球隊的比賽、足球隊的生活、足球隊的榮譽等編制成系列課程內容，讓孩子們在文化浸染中感悟足球魅力。學校也積極打造科學的校園足球訓練課程體系。訓練課程的教學內容不僅涵蓋足球運動的基本技能，還包括對球員體力和耐力的訓練。

目前，學校的足球課程已被列入教學計劃之中，除了利用體育課來教學足球課程，學校還在每周額外增設2節足球課，以保證足球課程教學的有效進行。足球課分為室內課和室外課。室內課上，教師組織學生們觀看足球賽事，激發孩子們對足球的興趣，引導學生學習足球文化知識，鼓勵孩子們參與到足球運動中來;室外課上，低年級學生盡情地投入到足球游戲中，而中高年級學生正在學習簡單的戰術，夯實基本功。在足球教練的指導下，孩子們認真練習運球、傳球、顛球、頂球、射門等基本技能。

足球課上，學校還要求教師不僅培養學生的足球運動技能，還要對學生進行禮儀和足球相關的知識性教育，改變傳統的“四肢發達、頭腦簡單”的運動員形象，讓儒雅、彬彬有禮和運動技術全面集中體現在新時代的學生身上。張校長告訴我們，學校對足球課程的教學評價不僅體現在校內外大大小小的賽事成果中，還對日常生活中學生的禮儀規范、知識涵養和精神面貌等方面進行考核。學校通過足球課引導學生在一次次磨練中形成敢于拼搏、樂觀向上的價值取向，以及豁達、向上的人生態度。

如今，學校的足球課程不僅成為一個獨立的教學體系，它也與其他學科相融合。例如，在體育課上，孩子們有“我的足球，我的夢”足球操的訓練，它已發展成為全校的廣播體操，是所有學生每天強身健體的一項必備運動。上午大課間時，記者看到了全校學生在綠蔭場上站成整齊的隊伍，靈活自如地操練手中的足球，活力四射。這已成為淮安經濟開發區實驗小學操場上一道美麗的風景線。除此之外，教學樓里那些漂亮的足球手抄報，大多是來自學生們的綜合實踐課堂，孩子們用心繪制手抄報，抒發自己的足球夢想。美術課堂有“我繪我心”足球繪畫活動，音樂課上有 “舞動校園”足球啦啦操教學，語文課上有“我心中的足球夢”作文教學等等。通過足球教育與各學科整合，更好地推進了校園足球文化的發展。

足球隊伍? 促進學生全面發展

淮安經濟開發區實驗小學目前有三支圍繞足球的隊伍：教練員隊伍、非專業教練員隊伍、球員隊伍。學校現有專職足球教練員5名，都通過了省級、國家級相關培訓考核， 其中3人分別取得了C、D級教練員資格。非專業教練員隊伍是一支特殊的教練員隊伍，由所有體育老師和班主任組成。為了全面提升校園足球教師隊伍綜合素質，學校通過組織外培，邀請專家送培，進專業隊或省、國家足球基地掛培等方式提高現有足球教練、體育老師的專業水平，并定期組織足球教練對班主任進行專業培訓。

優秀的教練隊伍有效地指導著球員隊伍的建立和發展。淮安經濟開發實驗小學目前有兩支球員隊伍：一是校隊，由1-6年級學生參與，建制完善，陣容強大。二是特色班隊，學校面向全區選材，興辦了3個女子足球班，每個班都有20多名學生組成，開啟了市隊校辦之先河。足球特色班的孩子大多數是當地農村的“留守兒童”，她們全日制寄宿在學校，有專門的生活老師照顧。與足球相伴的日子豐富了這些孩子的課余生活。

為了使學生的訓練時間得到保證，學校制定了適合小學生年齡特點的訓練時間：每周周一至周日，早上10：15～11：15，下午4：30～5：30。一天的訓練時間為兩個小時。考慮到小學生好動、敏感、喜新的特點，教練常常采用靈活多樣的訓練方法，例如在熟悉球性練習中采用一人兩球練習，或一人運一球，在運球時相互干擾，互相對抗。在各種腳法和身體素質練習時，為防止學生感到枯燥，影響練習效果，教練結合學生健康狀況，適當安排有針對性的游戲和競賽活動，如躲閃追逐、三球門比賽等，使訓練過程充滿歡樂的氣氛。為了使學生對足球訓練產生穩定且濃厚的興趣，教練們會對學生進行思想教育，幫他們樹立正確的訓練動機，提高學生的自信心和求勝欲望。

經過刻苦的訓練，學校女子足球隊在全國、省、市等各級比賽中取得了眾多優異的成績，抱回了一個又一個金燦燦的獎杯。2017年10月，校園足球全國第二屆“紅星杯”足球賽在淮安市淮安經濟開發區實驗小學成功舉辦，學校不僅獲得了女子組冠軍，其組織的400名學生表演的大型足球操《綠茵少年》更是驚艷全場，榮獲全國紅軍小學校園足球辦公室頒發的“特別貢獻獎”。在剛結束不久的2018年江蘇省第九屆運動會上，學校女子足球隊頑強拼搏，獲得亞軍，創造了足球比賽淮安市歷史上的最好成績。這些大大小小的賽事對學生而言意義非凡，不僅為他們帶來了榮譽，更讓他們在無數次的挑戰中養成了不怕苦、不怕累的頑強個性。張校長自豪地告訴我們，足球班的孩子們走出去都是落落大方、陽光自信的。

開展校園足球運動，強健青少年體魄，錘煉青少年意志，實現體育強國之夢想，淮安經濟開發區實驗小學一直在砥礪前行。綠茵場上，那騰飛而起的足球如冉冉升起的紅日，照耀著每一個孩子心中的夢想——奮勇拼搏，爭創佳績;圓滿童年，成就未來！