議論文要有一個好的“由頭”

張成霞

縱觀近幾年高考優秀作文范例，都會發現一個共同的現象那就是文章開頭運用一個“由頭”來引出觀點或引發議論。但何謂“由頭”呢？《現代漢語詞典》解釋為“可作為借口的事”。對于學生作文來說，就是寫作文運用的引子。議論文文體運用“由頭”比較多，因為議論文重在說理，要以理服人。一般來說要想委婉地引出文章論點，就要想方設法構思一個“由頭”，讓說理自然，進而或深或淺地談開去。何永康曾說過：“議論文只有寫好一個牽一發而動全身的好的”由頭“，才能讓你的文章一亮，吸引閱卷者的眼球。”

一、選擇什么樣的“由頭”，要有講究

一篇優秀議論文，選擇什么樣的“由頭”要從三個方面去考量：（1）該“由頭”能否與材料相吻合，能否準確引發出文章論點;（2）該“由頭”是否意蘊深刻，能否涉及到人生、文化、社會等深層面;（3）該例是否是作者占有的個性化的材料，作者運用是否嫻熟。

比如，有位同學寫“我選擇向你致敬”，文章首段“由頭”如下：

偶然一天，我在網絡上看到一篇讓我觸動很深的文章，名為“街頭一角”：在瑞典首都街頭，每天清晨，都有一位老人在機械地做“立正”的動作。春夏秋冬，從未間斷。

后來從鄰居那兒了解到，這位老人曾經是皇家騎兵隊員中的一員，在一次例行演練中，坐騎受到驚嚇，避免踩踏到他人，他一直拽緊馬繩，沒有放棄，最終被馬拖行幾百米。最后醒來后忘記了所有，僅記得他是一名皇家騎兵。面對這樣一位執著的老人，任何人都不能不肅然起敬。

該生起筆用了“街頭一景”這個由頭，引出“我選擇向你致敬”的論題。這個“由頭”比較新穎，其他師生很少用到，這就是所謂的“新”也;同時，一個人為了自己的職責勇于承擔風險，這本身就讓人敬佩，更何況他的意識沒有了，但承擔職責的精神仍在，這就是所謂的“奇”也。用既“新”又“奇”的由頭開篇，必然吸引閱卷者的眼球，起到文章亮點作用，得高分那就自然而然的了。

二、如何陳述選用的“由頭”，要思量

選定了“由頭”后，陳述這些“由頭”要思考下列三點：（1）“由頭”的敘述要簡明扼要;（2）“由頭”的敘述要依據材料或文章論題;（3）由頭的敘述后要有適宜的銜接句，要能夠指明議論的方向。下面就是文題“厚道”選用的一個較好的“由頭”：經濟開放發展了30多年，好多人利欲熏心，忘記了自己是一個“人”，都與厚道漸行漸遠了。一天，生了點小病，我深知現今看病難，看病貴，因此特地聯系了一個同學醫生，見面后那個熱情勁就不要說，又是斟茶，又是水果，我很感動。但最后結果仍然給我開了一個大處方，開了許多不需要大動干戈的檢查單子。讓我很是后悔和難過。現在世道怎么了，連要好的同學都不太厚道了。

三、如何對“由頭”進行生發，要有技巧

由頭的選擇雖然大多是用在開頭，但優秀的文章對由頭的運用并不是開頭引出論題后就戛然而止的，文章的主體部分還是可以兼顧運用的。比如一篇議論文的主體部分要就選用的“由頭”進行分析，這種分析也是有法可循的：（1）要依據“由頭”生發聯想;（2）要深入分析“由頭”，要先分析其產生的原因，接著分析其帶來的結果，最后找到解決的辦法;（3）文中對“由頭”的運用要能收能放，不能僅在開頭蜻蜓點水式的一筆帶，行文之中有偶有涉及，文章結尾要有照應，這樣才能讓文章結構嚴謹、完整。

如上海卷有篇高分作文《哪些是更重要的事》，其由頭是：我是一個愛動物的人，非常痛恨那些殘殺動物來牟利的人。因此，我一向把保護、救助動物作為我能做的最重要的事情。可是，一天我在網絡上看到一條評論：這些人為什么總想著去保護、拯救一些動物呢，世間有那么多需要幫助的人，他們卻視而不見。看到這條評論，我陷入了沉思之中。

文章主體部分是寫“保護動物是我認為最重要的事，可是去幫助、拯救那些處于困境中的人似乎顯得更加重要。那么，如何作出正確的選擇呢？這就是我們需要思考的問題了”。文章按照這兩個層次進行論述：（1）先把有能力做的事情做好了，再去做一些更重要的事情;（2）但有時刻關注那些更重要的事情，為能做這些更重要的事情積蓄力量。

文章結尾再次回歸“由頭”，用“愛動物與愛人是并存的”。我依然會盡全力去保護動物的事，當我有更大能力時，我會去做那些“更重要的事情”結束全篇。這樣的論述，讓觀點“我做好眼前自己認為重要的事，再去瞻望那些看似更重要的事”更有說服力。在極短的考場內，寫出了思路如此清晰、完整的文章，實屬不易。充分體現該生運用“由頭”的高超能力，也最終體現了他較高的語文素養。

總之，一篇優秀的考場議論文，運用一個合適的“由頭”非常重要。“由頭”選擇的精彩，定會增加文章的亮點，讓閱卷人產生與眾不同之感。因此，我們在議論文寫作指導時，要針對學生寫作水平，有針對性地引導學生在議論寫作中運用“由頭”來引發論題，從而增加文章的亮點。眾所周知，高考作文閱卷是找亮點加分，“由頭”的運用本身就是一個亮點，更何況它是用在文章的開頭，更能引發閱卷者的興趣。