初中語文教學中的多元化教學方法

陳秋霞

【摘 要】

社會經濟的快速發展推動了教育事業的持續進步，在日新月異的知識經濟時代，陳舊、枯燥的教學形式已經無法滿足教育事業進步和學習者的學習需要，授課方式的多元化發展是教育的發展趨勢。本文結合自身初中語文講習經驗，深入探討在初中語文課堂中應用多元化的教學方法的各項措施。

【關鍵詞】

初中語文 多元教學 方法

我國教育一向是比較重視初中語文教學。從單純的學習角度來看，初中語文能夠使學習者更好地綜合運用各科知識，并且在講話辦事方面也起到較好的作用，同時還有利于學習者提高個人的思想品德，是學習好其他學科的基礎。但是，眼下的初中語文課堂中教學方法比較單一，教師授課方式缺乏多元性，這種狀況十分不利于學生的學習和日后的發展。在以后的課堂教學中，教師應當采取適當的措施把課堂變得多元化、生動化，不僅能夠提升學習者的語文能力，還可以使學習者的成績更加牢固，以便于學習者更好的學習與語文相關的知識，增強自身的理解能力，為他們未來的發展做好萬全的準備。

一、舉辦課堂辯論活動，提高學習者積極性

在初中語文教學中，提高學習者學習積極性是非常重要的。從學習者的角度來看，舉行課堂活動有助于活躍他們的思維，并且對他們的口頭表達能力也是一種訓練。組織課堂辯論也是多元化的教學形式之一，其有助于鼓動學習者的學習熱情。……