巧妙運用文化活動提升新市民子女習作素養

董佳

【摘 要】近年，隨著中國經濟發展的加速及人們生活方式與生活習慣的改變，大量居民選擇離開自己的家鄉到其它地區工作和生活，這些居民逐漸適應了新的城市和新的生活，他們會想將自己的家人，特別是子女接到身邊，這些孩子被稱為新市民子女。新市民子女在小時候并未生活在這些城市，他們的成長經歷與生活習慣與班級同學都存在一定差異，這些學生能否快速融入集體并在全新的環境下開始學習生活將直接關系到他們的健康成長。新市民子女教育問題牽動著全社會的關注，中國文化的地域性差異使得很多新市民子女在語文學習特別是習作素養培養上存在明顯不足，筆者在教學過程中巧妙運用文化活動開展語文寫作教學，這既提高了新市民子女的寫作素養，同時也促使他們更快地融入當地生活環境。

【關鍵詞】新市民子女 小學語文 習作素養 文化活動

小學語文文化活動既滿足了新市民子女提升語文核心素養的需求，又能夠通過豐富多彩的活動形式與活動內容拉近教師與新市民子女、原有學生與新市民子女之間的關系，在充滿人文關懷的環境下，學生們將更加主動地獲取知識、汲取養分。

1.鼓勵閱讀，加強交流，增進彼此了解

閱讀是學生們積淀語文知識、提升文化素養、感悟人文元素的重要途徑，小學學生閱讀更多的語文文本能夠更加有效地完成知識積累，進而在寫作過程中做到言之有物、有無可言。……