從教材中尋找寫作點(diǎn)

朱金華

【摘 要】小學(xué)語文寫作課程是一門綜合性的語文課程內(nèi)容，考查的是學(xué)生對漢語語言的應(yīng)用能力，而且通過學(xué)生的寫作作品可以直觀反映出學(xué)生的語言學(xué)習(xí)水平和語文素養(yǎng)的發(fā)展層次。當(dāng)前小學(xué)生的語文寫作質(zhì)量普遍不高，這與學(xué)生缺乏豐富的寫作材料和正確的寫作方法有著密切的關(guān)系。為了降低學(xué)生寫作的難度，讓學(xué)生掌握有效的寫作方法，教師要鼓勵(lì)學(xué)生從語文教材當(dāng)中尋找寫作點(diǎn)，逐步激發(fā)學(xué)生寫作興趣，提高寫作質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)語文 作文教學(xué) 教材 寫作點(diǎn)

作文教學(xué)是語文教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，如果作文教學(xué)方法選擇不恰當(dāng)，不符合當(dāng)前小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)的話，將會(huì)嚴(yán)重制約學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力。而提高小學(xué)語文寫作教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)關(guān)鍵和最為直接的方式就是靈活運(yùn)用語文教材，從教材當(dāng)中挖掘和探尋寫作著力點(diǎn)，對教材資源進(jìn)行深層次的開發(fā)和利用，從而保障作文教學(xué)質(zhì)量。本文將重點(diǎn)就如何從語文教材當(dāng)中尋找寫作點(diǎn)和培養(yǎng)學(xué)生寫作能力進(jìn)行探討。

1.從教材當(dāng)中尋找寫作話題，激發(fā)學(xué)生思維

小學(xué)生在進(jìn)行作文創(chuàng)作時(shí)，最為基礎(chǔ)的內(nèi)容就是要找到并且準(zhǔn)確把握寫作話題，而寫作話題可以從教材當(dāng)中衍生出來。小學(xué)語文教師要注重對教材進(jìn)行合理利用，培養(yǎng)學(xué)生語文創(chuàng)造思維，探尋寫作話題。第一，抓住單元路標(biāo)。語文教材當(dāng)中每一個(gè)單元講述的是不同的話題，而為了有效展現(xiàn)單元話題會(huì)用幾篇主題相近的篇章來進(jìn)行展現(xiàn)。……