基于工程教育認證的微電子科學與工程專業畢業要求建設

孟祥東 周玉雪 曾祥華

摘要：本文以工程教育認證為導向，制定適用于微電子科學與工程專業的本科學生畢業要求，支撐專業培養目標的達成。持續改進課程體系，以完善對畢業要求的支撐。

關鍵詞：工程教育認證，微電子科學與工程，畢業要求，培養目標

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）12-0027-03

2016年6月2日，在馬來西亞吉隆坡舉行的國際工程聯盟大會上，我國全票通過正式加入最具影響力的工程教育學位互認協議《華盛頓協議》，這標志著我國高等工程教育質量被國際認可。通過工程教育認證的本科專業畢業生，可在歐美等發達國家申請相應工程師資格，提高了我國畢業生所學工程專業的國際影響力。我國工程教育認證的組織實施單位是中國工程教育專業認證協會，該協會建立了國際標準的工程教育認證體系，推動了我國工程專業教育質量的持續改進。

工程教育專業認證要求課程體系設置、師資建設、辦學硬件條件等都要圍繞本科生畢業要求達成這一核心展開，建立持續改進機制，保證專業教育質量。本文以以工程教育認證為導向，制定適用于揚州大學微電子科學與工程專業的本科學生畢業要求，支撐專業培養目標的達成。持續改進課程體系，以完善對畢業要求的支撐。

一、培養目標和畢業要求

我校微電子科學與工程專業注重對學生實踐創新能力的培養，不斷優化課程體系，整合教學內容尤其是實驗實踐教學內容，科學合理的制定培養目標和畢業要求以達到工程教育專業認證要求。

（一）培養目標

培養具備微電子學扎實的自然科學基礎、系統的專業知識、一定的創新能力和較強的工程實踐能力，掌握微電子器件及集成電路的原理、設計、制造、封裝與應用技術，能在微電子工藝流程、芯片設計、測試技術等領域從事研究、開發、制造和管理等方面的工作，具有較好人文社會科學素養和開闊科學視野的工程技術人才。

對上述培養目標進行進一步分解。

目標1：具有微電子學扎實的自然科學基礎、系統的專業知識。

目標2：有一定的創新能力和較強的工程實踐能力。

目標3：掌握電子材料、電子器件、集成電路的設計、制造、測試等技能，掌握電路分析與設計、器件工藝設計和版圖分析的基本方法，有一定計算機應用能力和外語水平、能從事各種電子、光電子材料與器件、集成電路系統的設計、制造和相應的新產品、新技術、新工藝的研究、開發工作。

目標4：樹立終身學習理念，具有較強的在未來生活和工作中繼續學習的能力，具有良好的社會道德和職業道德，具有較好人文社會科學素養和開闊科學視野

（二）畢業要求

畢業要求1——工程知識：能夠將數學、自然科學、工程基礎和專業知識用于解決微電子器件及集成電路系統設計、制造過程中出現的問題。

畢業要求2——問題分析：能夠應用數學、自然科學和微電子工程科學的基本原理，識別、表達、并通過文獻研究分析微電子器件及集成電路系統設計、制造過程中出現的問題，以獲得有效結論。

畢業要求3——設計/開發解決方案：能夠設計針對復雜微電子工程問題的解決方案，設計滿足特定物理特性的半導體器件、集成電路系統或制造工藝流程，并能夠在設計環節考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環境等因素，優化設計方案。

畢業要求4——研究：能夠基于科學原理并采用科學方法對微電子材料、器件及集成電路設計問題進行研究，包括設計實驗、分析與解釋數據、并通過結構劃分、信息綜合得到合理有效的結論。

畢業要求5——使用現代工具：能夠針對微電子器件及集成電路系統設計、制造過程中出現的問題，開發、選擇與使用恰當的微電子技術、工程手冊和專業工具軟件，包括對復雜微電子工程問題的預測與模擬，并能夠理解其局限性。

畢業要求6——工程與社會：能夠基于微電子工程背景知識進行合理分析，評價微電子工程實踐和復雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，選擇切實可行的工程實踐方案。

畢業要求7——環境和可持續發展：能夠理解和評價針對復雜微電子工程問題的專業工程實踐對環境、社會可持續發展的影響。開發、選擇、利用環境友好的原材料和器件流片工藝。

畢業要求8——職業規范：具有良好的人文社會科學素養、強烈的社會責任感，在微電子器件和集成電路系統制造過程中遵守工程職業道德和規范，履行責任。

畢業要求9——個人和團隊：能夠在涉及多學科交叉的團隊中發揮個體專業特長，并能迅速融合到團隊中。具備團隊協作理念和大局意識。

畢業要求10——溝通：能夠就復雜微電子工程問題撰寫規范的學術報告，在公開場合發表口頭演講和技術介紹，并能與業界同行及社會公眾進行有效溝通。

畢業要求11——項目管理：理解并掌握國家電子信息產業政策、微電子工程管理原理與經濟決策方法，并能在多學科環境中應用。

畢業要求12——終身學習：樹立自主學習和終身學習的理念，具有較強的在未來生活和工作中繼續學習的能力。

二、畢業要求對培養目標的支撐

三、課程體系對畢業要求的支撐

Construction of Graduation Requirements for Microelectronics Science and Engineering Based on Engineering Education Certification

MENG Xiang-dong，ZHOU Yu-xue，ZENG Xiang-hua

（School of Physics Science and Technology，Yangzhou University，Yangzhou，Jiangsu 225002，China）

Abstract：Based on the engineering education certification，we drew up the graduation requirements for undergraduate students of microelectronics science and engineering，which supports the achievement of professional training objectivese. we continued to modify the curriculum system to improve the support for graduation requirements.

Key words：Engineering education certification；microelectronics science and engineering；graduation requirements；training objectives