學苑簡訊

北京八千名師一對一實時在線輔導郊區學生

北京市日前出臺《北京市中學教師開放型在線輔導計劃（2018-2020年）（試行）》。北京市教委委托北京師范大學未來教育高精尖創新中心搭建服務平臺，招募全市中學語文、數學、英語等9個學科的區級及以上骨干教師參與，在每個學期內（不含寒暑假）周一到周五下午6點到晚10點、雙休日及法定節假日上午8點到晚10點開展在線輔導服務。

目前，項目組招募的北京名師已經超過8000名。在輔導過程中，師生通過電腦、手機等網絡終端，共同實現基于音頻、圖片和文本的實時在線輔導。輔導形式包括“一對一實時在線輔導”“問題廣場”“一對多實時在線輔導”和“微課學習”。

2016年11月，北京市教委、通州區教委、北師大未來教育高精尖創新中心先行試點，為通州區31所中學1萬余名初一、初二學生提供在線教育服務。試點期間共有1590名教師對4460名學生開展了30724次有效輔導，累計輔導時長4974個小時。今年上半年，北京開放型在線輔導計劃將擴大到含通州在內的延慶、懷柔、密云、平谷和房山6個郊區135個項目校5萬余名初中生。

北京市教委副主任李奕說，教師開放型在線輔導與教師有償家教、有償補課不同，它是政府主導直接指向全體學生、關注教育均衡的在線服務，實現了骨干教師智力服務的在線流轉。通過在線輔導解決孩子學習過程中個性化問題，揚長和補短并重，提升孩子和家長的實際獲得感。

新疆：去年追回教育欠撥經費3.5億元

日前，記者從新疆維吾爾自治區教育廳了解到，2017年新疆督導檢查100個縣（市、區）1000多所學校，追回教育欠撥經費3.5億元。2017年新疆全區財政性教育經費支出占國內生產總值比例繼續保持在4%以上，財政教育投入達到724億元，比2016年增加59億元，增長了8.9%。其中，教育專項資金投入207.17億元，比2016年增加62億元，增長了42.7%。統籌全區教育基建投入管理，完成固定資產投資420.18億元，占年投資任務總額的145.09%，超額完成任務。

據了解，去年新疆通過完善預算執行制度，建立督促機制等措施，確保了預算執行進度。2018年新疆將落實教育投入“兩個只增不減”，建立健全各級各類教育生均撥款機制，強化教育經費監管，加強績效評價，進一步推動教育財務機制改革。

練、測、管”等功能于一體的國家通用語言文字強化訓練平臺；完善督導評估機制和責任追究機制；抓好加強教師隊伍、校（園）長隊伍和教科研隊伍建設。

河南七院校被取消職教項目建設資格

近日，河南省公布了“2017年度河南省職業教育示范院校和特色院校建設行動計劃項目院校檢查驗收結果”，全省100所職業院校通過項目驗收，3所職業院校延遲項目驗收，7所職業院校被取消項目建設資格。

延期驗收的項目院校有商丘商貿學校、汝州市高級技工學校、中鐵十五局集團技工學校等3所特色院校，兩年內取消其職業教育相關專項資金申報資格，同時要認真整改，提高項目建設質量。

卡夫卡曾經給菲利斯的父親寫信求婚，但是不等回信就擬了第二封：“從我看到的來說，她跟我一起生活是不會幸福的。我是一個憤世嫉俗的人，這不僅是因為有外在的原因，更重要的是有我內在的原因，我的性格內向、沉默，不善社交，而且，我并不把這看成是我的不幸，因為這些性格特點反映了我的生活目的……我對一切不是文學的東西都感到無聊、厭惡，因為它們打擾我，或者說耽誤我，盡管我也知道，我這樣的看法是錯誤的。”[13]117-137

蘭考縣第一職業中專、遂平縣職業教育中心、平輿縣中等職業學校、孟州市技工學校、舞鋼冶金高級技工學校、新鄉縣職業教育中心、新鄉縣技工學校等7所院校因違反有關規定，被取消職業教育特色院校建設資格。這些院校兩年內同時取消職業院校建設相關專項資金申報資格，扣減中職免學費補助資金抵頂省財政已撥付的職業教育特色院校建設資金。

河南要求，通過驗收的院校，要主動強化后續建設，充分發揮品牌示范院校和特色院校的示范、引領作用，帶動本地區、本行業其他職業院校的改革發展，增強職業教育服務區域經濟社會發展的能力與水平。

江西：督導縣級領導履行教育職責情況

日前，江西省委組織部、省政府教育督導委員會聯合召開2017年度縣（市、區）黨政領導干部履行教育職責實地督導工作培訓會。會后，江西省組織17個督導組分赴南昌市新建區、共青城市、余江縣等34個縣（市、區），就2017年度縣（市、區）黨政領導干部履行教育職責情況開展實地督導評價。

縣域教育是整個教育體系的基礎和重心，縣級黨委、政府是否有效履行教育職責，直接關系到全省教育事業發展大局。江西省開展縣（市、區）黨政領導干部履行教育職責實地督導，旨在通過干部考核的“指揮棒”，牽住地方黨委、政府履行教育職責的“牛鼻子”，切實解決好“最后一公里”問題，督促各地不折不扣貫徹落實好國家的教育方針和省委、省政府的教育決策部署，全面管理好、保障好、推進好區域內教育事業改革發展穩定工作，不斷提升教育發展水平。

福建德化：在行走中感受“最美課堂”

日前，福建省德化縣潯中中心小學組織學生們到該縣南埕鎮桃花島開展“親子研學旅行”活動，進行了跳繩、釣魚、踩高蹺、探險、射箭、分組野餐等豐富多彩的活動，讓孩子們在戶外活動中放松身心，拓寬視野。

這是德化縣教育局組織全縣學校開展研學旅行活動的一個縮影。“研學旅行是學校教育和校外教育有機結合的創新形式，是綜合實踐育人的有效途徑。”德化縣教育局局長黃文和說，通過開展中小學研學旅行活動，讓學生走向自然，走進社會，走進博物館，暢游文化歷史，深入鄉土民俗，從而可以讓學生到課堂以外的世界去學習新知識、新方法。

據介紹，德化縣現有市“海絲文化”游學基地1個、縣首批研學旅行示范校5所、縣首批研學旅行示范基地7個。“生命的能量在腳下，最美的課堂在路上。”黃文和表示，德化縣將主動融入“一帶一路”研學內容，根據知識性、科學性和趣味性的原則，有序推進中小學根據不同年齡特征，采取不同研學方式，探索形成一套適合縣情、具有地方特色、行之有效的研學旅行模式。

江蘇徐州：2020年主城區公辦園占比將達50%

《徐州市區居住小區配套幼兒園規劃建設及管理使用辦法》（以下簡稱《辦法》）日前印發，提出今后新建配套幼兒園以公辦為主，確保2020年主城區公辦園占比達到50%以上。

去年全國各教育階段資助學生9590萬人次

記者從2018年中央部屬高校學生資助年度工作會議上獲悉，2017年，全國各教育階段資助學生9590.41萬人次（不包括義務教育免除學雜費和免費教科書、營養膳食補助），資助金額1882.14億元。其中，高等教育階段共資助學生4275.69萬人次，占全學段資助學生的44.58%，資助金額1050.74億元，占全學段資助金額的55.83%，資助金額比上年增加94.90億元，增幅9.93%。

會議指出，“一流的大學必須要有一流的資助”，中央部屬高校的學生資助工作要走在前、作表率，努力答好新時代學生資助考卷。要認真抓好“精準資助”和“資助育人”這兩個重點，全面落實好高校國家資助政策，確保每位家庭經濟困難學生順利入學、完成學業、人人成才，為促進教育公平、實現教育現代化、辦好人民滿意教育作出更大的貢獻。

新疆：今年將擴大普惠性幼兒園覆蓋面

記者從新疆近日召開的2018年自治區教育工作會上獲悉，今年，新疆將抓重點、補短板、強弱項，落實地方政府辦學責任，科學合理規劃學校布局布點，集中力量、統籌資源，辦好各級各類“教育惠民”工程。

2017年新疆全區農村學前雙語幼兒園實現了“應建盡建”，農村幼兒園實現了“應入盡入”目標，今年新疆在基層上將學前教育納入“教育惠民”工程來抓，進一步強化各級政府辦園責任，擴大普惠性幼兒園覆蓋面，鞏固提高農村學前三年免費教育成果，強化提高在園幼兒國家通用語言文字水平，為幼小銜接做好充分準備。

目前，新疆188.9萬名義務教育階段少數民族學生實現了國家通用語言文字授課，較2016年增加了105.47萬人，覆蓋率由38.7%提高到82.8%，到今年9月義務教育階段294.19萬人將全面實現國家通用語言文字教育100%全覆蓋。自治區要求各地今年要圍繞提前實現有質量的全覆蓋目標，重點建立集“導、學、練、測、管”等功能于一體的國家通用語言文字強化訓練平臺；完善督導評估機制和責任追究機制；抓好加強教師隊伍、校（園）長隊伍和教科研隊伍建設。

世界大學智庫聯盟在京成立

世界大學智庫聯盟成立儀式暨首次聯盟會議近日在中國人民大學舉行。來自全球26所高校及其研究機構和所屬智庫的近200位中外專家、學者圍繞中國“一帶一路”綠色發展主題，對全球特別是“一帶一路”倡議沿線各國共同面臨的法律與標準差異、氣候變化、綠色金融發展、能源安全、公共衛生、文化認知、高等教育、公共外交等建設人類命運共同體過程中需要獲得共識的領域展開深入探討。

新成立的世界大學智庫聯盟將致力于加強智庫建設、發揮智庫影響力，合力將知識交流打造成知識云端，將智庫對話提升為智庫聯盟，構筑一條“智力絲路”，協力獻計全球治理與發展。此次會議由中國人民大學國家發展與戰略研究院和國際多邊科研合作機構世界大學聯盟聯合主辦。

北京：擴大殘疾兒童學前教育康復學位

近日，記者從北京市特殊教育提升計劃工作部署會上獲悉，北京市教委、市發展改革委等八部門日前聯合印發《北京市特殊教育提升計劃（2017—2020年）》，確定到2020年，北京將實現學前三年基本教育康復服務覆蓋全市所有3—6歲殘疾兒童。

《提升計劃》明確，面向學前殘疾兒童，北京將全面開展學前三年基本教育康復服務。通過擴大殘疾兒童學前教育康復學位，包括特教學校附設幼兒園或增加學前部。同時，每個學區至少要有1—2所幼兒園拿出部分學位接收殘疾兒童。義務教育階段，對符合入學條件的殘疾兒童少年，北京將按照“就近就便”原則優先安置。高中階段，北京將采取“就近適宜”“安置入學”方式普及殘疾學生高中階段教育。

此外，北京加大了直接惠及殘疾學生的投入力度，擴大特殊教育學校、普通中小學殘疾學生生均公用經費列支范圍，對學前至高中階段的殘疾兒童少年在“三免兩補”的基礎上增加伙食費、特殊學習用品費、校服費等補助。

西湖大學獲批設立目標劍指世界一流

記者近日從教育部獲悉，西湖大學正式獲教育部批準設立，這標志著這所社會力量舉辦、國家重點支持的新型高校正式落戶浙江杭州，進入全面建設發展階段。西湖大學倡議人之一、中國科學院院士、西湖高等研究院院長施一公說：“西湖大學的設立就是要填補我國在創建世界一流新型研究型高校方面的空白，致力于成為具有中國特色、世界一流水平的研究型大學。”

作為一所非營利性的高等學校，西湖大學將秉承“高起點、小而精、研究型”的辦學定位，從開展博士研究生教育起步，適時開展本科生教育，未來，全日制在校生規模不超過5000人；擬以西湖高研院的理學、前沿技術、生物學、基礎醫學等4個研究所為基礎，組建理學院、工學院、生命科學學院，優先形成理學、工學、醫學3個學科門類并注重學科交叉，設立重大創新平臺，力求在基礎研究和前沿技術原始創新方面有所突破。

學校將融科學研究與人才培養為一體，著力培養前沿科學與技術領域的高端人才。在西湖大學取得博士學位授予權之前，通過與浙江大學、復旦大學等高校聯合開展博士研究生培養。目前，首批19名博士研究生已于2017年9月入學，2018級博士研究生招生工作已啟動，計劃招收130名。

西湖大學的另一特色是采用基金會籌資辦學模式，辦學經費主要為社會捐贈、辦學收入、競爭性科研項目經費及人才政策支持經費和政府扶持資金等。

學校實行董事會領導下的校長負責制，施一公院士將全職投入西湖大學辦學，將應聘首任校長。西湖大學同步設立黨委，充分發揮黨組織在學校辦學治校中的政治核心作用，切實把好學校辦學方向，加強高校思想政治工作和黨的建設工作。

國際一流師資是西湖大學的核心競爭力。西湖大學面向全球招聘具有較高學術造詣或學術潛力的領軍人才和青年科學家，實行與國際化接軌的教師聘任體系。目前已完成6次全球招聘，擬聘任學術人才58人，其中前期入職的教師已有7人入選第十四批國家“千人計劃”青年項目。

江西贛州：2020年基本消除大班額

為進一步擴充教育資源總量，均衡配置城鄉教育資源，日前，市政府辦公廳印發《贛州市城鄉學校建設三年行動計劃（2018—2020年）》（以下簡稱《三年行動計劃》），提出近三年全市將新（改、擴）建各類學校241所。

據悉，《三年行動計劃》提出的工作目標是通過實施城鄉學校建設三年行動計劃，大幅擴充教育資源，縮小城鄉、校際辦學差距，確保到2018年基本消除超大班額；到2020年基本消除大班額，基本實現縣域內教育均衡發展，努力讓每個孩子都能享受公平而有質量的教育。

《三年行動計劃》強調，要明確建設主體，由縣（市、區）政府對學校建設項目實行代建制，實施“交鑰匙”工程；房地產開發企業新建住宅小區應配套建設教育設施并交付用于舉辦公辦學校。要籌措資金，縣（市、區）政府要調整財政支出結構，年初縣級財政預算優先支持《三年行動計劃》。要落實用地，各地可以采取劃撥方式提供土地，縣（市、區）政府要主動協調，確保項目實行“凈地”交付使用，保障“三通一平”到位，滿足施工條件。要減免稅費，《三年行動計劃》項目涉及的行政事業性收費和政府性基金，按照國家和省有關規定予以減免。