《長(zhǎng)著藍(lán)翅膀的老師》︱︱︱你也有一雙翅膀嗎

文/朱珠

我想，這會(huì)是一本很吸引孩子的繪本，是的，有那么多關(guān)于飛翔的繪本。《會(huì)飛的箱子》里可以坐著旅行的箱子，《神奇的飛書》里在屋中跳舞的書，還有《女巫溫妮》中那說一句“阿布拉卡達(dá)布拉”就會(huì)飛起來的掃帚，孩子們總是對(duì)于飛翔主題的繪本有著超乎尋常的興趣，可能每個(gè)孩子心中都會(huì)有一個(gè)飛翔的夢(mèng)，如同書里的孩子一樣。

蝴蝶飛在花叢中，因?yàn)樗幸浑p美麗的翅膀；鳥兒飛在樹林間，因?yàn)樗幸浑p羽翼豐滿的翅膀；飛機(jī)飛在云層中，因?yàn)樗幸浑p堅(jiān)固的翅膀；藍(lán)翅膀老師飛在小朋友的周圍，因?yàn)樗幸浑p善良的翅膀，

《長(zhǎng)著藍(lán)翅膀的老師》這本書就是湯素蘭送給孩子的一雙想象的翅膀，讓心靈去隨之飛翔。

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在這本書中，我讀到了兩個(gè)故事，第一個(gè)故事是媽媽生了一個(gè)長(zhǎng)著一對(duì)藍(lán)色翅膀的、又聰明又漂亮的小女孩兒，小女孩長(zhǎng)大了但找不到工作，沒有人愿意用一個(gè)長(zhǎng)翅膀的姑娘。第二個(gè)故事，就是在月亮嶺幼兒園里，孩子們終于找到了他們喜歡的老師，一個(gè)可以帶他們飛翔的老師，一個(gè)教會(huì)他們飛翔的老師。

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我們來看看第二個(gè)故事：月亮嶺幼兒園可真是個(gè)神奇的幼兒園，像小魚一樣吐著色彩泡泡的顏料，長(zhǎng)著爪子的桌子，笑得前仰后合的椅子，一群天真活潑的小朋友，和一個(gè)可愛的園長(zhǎng)奶奶……月亮嶺幼兒園也是個(gè)亂糟糟的幼兒園，倒在地上的凳子，丟在地上的盤子，扯得皺巴巴的桌布，一群在桌子底下躲貓貓的小朋友，和一個(gè)無可奈何的園長(zhǎng)奶奶。

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在這樣的幼兒園里，當(dāng)小朋友們知道長(zhǎng)著翅膀的小女孩后，便嚷嚷著請(qǐng)她來當(dāng)老師，園長(zhǎng)奶奶猶豫再三，還是同意了。她追隨著一只藍(lán)色的蝴蝶，穿過亭子，越過小橋，找到了長(zhǎng)著藍(lán)翅膀的老師。當(dāng)這個(gè)與眾不同的老師來到幼兒園時(shí)，她給孩子們展示了她美麗的翅膀，她帶著孩子們一起飛翔。

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更神奇的事情是，第二天，小朋友們紛紛長(zhǎng)出五顏六色的翅膀，和藍(lán)翅膀的老師一起飛上了天空，他們認(rèn)識(shí)了大地上的城市與鄉(xiāng)村，河流和山脈，還和鳥兒交上了朋友。

看看現(xiàn)在的月亮嶺幼兒園，可不再是亂糟糟的了，又整齊又清潔。連可愛的園長(zhǎng)奶奶身后也多了一對(duì)翅膀，也許有一天，園長(zhǎng)奶奶也會(huì)和他們一起飛上天空。

這個(gè)故事神奇嗎？園長(zhǎng)奶奶知道了，所有的孩子都是有翅膀的。我們也知道了，所有的孩子都是有翅膀的。也許在長(zhǎng)大的過程中，有些人失去了，有些人卻依然保留著。

說到這兒，再來看看第一個(gè)故事，之所以會(huì)有長(zhǎng)著藍(lán)翅膀的老師，她的媽媽一定功不可沒，看著第一頁(yè)，長(zhǎng)著藍(lán)翅膀的小姑娘，在房間里飛來飛去，不禁讓我們思考，是什么樣的教育，才能讓孩子一直都擁有著翅膀？才能讓孩子去學(xué)會(huì)飛翔？小朋友們?yōu)槭裁茨茱w翔，因?yàn)樗麄冇辛怂{(lán)翅膀老師這個(gè)榜樣，她會(huì)帶著孩子一起飛翔，讓他們體驗(yàn)飛翔的樂趣。而藍(lán)翅膀女孩的媽媽，也一定是擔(dān)當(dāng)這樣的角色。仔細(xì)想來，家長(zhǎng)對(duì)孩子最好的教育就是言傳身教，帶著孩子飛翔，讓孩子學(xué)會(huì)飛翔，送給他們一對(duì)會(huì)飛翔的翅膀。

最好的教育是和孩子一起飛翔，也許你也有一雙翅膀，不是嗎？