強化責任擔當 堅持問題導向 從嚴從實推進
——扎實開展“大學習、大調研、大改進”

統一思想認識 強化責任擔當

高標準高質量推進“大學習、大調研、大改進”，必須統一思想認識，強化責任擔當，不斷提升做好各項工作的能力。

統一思想認識，強化責任擔當，要準確把握“大學習、大調研、大改進”的科學內涵。狠抓“大學習”，就要聚焦習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，以黨的十九大報告、黨章、《習近平談治國理政》為基本學習教材，深入學習貫徹總書記對山東工作的重要講話、重要指示批示精神，深入學習貫徹總書記參加山東代表團審議時的重要講話精神，結合新舊動能轉換重大工程動員大會精神，進一步找準貫徹落實的工作著力點；狠抓“大調研”，要緊扣學習內容，堅持學用結合、學以致用，深入一線了解實際情況、面對面聽取意見建議，針對本地本系統本行業實際，明優勢、找短板、察實情、尋實策，研究制定具體化、差異化、精準化的推進措施；狠抓“大改進”，要把學習調研的成果體現在整改落實上，圍繞加強黨的作風建設、推進供給側結構性改革、實施鄉村振興戰略、加快推進新舊動能轉換重大工程等重大課題，推動各級黨組織和黨員干部思想大改進、作風大改進、工作大改進，不斷提升做好各項工作的能力。

統一思想認識，強化責任擔當，要周密安排部署，狠抓任務落實。各級各部門要切實擔負起開展“大學習、大調研、大改進”的責任，把各項任務一貫到底，主要負責同志要認真履行第一責任人的職責，加強研究謀劃、精心組織、靠前指揮，始終把責任扛在肩上。要教育引導廣大黨員干部切實增強開展“大學習、大調研、大改進”的責任感，持續增強政治自覺、思想自覺、行動自覺，進一步樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“四個服從”。要對貫徹落實各項部署作出具體安排，結合實際切實選準切入點和突破口，厘清重點任務，嚴格落實責任，強化督促檢查，把系統學習、深入調研、改進提升有機結合起來，抓鐵有痕、踏石留印，只爭朝夕、善作善成，把習近平總書記對山東的重要指示要求、黨中央各項決策部署落到實處。

增強問題意識 堅持問題導向

扎實開展“大學習、大調研、大改進”，必須牢固樹立問題導向，帶著問題學習、針對問題調研、聚焦問題整改。縱覽省委對“大學習、大調研、大改進”所作的各項部署，鮮明的問題意識貫穿始終。比如，對大學習，強調要通過深化學習，對政治站位、宗旨意識、工作方式、能力作風等來一次大檢修；對大調研，要求聚焦思想不純、組織不純、作風不純，落實上級部署不力、推進重點工作成效不大等突出問題；對大改進，要求對梳理出的問題逐一制定整改措施，集中抓好問題整改。落實好省委部署要求，必須進一步強化問題意識，拿出直面問題的勇氣、破解難題的擔當，扎扎實實、認認真真地查找問題、解決問題，用破解問題的效果來檢驗“大學習、大調研、大改進”的成效。

查找問題，要敢于刀刃向內，找準找實找具體。籠而統之、大而化之，難以找到真問題、大問題。堅持問題導向，一定要把自己擺進去，把思想擺進去，把工作擺進去，拿出刀刃向內、自我革命的勇氣，深入查擺、深刻剖析。要對照深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神的要求，對照總書記對新時代山東工作提出的總要求，對照加快新舊動能轉換，實現高質量發展的各項部署，拿出繡花的功夫，認真查擺在思想、工作、作風方面的短板和不足、差距和弱項，做到對問題逐條梳理、精準定位、深挖根源，以全面深入的查擺,確保大改進有的放矢、取得實效。

解決問題，要有準、狠、韌的勁頭，立行立改不貳過。省委提出，“大學習、大調研、大改進”不分階段、不設環節，同時推開、同步進行，就是要求我們對梳理出來的問題，不等不靠，即知即改。要用好專項整治這個抓手，結合即將開展的“不忘初心、牢記使命”主題教育，對具有代表性、普遍性的問題，制訂專項整治計劃，明確整治責任、進度時限和標準要求，打好集中治理的攻堅戰。要抓住能力建設這個重點，適應新的形勢任務要求，著力提升黨員干部解決問題、整改落實的素質能力，強化各項工作貫徹落實的本領。要抓住督導檢查這個關鍵，采取多種形式壓實責任鏈條、層層傳導壓力，對思想不重視、工作不得力、搞形式、走過場的，依規依紀嚴肅追責。通過一個問題一個問題的解決，一個問題一個問題的突破，一步一個腳印，積小勝為大勝，積跬步至千里，不斷推動黨中央決策部署在山東深耕細播，答好新時代現代化強省建設的“新考卷”。

祛除應付心理 從嚴從實推進

堅持高標準高質量推進“大學習、大調研、大改進”，各級各部門從一開始就要高度重視，保持高度警覺，堅決防止搞形式、走過場。只有祛除應付心理、輕視思想，克服畏難情緒、觀望心態，始終以求真務實的精神推動真學習、真調研、真改進，才能取得良好成效，實現預期目標。

祛除應付心理，從嚴從實推進，必須把高標準、高質量的要求貫穿始終。高標準才有高質量，嚴要求才有真實效。把嚴和實的要求立起來、樹起來，不是喊出來的口號，必須體現在廣大黨員干部的思想、作風、能力等方面，靠深化學習討論、調研排查、改進提升的成效來檢驗。在嚴和實上下功夫，就要在大學習中把理論學習成果真正轉化為工作思路、工作舉措和具體行動；在大調研中遵循實事求是原則，真正聚焦問題、解決問題；在大改進中采取嚴格措施，強化剛性執行，堅決防止打折扣搞變通。各級各部門要緊密結合本地區本部門本單位實際，把嚴與實貫徹到“大學習、大調研、大改進”的各項任務上來，進一步落實落細落小，把自己擺進去，把現實擺進去，把差距擺進去，及時校準思想之標、調整行為之舵、繃緊作風之弦，堅持不達標準不交賬，不出成效不過關，以“大學習、大調研、大改進”的新成效，營造山東改革發展新氣象。

南宋·朱熹《觀書有感》朱茂剛/書法

創新奮進劉 建/篆刻

學無止境志 強/篆刻

祛除應付心理，從嚴從實推進，必須抓住領導干部這個“關鍵少數”。開展好“大學習、大調研、大改進”，各級領導干部既負有領導責任，也負有示范責任。領導干部帶好頭，就要帶頭學、深入學，凡是對普通黨員的學習要求，首先自己要做到，同時要更進一步、學深一層；就要率先垂范，在直奔基層、深入一線研究問題、解決問題上做榜樣，在對標先進、查找不足、創新思路上作表率；就要堅持更高標準、更嚴要求，對標“信念過硬、政治過硬、責任過硬、能力過硬、作風過硬”，把自己擺進去，勇于動真碰硬，敢于自我揭短，自覺主動查在前面、改在前面，切實發揮好頭雁效應，用實際行動示范帶動黨員干部積極參與，確保“大學習、大調研、大改進”從嚴從實推進，以黨的建設的實際成效，為山東貫徹落實總書記重要指示要求，在全面建成小康社會進程中、在社會主義現代化建設新征程中走在前列，全面開創新時代現代化強省建設新局面提供堅強保證。