淺析職業院校圖書館管理創新

李偉

【摘要】教育行業的基本構成之一即為職業教育。從專業人才培育來看，職業教育的功能無可替代。學校圖書館通常屬于學生自我技能提升、擴大眼界的一個基本途徑。現代社會中，圖書館已不再只局限于書籍存儲與借閱，將學生發展及時代需要滿足同樣至關重要。因此，強化校園圖書館管理創新，以便其能與時代發展保持同步，儲備更多優質人才服務社會主義建設與發展，已經成為學校目前必需面對且需著力處理的一個主體問題。研究現代社會中專院校圖書館管理工作創新，探究其管理概況，對其管理創新的必要性展開論述，全面分析其所面臨的現實管理創新途徑等，是論文的主要目的。

【關鍵詞】管理創新；圖書館；中職院校

【中圖分類號】G258.6；G251 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）34-0095-01

前言

對于職業院校圖書館來說，其職能能否有效履行，能不能高效、優質的服務讀者、師生，是圖書管理員應該關注的重點。書是師生的精神食糧，通過各類課外書，師生能有效豐富個人學識水平，拓寬視野，這也是圖書管理需要重視的一個主要原因。只有把圖書管理好，對書籍進行定期整理、更新，方可把校園圖書室的基本職能全面體現出來。

一、圖書館管理創新的必要性

“人”，是學校圖書館管理工作的基礎與中心。分析國內學校圖書管理現狀及面臨的現實不足可以發現，想將當前面臨的圖書館管理工作困境擺脫，必須致力于管理創新。

第一，學校圖書館的健康可持續發展有賴于創新管理。從學生成長來看，作為知識傳播的橋梁，圖書館的角色至關重要。圖書館資源豐富，服務質量高，能讓學生汲取到豐富的知識，將個人道德思想品質與綜合素養有效提升，通過自身力量促進社會發展。因此我們說，圖書館功能展示有賴于管理創新。

第二，學校實力及影響力提升有賴于創新管理。當前，圖書館必需著眼于創新管理，方可把學生的個性化需求滿足，對學生發展發揮本質促進功能，增強學校的社會影響力與教學實力。因此我們說，極有必要強化學校的圖書館管理創新。

二、豐富圖書館管理創新策略

從國內中專院校圖書館管理現狀及存在的不足來看，從以下各點入手，即可持續推動圖書館管理工作持續健康發展，為學生提供更有效的服務，全面體現出圖書館具有的基本功能。

1.強化資源結構創新

從館藏資源明顯不足，現有配置雜亂無章等方面來看，在整合、充實學校圖書館館藏資源時，有關人員應和學校實況及自身實際相結合，提高書籍選購的針對性，以此對資源缺乏進行有效彌補，與此同時，以圖書館內每一層具有現實特征為依據，把各類書籍進行有意識的整理、分類，讓相關圖書能各歸其位，由此體現出一定的規律性，對圖書館的既有資源體系進行逐步完善，把讀者，特別是學生讀者的學習與閱讀需要有效滿足。同時需要主動強化和兄弟單位、院校圖書館之間的聯系、溝通、交流、合作，對本校信息資源體系進行及時有效的更新升級，將無謂的人、財、物力浪費現象進行進一步壓縮。

2.強化管理意識創新

時代發展與科技進步對學校圖書館提出了更高的管理標準，傳統管理理念不但已明顯無法適應現代社會需要，讀者的閱讀、學習需求同樣難以滿足。

而且，借閱、閱讀實際上并非圖書館的僅有功能，也不應如此界定其在社會發展過程中的作用，圖書館同樣是文化與思想溝通與交流的主要場合。對圖書館長遠發展來看，現代管理理念具有決定性影響。因此，強化校園圖書館的管理思維創新已經成為現代高校、社會的基本要求。

校園圖書館管理者應及時革除陳舊觀念，尤其是要規避傳統管理模式的缺陷，隨之進行管理思維創新，對管理體系、制度進行持續充實、完善，以此完成服務效率與質量提升，主動服務學生、讀者。競爭意識的培育與提升同樣至關重要，通過和兄弟院校圖書館協作，發現并彌補本校圖書館的管理與發展缺陷，增強本校圖書館的管理水準及服務能力。

3.強化服務方式創新

管理學校圖書館的內容主要有兩類，其一是管理書籍，其二是管理圖書館工作人員。傳統的學校圖書館管理一般只有單一的服務方式，而且服務水平也不高。當前，社會已全面進入發展的快車道，學校圖書館管理機構有必要著力進行服務模式創新及服務水平提升，全面強化管理員的培訓與考核工作，以此對管理員的服務意識與理念進行不斷創新，培養他們的主體意識與責任意識，激發他們工作的主動性、積極性，提高他們的服務質量與服務水平，確保圖書館管理質量穩步提升，為師生、讀者提供更好的服務。

4.強化管理制度創新

自上而下，逐層管理，這是學校圖書館普遍采用的一種管理方式，其弊端主要表現在：

實踐與管理存在一定的脫節現象。原因主要是學校管理層通常并非科班出身，不是很熟悉圖書館業務流程與基本問題，因此，其從管理角度出臺的圖書館管理制度并不完全吻合圖書館實際需要，無法全面促進圖書館的現實發展。當前，創新已經是時代主旋律，創新圖書館管理制度已勢在必行。實際情況是制定任何制度的前提與基礎，學校管理層應深入基層，傾聽基層呼聲，基層管理者的意見與建議應該引起學校管理層的高度重視，并對各方意見與建議進行整合，在此前提下把和圖書館管理實踐相吻合的管理制度制定出來，從本質上促進學校圖書館健康、穩定、快速發展。

三、結語

學校圖書館是學生開闊眼界、提升能力的基本場合，其在中職教育教學中的主導功能日益顯現。圖書館管理員必須及時歸納、累積歷史經驗，持續展開管理創新，將服務效率、服務質量不斷提升，方可更有效的服務讀者，以此為學校人才培養提供更多幫助，全面推動社會、經濟發展。

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