淺議中學圖書管理工作

朱艷芳

摘 要：中學圖書館是學校進行思想道德教育以及素質教育的重要場所，在21世紀中，做好圖書館管理工作，不僅是為滿足學生的閱讀需要，更是以創新為要求最大限度地發揮出圖書館的作用。

關鍵詞：圖書管理；中學教育；創新

21世紀信息化時代的形勢下，中學生圖書館如何在觀念創新的前提下利用各種資源進行探索，以發掘更加有效的圖書館建設資源和利用資源，更好地發揮出中學圖書館在學校教育中的作用，是我們要深入研究的課題。

1 傳統圖書管理工作中的不足

第一，圖書館中的資源配置不合理。圖書資源的配置應當根據讀者在年齡、心理狀態以及各方面不同需要的基礎上進行合理的配置。但是傳統的圖書管理工作卻是另一種狀況：很多學校對圖書管理工作不重視，將其視為一種可有可無的工作，不在乎圖書館有什么書目，很少進行更新。所以，新書未能及時補充，且藏書數量越來越少。

第二，傳統的圖書管理都是采用人工操作模式，沒有加入信息化的管理方法。傳統的管理方式導致了工作效率的低下，圖書資源不能有效得到利用，自動化管理的缺乏導致了圖書管理時間的浪費。

第三，學生對圖書館中的圖書缺乏興趣，圖書節約率比較低。我國的中學教育還處于應試教育水平，學生課業負擔較重，學生課余時間少，圖書館中的借閱率較低。還有一個問題就是圖書管理員的素質有待提高。

以上各種因素結合在一起導致了中學圖書管理工作開展得非常困難，圖書館中的圖書很難發揮出自身的價值，學生利用圖書提高自身素質的想法也很難實現。

2 改善圖書管理工作對中學教育的重要意義

第一，有效的圖書管理工作能夠促進中學生智力的開發。

教師在課堂上的教學活動能夠引導學生探究專業知識，是學生素質提高、能力開發的一個重要途徑，但是只有課堂教學是不夠的，學生需要開拓視野、豐富知識，而這些需要學生通過閱讀大量的課外書籍才能獲得。中學圖書館的藏書豐富，各方面的知識都有所涉及，能夠滿足學生不同方面的需求。我國正在進行的教學改革目的之一就是提高學生的綜合素質，培養學生各方面的能力，而這正是中學圖書教育的優勢所在。

第二，圖書館是向學生傳遞信息的重要途徑。

現代社會的一個重要特點就是知識更新的速度很快，但我們不能在第一時間將更新的知識更新到中學教學的大綱中，因此圖書館的書刊就成為課堂教學課程的重要補充。最新的知識正是處于信息時代的中學生渴求的部分，中學生希望從圖書館中獲得的不僅是知識，還需要獲得對自身素質提高有價值的信息。因此中學圖書館承擔著向學生輸送最新知識的使命，而這一信息傳遞的過程正是需要通過日常圖書的科學管理來實現。

第三，圖書館是中學思想政冶教育的重要場所。

圖書館中的藏書有很多都是關于歷史、政治、軍事和英雄任務、革命人物的傳記，這些對培養“四有”新人的中學生都是健康有益的讀本。這些勵志類、革命類的圖書能夠在引導中學生形成正確的思想政治觀念，是中學校園進行恩想政治教育的重要途徑。光輝人物的高大形象和先進事跡能夠激勵中學生奮發圖強，引導中學生將其作為進步的榜樣是我們進行思想教育的方法之一。

3 中學圖書管理工作的優化措施

圖書管理員是中學圖書管理的主體，在日常工作中應該注意總結圖書管理工作的經驗，采取多樣化的措施優化圖書館工作，力爭使圖書管理成為中學教育的重要陣地。

第一，圖書管理要以學生的需要為主體，創新管理方式。

創新是知識經濟的靈魂。在新的信息化時代中，圖書管理工作也需要與時俱進，不斷創新。為此，我們要使學生進入圖書館后對藏書的布置一目了然，能夠迅速找到目標。另外，還要建立起信息化的查詢系統，有效提高學生搜索所用書目的效率。基于中學生對新知識的渴求，圖書館中還應當設立新書專架和熱門圖書專柜，使學生能夠在圖書中掌握社會和國家發展的最近趨勢，滿足學生各方面的需要。

第二，保證藏書量，加強圖書館的文獻資源建設。

圖書館服務質量提高的前提就是保證藏書量，保證文獻資源的充足。文獻資源的建設需要注意幾個問題：首先，文獻資源要注意保持量的優勢，在此基礎上注意質的提高，各個圖書館要結合本校的實際情況做出自己的特色，為本校的發展做出貢獻。

其次，利用現代信息技術，在網絡上開通平臺，讓學生和老師推薦書目，滿足師生的實際需要。再次，圖書館還應作為橋梁，溝通師生和圖書出版機構，及時將師生對圖書的意見反饋給采編部門，提高書目的編輯質量第三，保持圖書館良好的環境和讀書氛圍。

我國中學教育不斷倡導素質教育，同時學校也在減少學生的課業負擔，學生有了更多的空余時間，而學校書館也成為學生在課余時間首選的學習和閱讀場所。圖書館要滿足學生的閱讀需要就要在環境方面不斷改進，主要措施包括幾個方面：首先要改善圖書館的氛圍，營造出尊重讀者、尊重圖書的濃厚氛圍，使學生能夠感受到，在學校圖書館中享受到的是“學生至上 、“全心全意為學生服務”的真誠關懷。其次，將中學圖書館的開放范圍擴大，不僅允許本校的師生借閱圖書，還允許社會人員和家長參與到其中。要真正樹立起“讀者為本的管理理念，實現開放式管理。

第三，與其他機構合作，共同開發信息化圖書館建設的途徑。

首先，中學圖書館一定要加強信息化建設的力度，實現圖書借閱的網絡化管理，提高圖書管理的效率。另外，各校圖書館應將具有本校特色的圖書管理經驗與其他學校分享，加強圖書館之間的合作交流，采取集中與分散相結合的方式，建立起資源齊全、配套專業的數據庫系統。要注意的是，圖書館之問建立的數據庫要嚴格遵循國家標準和規范的規定，同時還要遵守國際上通用的標準，保證圖書館資源建設的使用規范。

其次，各校圖書館還要為地方的發展貢獻力量，根據學校圖書館所在地區社會發展的需要，建立起具有地方特色的專題數據庫系統。地方特色數據庫能夠吸引社會讀者的目光，是提高學校圖書館在社會上影響力的重要途徑。中學圖書館應把所從事的信息加工、信息服務等從文獻信息領域延伸到更加廣闊的信息空間，對本館書刊等文獻資料進行提煉、摘要，開發能夠滿足市場需求具有特色的本單位、地區及行業的數據庫，并盡快使這些數據庫標準化、規范化，逐步把具有自身代表性的信息產品推向市場第五，做好讀者管理的科學性。

有些讀者不懂得使用圖書館的設備，無法提高借閱效率，因此，加強對讀者開展如何利用圖書館的技術培訓，教會學生文獻檢索的基本方法和技能，幫助學生掌握科學的讀書方法，培養他們良好的閱讀習慣和學風，從而開闊讀者的眼界，增強他們更新知識的能力和速度。

參考文獻

[1]劉廣銳.論新時期高校圖書館的管理與創新[J].黑龍江高教研究，2005（1）

[2]榮華.試論現代圖書館的人本管理[J].中國圖書情報科學，2004