如何提高高中化學(xué)學(xué)習(xí)效率

胡孟宇

摘 要：高中化學(xué)對我們的邏輯性要求很高，而且其實(shí)驗(yàn)性也極強(qiáng)，在高中化學(xué)逐漸發(fā)生變化的環(huán)境中，若想提升化學(xué)學(xué)習(xí)效率及一定要從學(xué)習(xí)方法下手，從根本上提升自身化學(xué)成績和綜合知識的掌握能力。本文從高中學(xué)習(xí)化學(xué)困難的原因著手，從而分析出如何提高高中化學(xué)學(xué)習(xí)效率的方法。

關(guān)鍵詞：高中；化學(xué)；提高；效率

在進(jìn)入高中后，化學(xué)學(xué)習(xí)的難度明顯增大，有很多學(xué)生在剛接觸高中化學(xué)知識時(shí)會感到不適應(yīng)，仍舊采用初中學(xué)習(xí)時(shí)使用的學(xué)習(xí)方法，以致于化學(xué)成績并不理想，學(xué)習(xí)效率低下，逐漸放棄學(xué)習(xí)化學(xué)，這種現(xiàn)象在高中數(shù)不勝數(shù)。有些學(xué)生在化學(xué)學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)了這類情況，但還是沒有及時(shí)改變自身學(xué)習(xí)方式，這主要是失去了對化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和信心等因素導(dǎo)致的，所以，我們應(yīng)該從根源出發(fā)，改變原來的學(xué)習(xí)方式，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率。

1 高中生化學(xué)學(xué)習(xí)困難的原因

1.1 依舊受初中化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣影響

初中學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí)，并沒有太高的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對很多的知識內(nèi)容都是要求學(xué)生大概了解即可，而且初中化學(xué)知識較為通俗易懂，只是一些要求記牢的基礎(chǔ)公式，并不需要對其進(jìn)行深層研究，知識層次也比較粗淺，學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)的學(xué)生只需要掌握書本上的內(nèi)容，并把課后練習(xí)題做熟和認(rèn)識透徹后就可以在考試中獲得優(yōu)秀的成績，在初中新課程標(biāo)準(zhǔn)中也提出明確要求：學(xué)生只需要掌握基本化學(xué)知識，能處理簡單的化學(xué)計(jì)算并了解化學(xué)在生活實(shí)踐中是如何應(yīng)用的即可。可是當(dāng)我們進(jìn)入高中后發(fā)現(xiàn)，不僅我們所學(xué)科目數(shù)量增加了，在學(xué)習(xí)化學(xué)這一科目時(shí)的難度也增加了，對我們的知識儲備量也提高了，如果我們繼續(xù)使用初中學(xué)習(xí)化學(xué)的老方法，想取得優(yōu)異的成績難度是很大的，高中化學(xué)的知識難度與初中有較大差異，所采用的學(xué)習(xí)方法也應(yīng)該有所不同，我們不過不能較快適應(yīng)高中化學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏，學(xué)習(xí)成績必然不會理想[1]。

1.2 心理影響

我們都是參加過中考后進(jìn)入的高中，在學(xué)習(xí)方面比較優(yōu)秀，而且在初中都曾是各個(gè)學(xué)校的尖子生，在初中階段曾經(jīng)備受老師關(guān)心，當(dāng)進(jìn)入到新的學(xué)習(xí)環(huán)境和新集體中，一些人的適應(yīng)能力較差，由于高中教師并不像初中教師那么關(guān)注自己，就導(dǎo)致一些學(xué)生反而不會學(xué)習(xí)了，而且這些優(yōu)等生都會考慮自己會在班級中有什么樣的表現(xiàn)，我的學(xué)習(xí)成績會不會下降等問題，這樣會對學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大影響，如果能在考試中取得好成績，學(xué)生就會對學(xué)習(xí)更加感興趣，并且飽含信心，但是若是沒有取得優(yōu)異的成績，學(xué)生就會失去學(xué)習(xí)信心，也不會在這一科目付出大量時(shí)間和努力，導(dǎo)致成績下滑速度加快。這些學(xué)生們在初中學(xué)習(xí)成績較為優(yōu)秀，但是心理承受能力較差，一旦遇到挫折，就會喪失學(xué)習(xí)的信心和興趣，導(dǎo)致在下一次考試中也無法取得滿意的成績，長期如此學(xué)生就會產(chǎn)生自卑心理，覺得自己什么也學(xué)不好，永遠(yuǎn)也追不上別人，這種心理嚴(yán)重影響了學(xué)生進(jìn)步。

2 如何提高高中化學(xué)學(xué)習(xí)效率

2.1 做好課前預(yù)習(xí)

高中化學(xué)與初中有著很大差別，在初中時(shí)期，只要求掌握基本概念，并了解相關(guān)知識的大概結(jié)構(gòu)即可，可是高中化學(xué)學(xué)習(xí)卻并不是這樣的，學(xué)習(xí)難度大幅度增加，一定要對所學(xué)的知識要進(jìn)行深入了解，所以我們?nèi)绻琅f按照初中學(xué)習(xí)方法來學(xué)習(xí)高中化學(xué)，那么就會在高中化學(xué)學(xué)習(xí)的道路上被越甩越遠(yuǎn)。所以為了提升課堂學(xué)習(xí)效率，就一定要在上課前對老師要講的新知識進(jìn)行預(yù)習(xí)，對所學(xué)知識點(diǎn)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)做到心中有數(shù)，在預(yù)習(xí)中出現(xiàn)哪些不明白的問題應(yīng)該記錄下來，這樣在上課聽講時(shí)有側(cè)重點(diǎn)。在預(yù)習(xí)時(shí)，我們不但要把即將學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行通讀，還要對與所學(xué)知識點(diǎn)相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，課本中一旦出現(xiàn)不明白的地方要及時(shí)標(biāo)注出來，作為上課聽講時(shí)的重點(diǎn)。預(yù)習(xí)階段可以使我們對所學(xué)知識的重、難點(diǎn)做到心中有數(shù)，還可以提升課堂學(xué)習(xí)效率，不僅能夠預(yù)習(xí)新知識，還能復(fù)習(xí)老師以前講過得內(nèi)容，溫故而知新，做好初、高中化學(xué)知識的銜接[2]。

2.2 主動(dòng)參與到化學(xué)教學(xué)活動(dòng)中來

在學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí)，我們要加強(qiáng)培養(yǎng)化學(xué)知識的研究能力，積極參與到課堂之中，并在研究之中獲取知識、掌握知識和熟練運(yùn)用，使我們對知識加深了解，著整座到用所學(xué)知識解決問題，所以提升學(xué)習(xí)主動(dòng)性在化學(xué)學(xué)習(xí)過程中是很重要的，并且，我們在學(xué)習(xí)時(shí)也要加強(qiáng)交流和討論，使自己參與到小組學(xué)習(xí)模式中，在交流中不斷總結(jié)知識和規(guī)律，并且要積極向化學(xué)成績優(yōu)異的同學(xué)學(xué)習(xí)和交流，借鑒他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，再與自己的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行對比，研究出一套符合自己學(xué)習(xí)的方法，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

2.3 加強(qiáng)自身意志力

高中化學(xué)學(xué)習(xí)階段會碰到很多疑難問題，這是對我們的一種考驗(yàn)，在我們遇到化學(xué)難點(diǎn)時(shí)，我們要提升自身克服困難的意志力和勇氣，在學(xué)習(xí)階段穩(wěn)扎穩(wěn)打，不斷鞏固，例如在學(xué)習(xí)二價(jià)鐵離子和鐵之間的轉(zhuǎn)化時(shí)，我們不僅要來及轉(zhuǎn)化過程中的特定方程式，還要能利用這些方程式來解決相關(guān)問題。雖然我們在學(xué)習(xí)這些知識時(shí)難度較大，但是這些確實(shí)是我們所學(xué)要掌握的，我們要能從學(xué)習(xí)中掌握自我調(diào)節(jié)的方法，把學(xué)習(xí)復(fù)雜的化學(xué)方程式當(dāng)做一項(xiàng)有趣的活動(dòng)，在對其研究的過程中也能夠加強(qiáng)自己解決問題的能力和意志力，如果碰到實(shí)在無法解決的問題就應(yīng)該及時(shí)詢問老師，切勿蒙混，在考試時(shí)遇到難題也應(yīng)該勇于嘗試解決，考慮之相關(guān)的知識點(diǎn)，敢于面對，這樣就能不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率[3]。

3 總結(jié)

高中化學(xué)是高中所學(xué)科目中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，在學(xué)習(xí)過程中我們應(yīng)該掌握化學(xué)學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)在課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，在課堂上也要主動(dòng)參與其中，和同學(xué)們加強(qiáng)交流并從學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)那里借鑒經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出一套適合自己學(xué)習(xí)化學(xué)的方法，遇到難題時(shí)也要勇于面對，從而提升自身化學(xué)能力，在頭腦中構(gòu)建一套知識網(wǎng)絡(luò)，只有做到這些后，才能不斷提高我們在學(xué)習(xí)高中化學(xué)時(shí)的效率。

參考文獻(xiàn)

[1]羅盛.提高學(xué)生高中化學(xué)學(xué)習(xí)效率的幾點(diǎn)策略[J].中華少年，2016，28（31）：184-185.

[2]任若瑤.提高高中化學(xué)學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量的方法探析[J].中學(xué)生數(shù)理化（學(xué)習(xí)研究），2016，13（09）：75.

[3]賴曉歡.淺談如何在高中化學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率[J].中學(xué)生數(shù)理化（學(xué)研版），2014，08（06）：78.