淺析青少年法治意識的培養

詹芷晴

摘 要：積極的社會意識對于社會形態具有積極的促進意義，在法制工作的實際開展過程中，積極發揮法治意識對青少年行為的指導作用顯得十分重要。筆者作為一名高中學子，將結合自身的認識，從培養青少年法治意識的重要性入手，在對其發展中的問題進行分析的同時，對具體的培養措施進行論述，為促進青少年法治意識的培養提供一點拙見。

關鍵詞：青少年；法治意識；培養

引言：近年來，在改革開放的推動下，社會在不斷進步，經濟在穩步發展，我國在法制建設方面也取得了一定的成果，尤其體現在對青少年法治意識的培養上。正所謂“少年強，則國強。”青少年是我國未來的棟梁，是社會主義現代化建設的接班人，更是實現“中國夢”不可缺少的力量。而法律是治國之重器，是社會發展的基石。在推進依法治國、建設社會主義法治國家的今天，加強對青少年的法治意識的培養，樹立其法律信仰就顯得十分重要。那么，青少年法治觀念的培養有何現實意義？又該如何培養青少年的法治意識呢？對此，筆者提出以下幾點看法。

1 培養青少年法治意識的必要性

目前，我國正處于改革發展的長期階段，社會不斷地變得多元化，這也在某種程度上對法制觀念造成了一定的沖擊。就此看來，社會加強對青少年法治意識培養的重視顯得十分有必要。其必要性主要體現在以下幾個方面。其一，青少年思想尚未成熟，控制情緒能力較差，加上部分青少年法律意識淡薄，容易因為一時沖動而觸及法律的警戒線；其二，一些不良的社會風氣容易使青少年的社會人生價值觀引起偏差，造成其人格有缺陷，在一定外界條件的刺激下容易走上違法犯罪的道路；其三，對應試教育的重視使得從家庭到學校，對青少年的法治意識的培養的積極性不夠，法制教育的不足甚至缺失使得青少年的素質教育落實不到位，導致青少年不良思想行為的產生。一旦不良行為沒有得到及時有效的制止，就極有可能不斷惡化，最終使該青少年走向違法犯罪的深淵。

2 在對青少年進行法治意識培養過程中存在的問題

目前，在社會經濟不斷進步與發展的新時代下，我國在青少年法治意識培養方面也取得了一定的成就。但是，也正是因為社會的不斷多元化，社會環境的不斷復雜化也對青少年的法律意識提出了更高的要求。從這個層面上來講，我國對青少年法治意識的培養在某些方面還有待提高，主要包括以下幾點：

2.1 基于法治意識認識程度的問題分析

在校學生是青少年的主體，學校是青少年法制教育的主陣地，因此學校對法治意識培養的認識程度就顯得至關重要。在上級領導的嚴格要求下，部分學校雖然開展了法制教育活動，但其效果并非十分顯著。究其根本，在于法制教育不直接與學校的考核評比掛鉤，使得部分學校對于對學生法治意識培養的重視程度不夠，其所謂的法制教育只重形式、走過場。個別中、小學甚至為了提高升學率私自把教育部法定設置的法制教育課改成?？普n，如此一來，法治教育的成效也就可見一斑了。

隨著網絡技術的不斷發展，對新鮮事物接受能力普遍較強的青少年已經成為我國網民的主力軍，網絡也逐漸成為我國青少年成長的重要環境。但近年來，我國青少年網絡違法犯罪案件數量不斷攀升，這不僅反映出青少年在使用網絡時的法治意識淡薄，更直接反映出相關部門在預防青少年網絡違法犯罪方面認識程度不夠，導致在立法上尚未形成一個嚴密的防范體系，無形中增加了青少年網絡違法犯罪的幾率。

2.2基于法制教育體系的問題分析

法制教育內容不夠全面、過于形式化。據筆者所了解，中學階段除了初三年級開設的《思想政治》內含為數不多的法律知識外，大部分地區的學校均無正式的法制教材及對應的法制課堂，即使個別地區有教育部門印刷的法律讀本，其內容也少得可憐而且不系統、不全面、缺乏內在連續性。這樣的法制教育很難引起學生的重視，還談何培養法治意識呢？

法制教育形式過于單一化、教育團隊不夠專業。由于法制教育經費等原因，大多數學校的法制教育往往只局限于“單一灌輸”的課堂教學，很少能有讓學生在實踐中學習、體驗的機會。再加上法制教育經驗的缺乏，即其授課教師大多數沒有經過正規的法制教育培訓。即使有的學校會聘請所謂的“法制副校長”，但該“法制副校長”大都因自身公務原因，最多也只能在各學期抽空到學校進行一次法制講座。這樣的法制教育，形同虛設，不能起到很好的效果也就不難理解了。

2.3 基于青少年自身學法意識的問題分析

在應試教育的環境下，大多數青少年由于升學壓力大、學業任務繁重，根本無暇顧及法律的學習。甚至有個別青少年對《未成年人保護法》有著錯誤的理解，認為未成年人無須履行法律義務，進而厭倦學法、反感學法?？傊?，我國青少年的學法意識還有待進一步的增強。

3 提高青少年法治意識培養水平的措施

在前面的論述中，我們對青少年法治意識培養工作開展過程中的問題進行了大致的分析。不難發現，青少年的法治意識培養工作對于青少年自身的發展具有重要意義。因此，相關社會主體要積極從青少年的發展特點入手，采取相應的措施。

3.1學校及網絡監管相關部門加強對法治意識培養的重視程度

學校要加強對青少年法治意識培養工作的重視程度，在學校教室等教學場所，懸掛法律標語宣傳帶，為青少年創造一個良好的法治氛圍。另外，還可以定期帶領學生觀看法律宣傳視頻、相關案例等。

網絡監管相關部門也要凈化網絡內容，嚴格執行相關法律法規，積極配合青少年法治培養工作的開展。倡導網絡道德，高舉法律之劍，激濁揚清，為青少年創造一個和諧健康的網絡環境，。

3.2積極開設法律意識培養課堂

我國很多學校在法律課堂方面的設置不完善、不合理，甚至很多學校根本沒有設置相應的法律講堂。對此，相關部門要在學校積極開展法律方面的課程。每周安排一到兩節課對具體的理論知識進行有效的講解。另外，還可以成立相應的法律常識解答小組，對學生的法律疑問進行及時的解答。

3.3加強法治實踐的指導

積極開展社會實踐在實際的法治意識培養工作中扮演著重要的角色。將法律理論知識與社會的實踐活動結合起來，能讓學生切實地感受到具備法治意識的重要性。比如，積極開展社區法律服務活動，讓學生親自去參與組織和管理、學校間聯合開展法律知識競賽等，在不斷深化理論知識掌握的過程中，提高青少年的法治意識。

3.4開發法治講堂新平臺

近年來，我國在智能化與自動化領域上取得了豐碩的成果。在對青少年法治意識進行培養的過程中，相關部門可以利用該優勢開發智能化平臺，為青少年法治意識的培養提供切實有效的輔助。學生在使用該平臺的過程中，不僅可以學習相關的法律知識，還能借助平臺提供的各種違法犯罪案例，對法律知識進行綜合運用，從而增強自身的法治意識。

3.5相關普法組織加強法制宣傳

由于相關普法組織（如社區普法組織或由公安部門組建的普法組織）在專業性、權威性以及社會性等方面都有著獨特的優勢，積極發揮相關普法組織的宣傳作用就顯得十分有必要。法制宣傳的形式也可以多種多樣，如通過把青少年犯罪案件改編成劇本，以舞臺劇或者小品的形式進校表演，讓青少年在觀看表演的同時更加近距離地了解法律，增強自身法律意識。

結束語：綜上所述，青少年法治意識的培養工作是一項長期且艱巨的任務，是建設社會主義法治社會的過程中必不可少的一部分。社會各方主體，如學校、各級普法組織、家長等，要根據自身的實際特點以及優勢，采取相應的措施，共同推進青少年法治意識的培養工作，為社會主義法治現代化強國的建設貢獻出自己的一份力量！

參考文獻

[1]裴紅娟.青少年法治意識的培養路徑——基于學校角度分析

[1]梁鐘毓.論青少年憲法法治教育的目標和實施構想——從法治意識觀念培養角度出發