加強教師隊伍建設促進幼兒園內涵發展

張文潔

【摘要】幼兒園的發展最重要的是要有一支業務精干、熱愛幼兒教育事業的教師隊伍。優秀的師資，有利于提高幼兒園教育教學質量，幼兒園師資不好，則影響整個幼兒園的發展，同時也會影響到幼兒教師的專業成長。本文就以筆者所在的沁水縣龍鳳幼兒園為例，論述了如何加強教師隊伍建設，促進幼兒園內涵發展。

【關鍵詞】教師隊伍 幼兒園 發展

【中圖分類號】G615 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）09-0224-01

多年來，沁水縣龍鳳幼兒園以“建名園、出名師”為目標，創新機制，開拓園本教研新途徑，以提高教師隊伍綜合素質來促進幼兒園全面發展。

一、完善考核評價機制，激勵教師自身發展的熱情

我們依據幼兒園工作條例，結合幼教工作特點和幼兒園實際，建立了園內規章制度系列，即《教職工量化考核細則》、《幼兒一日生活流程及保教人員工作細則》、《行政人員考核細則》、《教職工考勤制度》等，并完善了績效考核，評優樹先，職稱評聘以及各種專項獎懲制度等，形成了比較完備、有效、富有園本特色的制度體系。通過評價激勵機制規范各崗位人員的行為，建立長效機制，讓日常工作有章可循，有章可依，從而形成道德自律、工作自勉的管理方式。

二、加強隊伍建設，提高整體素質

1.建立一支強有力的班子隊伍

我們以“德才兼備”為原則，將工作經驗豐富、各項能力突出的骨干教師吸收到班子隊伍中來，理論學習和工作實踐相結合，優化班子成員素質，充分發揮班子成員的主觀能動性，圍繞“帶好頭、做好樣、服好務”九個字，做好常規工作“六到位”，即“心操到位、力盡到位、腿跑到位、嘴說到位、筆記到位、妥善處理到位”并通過每周一的園務會反饋、交流，解決問題。讓他們在不斷實踐的過程中增長才干，形成了各管一塊、相互協作、顧全大局的良好工作氛圍。

2.打造一支高素質的保教隊伍

（1）多途徑提高教師職業道德

為了提高教師的職業道德和工作責任心，每學期初，我們都開展教職工培訓。如《回歸教育本質，注重培養生命》、《立高尚師德，做誠信教師》等專題培訓，都從工作實際和一線出發對教職工作出了要求。并通過演講比賽、征文比賽等活動，增強教師的使命感和責任感。

（2）打造學習型團隊

為了提高保教人員的職業素養，每學期，我們都制定學習計劃，定期組織教師開展政治和業務學習。如黨員、班子成員每周一學，班長兩周一學，教職工每月一學。鼓勵教師積極學習各種先進的教育理念，提高自身的職業素養，及時了解教師的思想動態，積極幫助有問題有困難的教師，努力讓每個教師愉快工作。

（3）走出去，請進來，開闊教師眼界。

為了豐富保教人員的經驗，提高專業水平，我們積極參加國培計劃，向學前教育發達地區學習，鼓勵教師參加各類培訓學習和學歷進修。多次派教師到北京、上海、南京、重慶、太原、晉城等地進行學習。

（4）根據教師不同層次實施“1358培養工程”

根據我園老、中、青教師的不同層次教師情況，加強教師隊伍梯隊建設，實施“1358培養工程”，即：一年：適應崗位角色，成為入門見習教師。三年：發展成為優秀教師，必備素質：四個一五才藝。即：做好一個家長工作；講好一節課；組織好一日活動；寫好一個觀察記錄。五年：成熟為骨干教師，有一定專業水平，能夠與同事團結協作，作好家長工作，注重細節，主動把工作做的更好，能為集體提供好的建議。八年：提升為保教能手，名老師，專業技能趨向成熟，有一定研究能力，擁有良好的人際關系團隊精神，創造性的開展工作，主動而且出色完成任務。同時開展“拜師學藝”活動，新、老教師結對子，發揮老教師的傳、幫、帶作用，老教師有目標地對青年教師進行培養，通過多種形式、多種渠道為老師提供平臺，使我園教師隊伍素質整體上有較大幅度的提高。

三、用文化引領師幼建和諧校園，爭創陽光團隊

龍鳳幼兒園充分挖掘幼兒園文化內涵，多年的發展中，我們確立了“一切為了孩子，服務家長，服務社會，為幼兒終身發展奠基”的辦園宗旨；并以“培養具有‘健康又自信，禮貌會交往，好奇愛探索，獨立能合作的兒童”為目標。

第一、關注文化理念，統一思想達成共識。

要求全園教師在思想上牢固樹立“一、二、三、四、五”。一個目標：“文化內涵豐富，充滿人文關懷”富有個性化品牌的幼兒園。兩項工程：形象工程；完善園本課程。三風建設：學風、教風、園風。四字園訓：愛、勤、誠、新。五種意識：強烈的進取意識、安全意識、大局意識、服務意識、憂患意識。

第二、構建團結友愛的同伴關系，凝心聚力謀發展。

每年利用三八、五一、元旦等節日，我們組織教師開展拔河比賽、拓展訓練、競技游戲、文藝表演等娛樂活動，增強了團隊的凝聚力。

第三，建立良好的師幼關系，要求保教人員努力做到“六個一”。

幼兒教育是一份愛的教育。教師的一言一行、一舉一動都反映著教育態度和自身內涵。比如：蹲下來和孩子說話、牽著手與孩子同行、抱起來和孩子交流，都是具體的要求。還有在日常工作中，要求保教人員，每天努力做到“六個一”：對孩子笑一笑；把孩子摟一摟；摸一摸孩子的頭；拍一拍孩子的肩；單獨說一會話；在適當時間適當機會個孩子一個積極的肯定。

幼兒園教師肩負著新時期人才的奠基任務，每一位教師對幼兒一生的發展起著深遠的影響，正確的教育理念，多元的知識結構，扎實的教育技能，高尚的道德素養以及良好的教育形象都是影響孩子一生發展的重要因素。如何培養一支優秀的教師隊伍，使幼兒園的課堂教學有特色，教師培養有目標，教育科研有成效，需要我們去不斷積極探索，創新工作。