淺談我國英語教學的發展趨勢

【摘要】在我國基礎教育中，英語教學越來越受重視，探討英語教學的發展趨勢對我國的英語教學起到促進作用。本文從重視程度、發展趨勢、發展方向、教學規范和遠程教育五個方面分析當前我國英語教學現狀。隨后總結我國英語教學的發展趨勢，展望未來英語教學，以期促進我國英語教學的發展。

【關鍵詞】重視程度；英語教學；發展趨勢

【作者簡介】張一銘，邯鄲市第一中學。

近年來，我國高考方案做了重大調整，英語是必考科目之一，英語要突出語言的實際應用、基礎知識、基本能力及課標的基本要求。實行社會化考試，一年兩考，學生可多次參加，按最好成績計入高考總分，成績三年內有效。高考方案的調整對語數外的教學產生重大影響，下面就我國英語課堂教學的發展趨勢作簡要論述。

一、英語學習越來越受到重視

隨著“外語熱”日趨升溫，英語學習越來越受到人們重視。主要體現在：

1.英語是通向世界的橋梁，要想學習先進科技，接觸各色文化，就必須學好英語。

2.信息化使地球變成地球村，網絡提供了接觸和運用英語的語境。在外企上班，和老外談生意，網聊都會引發英語學習的動機。

3.在我國，中高考、考公務員，特殊行業就業考試都要考英語。因而英語不僅是在校生的學習專利，各個階層都有學習英語的需求。

二、英語學習向低齡化發展

隨著社會進步，英語教學需求出現低齡化的趨勢，少兒英語培訓應運而生。許多幼兒園開設英語課，小學英語培訓市場日趨火爆，而少兒英語市場的興起直接帶動具有一定競爭力的培訓學校誕生。

隨著社會重視英語教育，英語學習低齡化成為一種趨勢。許多家長考慮讓孩子盡早接觸英語，培養學習英語的興趣，選擇“英語幼兒園”成了一件至關重要的事。目前學齡前兒童學英語的現象較為普遍，為此許多家庭每年支出近萬元。

近幾年來，全國英語等級考試（簡稱PETS）卻逐漸演變成壯觀的“童子軍大戰”，這是英語低齡化發展的最好見證。

三、英語多元化

1.口語測試多元化。目前國內專家對英語口試從測試手段和方法、評分方法與信度以及非面試型口試效度等方面做了不少研究，但對不同口試任務測試效度的專門研究有限。在口試實施方面，大學四、六級英語、專業英語、高考英語、出國人員等口語測試在國內大范圍推行，在信度效度等方面得到業內認可。很多專家表示，英語口試將不再是英語考試的輔助部分，其獨立性、多元化和服務功能將更加凸顯。此外，針對不同學習階段、不同專業、不同學習目的的英語學習者，各類型口試也將陸續推出。

2.英語教學多元化。改變教學觀念，發展素質教育，可以把青少年的英語學習、思維、實踐交給他們自己，讓學生認真學習思考，從而提高英語學習能力。因而英語教學將向創設情景、引發興趣、運用交流、培養能力等方面發展。

四、英語教學將更規范

1.管理規范。當今不少地方從開課資格認定、師資審核以及教材審查等方面對開展英語教學的幼兒園進行規范管理。規定只有一級幼兒園才有英語教學資格；使用的教材必須經當地課程教材審查委員會審查；開設英語教學的幼兒園，師資水平必須與小學英語教師同等。

2.教學規范。為了貫徹執行《英語課程教學要求》規定的教學目標，保證英語教學質量，提高英語教學水平和學生學習質量，全國各地勢必在英語教學方面加以規范。筆者認為應在以下方面下功夫：教學計劃和授課標準，規范備課、質量和實效、興趣與成績、教書育人、科學研究、教學管理等。

五、遠程教育將成熱門

隨著計算機和互聯網的普及，網絡英語家庭遠程教育正雨后春筍般地興起。遠程教育之所以能成熱門，是因為它具有如下優勢：

1.教學開放。網絡遠程教育無時空障礙，任何人都可以選擇任何教學內容，以自己喜歡的方式和進度進行學習。基于計算機網絡的英語多媒體教學模式為師生提供了開放的多媒體網絡環境，把英語學習中的聽、說、讀、寫融為一體，廣闊豐富多樣，給學生全方位的感官刺激，以提高學習效率。學生可以就讀、聽、說、寫等問題在網絡平臺上自由的與他人討論，互相幫助、啟發、評估，從而開闊思維，激發學習興趣，共同提高英語應用能力。

2.學習自主。開放性遠程教育是以學生為中心開展的個性化學習，是師生或學生之間相互協作。以學生為中心的學習是主動學習，學生是學習的主體。

3.資源豐富。多媒體計算機網絡把文字、聲音、圖表、視頻、動畫集于一體，使網絡教學具有信息量大、資料更新快、多項演示和模擬生動的特征，可以很好地創造生動形象的外部環境，讓學生有身臨其境之感，充分融入學習氛圍之中。

六、結語

英語作為世界性的語言，在全球一體化的時代來臨之際，不學英語就意味著切斷外部聯系。未來發展離不開英語，未來英語教學道路將更加廣闊。