石家莊市幼兒園體育活動發展現狀的問題研究

張晨銘　張樂嘉

摘 要：幼兒體育是幼兒教育的重要組成部分，幼兒期是體育運動、身心發展的重要時期。提高幼兒體育素質對促進幼兒正常生長發育，加強幼兒教育，支持幼兒身心健康發展具有重要意義。本研究將以石家莊市部分幼兒園管理者、教師及幼兒家長作為研究對象，通過文獻資料法、問卷調查法等，對石家莊市幼兒園在幼兒體育教育觀念、開展方式及內容、幼兒體育教師師資狀況以及家長對幼兒體育教育的意見態度等情況進行調查研究。對石家莊市幼兒體育教育現狀針對幾所省級示范園進行分析整理，旨在為更好的發展石家莊幼兒體育教育事業提供參考。

關鍵詞：幼兒園 幼兒體育 發展現狀

中圖分類號：G807 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）03（a）-0231-02

在《面向21世紀教育振興行動計劃》中強調指出：“從幼兒階段就要開始實施素質教育，以科學的手段與方法逐步啟發幼兒智力水平，這對于幼兒的健康體魄的培養以及良好生活習慣的養成、樂觀開朗的性格的塑造與對知識的渴求都是非常有幫助的。”不論是教育者還是受教育者，參與體育活動都有一個同樣的最終目的，讓幼兒能從中獲得身心愉悅的感覺，而這種快樂的感覺才是他們隨著年齡的增長所產生終身體育意識的最早萌芽與源泉，為人的終身體育活動奠定基礎。

1 研究對象

項目組于2017年3～8月選取石家莊市長安區一幼、回民幼兒園、裕華區一幼、三幼、四幼共計1500名學生、教師進行了調查，并回收1151份問卷，回收率為77%。

2 調查結果與分析

2.1 幼兒園師資隊伍專業缺乏、教師性別結構不合理

2.1.1 男女性別因素

經過走訪調查幼兒園發現，全部的幼兒教師為女性教師。雖然女性教師的優勢在于教育幼兒時呈現出仔細、溫柔、貼心等諸多優勢，并且還能夠很好地適應幼兒教育的發展需要。但是男性教師在幼兒的成長過程中形成正確的性別角色意識也起著至關重要的作用。男性教師的特點能夠培養幼兒果敢、自立、堅韌、積極進取等良好的性格，從而促進幼兒身心健全和諧的發展。

2.1.2 體育專業知識因素

在調查的所有的幼兒園教師中，具有體育專科以上學歷教師的人員構成幾乎為空白。接受過體育項目專業訓練和知識學習的占28%。如此少的體育教育專業教師和接受過體育鍛煉專業知識不足，不能夠適應幼兒園體育活動發展的需要。幼少兒時期體育師資的匱乏，將無可避免地影響幼兒正確接受和親近體育的機會，以及他們養成體育鍛煉的習慣，這些狀況有可能正是近年來我國青少年體質狀況每況愈下的重要原因也未可知。

2.2 幼兒園體育活動的教材、教學內容、組織形式以及活動時長

在被調查的5所幼兒園中4所使用了統一的幼兒體育活動教材，1所使用上級安排內容教學。被調查的5所幼兒園的教學內容，基本為根據河北省統編教材中的內容組織教學，主要是訓練走、跑、跳、爬、攀登等動作技能，培養幼兒具有一定的平衡能力、動作協調、靈敏性，提高幼兒的自我保護能力。幼兒基本體操、幼兒體育游戲、戶外體育游戲活動、器械活動等。體育活動教學組織方式多為集體教學（體育課以游戲為主）。在幼兒進行體育活動過程中，其組織形式與活動時長的彈性空間較大，未有具體的限定，而教師往往更側重課間操的開展與室內體育活動。每日體育活動時間基本保證不少于兩個小時。

2.3 安全因素問題

因受安全因素的限制，從而導致運動負荷不足，對身體素質促進不夠，從而限制了兒童身心的均衡發展。因教育部頒布了幼兒安全事故的責任處罰等規定，造成了園方管理決策層對于幼兒安全方面的高度警惕，以及面對可能出現的安全隱患的恐慌。另一方面，顯示出幼兒園對幼兒進行體育活動的安全組織能力不夠強，在日常活動和課程中對于兒童的安全教育開展的有所欠缺。幼兒園是接受教育的最初階段，兒童的自我保護的意識與能力尚未形成，從而出現摔傷、磕碰、跌倒等傷害的幾率較大。因此應當將安全工作擺在重中之重的位置上，加強各方面的重視。與此同時，通過調查顯示：有46%的家長是怕孩子運動中出現傷害等安全問題，而不支持孩子進行體育運動。從而導致體育活動價值在幼兒時期無法得到正常的發揮，也限制了幼兒身體素質健康發展（見圖1）。

2.4 家庭重視程度因素

本調查以問卷的形式就體育活動、美育、文化知識、思想品德、勞動五方面家庭教育中的重要性程度進行排序。統計方式就重視程度從高到低分別為1～5分進行統計。結果表明：重視程度由高到低為思想品德>文化知識>體育活動>美育>勞動（見圖2）。從幼兒體育的方針政策上已體現出了從“德智體美”轉向“體智德美”，說明國家方針已把“體”擺在了首要位置上，體現出了“體”的重要性。但在實際的調查中顯示體育活動處于中間位置，說明在家庭教育中還未能完全轉變觀念，將體擺在首要的位置的同時，培養孩子體智德美的全面發展。

3 石家莊市幼兒體育教育發展的對策

3.1 加強對社會、家長、教師以及對幼兒進行終身體育運動的宣傳力度

幼兒園對其領導、教師、家長要加強幼兒園體育的宣傳，提高幼兒以及家長參與體育運動的積極性，每學期設置家長一同參與的體操節、運動會、運動項目展示等體育活動成果展示，讓家長直觀地感受到體育活動的重要性。進一步提高對幼兒園體育的認識，接受新的理念，從多維度多視角來看待體育在生命中的價值。對于幼兒園體育活動的改革而言，其思路應當向整體方向發展，只有將之前獨立的園內課堂與園外家庭的體育活動有機地結合起來，形成一個整體，將家庭、幼兒園、社會一體化的教育原則切實的落實到實處。通過這種有機的聯動才能將教師與家長的目標與興趣統一到一起，從而提高他們的積極性。

3.2 加強對體育的重視程度，深入研究，不斷創新

為提高幼兒體育活動質量，應盡快設計科學合理的指標體系和測試方法，使得幼兒階段的體育教育向制度化，規范化和教育化方向發展。盡快建立兒童體育科研園區，對幼兒體育問題進行專題研究。注意兒童體育鍛煉的科學性，應當經常分析、研究所做的工作，不斷提高工作的效果和質量。并對教學方法、地點、模式等進行不斷創新。了解和研究體育活動在幼兒成長過程中產生的良好效果和所起到的作用。

3.3 加強對幼兒園的環境、場地和設備建設

各級教育部門要加大對幼兒園場地建設的資金投入，在今后幼兒園的建設中，體育器材的比重應當持平甚至多于其他一般器材，作為重點投入項目。對于現有園區，可以進行適當的改造，使用適合本幼兒園使用的體育器材。這些的前提都是幼兒園必須要提供一定的安全的體育活動場地，不論室內與室外。并且創新體育器材，利用各種可以使用的工具作為器材，使幼兒體育教學更加具有樂趣。讓園內園外都形成一個能促進幼兒參與體育活動的良好社會環境。

3.4 加強對幼兒教師進行體育理論和素養的培訓

建立健全幼兒教師體育應知應會的進修考核制度，提高師資隊伍質量。同時加強對幼兒教師進行體育理論和素養的培訓，加強體育專業理論知識，招收學習體育專業相關的教師，特別是男性體育教師，發展高素質體育人才。組織體育教學課題組，進行科研工作，解決實際工作和教學中遇到的問題。編寫幼兒園從小班到大班的成體系的體育教學大綱和體育教材。從而使幼兒園體育教育的整體水平得到較大的提升。

4 結語

體育教育對于幼兒來說不僅是對幼兒體質的提升，在幼兒身體發展的關鍵期，體育對于幼兒靈敏協調等關鍵素質影響十分巨大，在幼兒時期的提高是成人之后所無法比擬的。并且體育對于幼兒智商與情商的開發是潛移默化的。幼兒體育的目標是把幼兒的體育游戲常態化、生活化，樹立幼兒終身體育的萌芽意識，并對孩子的各方面能力發展打下堅實基礎，而本次調查發現，當前的幼兒園既缺乏這樣的體育教學能力也缺乏這樣的體育觀念。本次調查雖然只限于石家莊市的部分幼兒園，但體育之于幼兒身心發展重要性的認識層面和實踐層面都存在主觀或是客觀不足的現象，可能在全國范圍內也不容樂觀。幼兒體育的匱乏，也許正是近年來我國青少年學生體質逐年下降的根源所在。關于這個推測，我們期待在以后的后續研究中繼續進行考察和探討。

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