獨讀書不如眾讀書
——全民閱讀也要講方法

文/聶震寧

《獨讀書不如眾讀書》這個題目是筆者最近剛出的一本書《閱讀力》中第六章的章節(jié)名。大家聽了以后可能覺得像是一句引文，其實這是套用了一句古代名言，那就是孟子的“獨樂樂不如眾樂樂”。從全民閱讀的主要追求來看，要使得每一個人都能享受閱讀的樂趣，“獨讀書不如眾讀書”顯然也含有“獨樂樂不如眾樂樂”的旨趣，用這個題目來講全民閱讀，還是比較貼切的。

我們國家提倡全民閱讀已經(jīng)有十多年了，那么，全民閱讀是不是只要讀起來就能讀好呢？其實不然。全民閱讀也要講方法。為了實現(xiàn)全民閱讀的可持續(xù)發(fā)展，取得更多的實效，我們應(yīng)當(dāng)掌握好一些必要的方法。

什么是全民閱讀

在中華民族文明史上，全民閱讀是一個新的理念。幾千年來，我們講了許多讀書的好處，但并沒有提出過全民閱讀。歷史上我們講的是“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”，“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，“讀書破萬卷，下筆如有神”，講的是“萬般皆下品，惟有讀書高”，講的是“腹有詩書氣自華”，講的是“忠厚傳家久，詩書繼世長”，唯獨沒有講過全民閱讀。

新世紀(jì)以來，我們國家開始提倡全民閱讀。這是人類閱讀史上一個重要的階段。

什么是全民閱讀？從字面上看，當(dāng)然很好理解，可是，全民閱讀的精神要義究竟是什么？這是需要認(rèn)真理解的。聯(lián)合國教科文組織1995年發(fā)表的關(guān)于“世界讀書日”的宣言，比較準(zhǔn)確地講出了全民閱讀的精神要義：“希望散居在世界每一個角落的人，無論你是年老還是年輕，無論你是貧窮還是富裕，無論你是患病還是健康，都能享受閱讀的樂趣……”

享受閱讀樂趣，就是全民閱讀的精神要義。否則的話，人們要問，為什么要號召全民閱讀？從來說得最多的是學(xué)以致用，那么七八十歲的老人閱讀如何致用呢？許多人喜歡玩樂，喜歡跳廣場舞，我們憑什么希望他們也來讀書？大家都熟知一個法則，要讀好書，那是要下苦功夫的，古人講懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪等，有什么必要讓很多人都來苦讀？所以曾經(jīng)有一位飽學(xué)之士對我說，你們?yōu)槭裁匆习傩斩紒碜x書？老百姓過得好好的，愛干什么干什么去，要他讀書也讀不懂，何必呢？我就對他說了“世界讀書日”宣言關(guān)于全民閱讀的精神要義，他這才表示釋然。全民閱讀包括各種各樣的閱讀，既包括普通人的閱讀，也包括專家的閱讀，既包括學(xué)生的閱讀，也包括老師的閱讀，既包括研究性的閱讀，也包括休閑性的閱讀，而作為全民閱讀的核心目的，就是希望所有人“都能享受閱讀的樂趣”。

為什么全民閱讀也要講方法

我們知道讀書是要講方法的。中國古代有孔子讀書法，有朱子讀書法，曾國藩讀書法，甚至有陶淵明讀書法等，此外，國外也有一些讀書方法引起我國讀書界的重視，譬如美國的《如何閱讀一本書》，前不久被我國商務(wù)印書館翻譯出版后成了暢銷書。總之，中外古今都有各種各樣的讀書法得到了傳授。可是，這些讀書法基本上都用于個人為了修養(yǎng)治學(xué)的讀書，那么，作為“享受閱讀的樂趣”的全民閱讀，有沒有一些讀書方法呢？關(guān)于這個問題目前談得不多。一些專家一說起讀書方法，還是上述種種為了修養(yǎng)自學(xué)的讀書法。筆者認(rèn)為，全民閱讀，既然是有益于世道人心，有利于國家文化發(fā)展的一件大事情，也應(yīng)該講方法。

閱讀的目的決定閱讀方法。細(xì)分起來，全民閱讀應(yīng)當(dāng)包括至少四個以上的閱讀目的，那就是：讀以致知、讀以致用、讀以修為和讀以致樂，其中最重要的是讀以致樂，為什么？因為全民閱讀的精神要義就是享受閱讀的樂趣。

四種閱讀的目的及眾讀書方法

讀以致知，只是人類生存與發(fā)展最重要的目的。求知欲是人與動物最重要的區(qū)別。為了求知的閱讀，最能體現(xiàn)人類文明進(jìn)步的需求。

讀以致用，是人類發(fā)展最重要的動力。人類社會不斷發(fā)展進(jìn)步，就在于不斷地研究解決一個又一個的困難，不斷地通過學(xué)習(xí)研究發(fā)展壯大起來。讀以致用是人類閱讀最具功利意義也是天經(jīng)地義必不可少的閱讀。讀以致知、讀以致樂，由于其閱讀目的是知識和實用，因而，往往需要一定程度的專業(yè)研究性的閱讀方法。

讀以修為，為的是“腹有詩書氣自華”，為的是不要成為“三日不讀書，則言語乏味，面目可憎”之人，所以要多讀書，博覽群書。為了個人修養(yǎng)的閱讀，這是一種人的社會層次歸屬需求，也需要下一些功夫。雖然這樣的閱讀目的不像讀以致樂、讀以致用的閱讀需要專業(yè)研究新的讀書方法，可是，真要讀好書，養(yǎng)成書卷氣乃至浩然之氣，還是要讀一些更具文化內(nèi)涵文化品位和人文價值的圖書，也需要下一些功夫，有時候也許是苦功夫。譬如一個人要想提高自己古詩詞的修養(yǎng)，不下功夫背誦一些詩詞名篇怎么行？

讀以致樂，我以為是一個讀書人要通過長期的修養(yǎng)才能達(dá)到的至真至善至妙的境界，表明一個人養(yǎng)成了終身學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。這也是全民閱讀的最高境界。只有讀以致樂，全民閱讀才可能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。讀以致樂，要使得閱讀給人們帶來快樂，使人們覺得生活更美好。那么，讀以致樂怎么做？對于一個人來說，路徑各異，可是作為全民閱讀，則可以相信：獨讀書不如眾讀書。

如何眾讀書？下面介紹四種方法，也是目前比較普遍開展的全民閱讀方法，即家庭閱讀、校園閱讀、讀書會閱讀、社區(qū)閱讀。

家庭閱讀：閱讀傳遞親情

家庭閱讀可以說是目前家庭傳遞親情最重要的一種辦法。我們許多成年國民的閱讀興趣不夠濃厚，閱讀習(xí)慣沒有養(yǎng)成，主要什么原因？原因是多方面的，其中最重要的一條就是從小沒有得到很好的家庭閱讀滋養(yǎng)，沒有養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

家庭閱讀中的親子閱讀近幾年來已經(jīng)受到廣泛重視。包括親子閱讀在內(nèi)的家庭閱讀，有一個很重要的價值評價，就是閱讀傳遞親情。筆者應(yīng)邀在國家圖書館發(fā)表過一次關(guān)于閱讀的演講。有一位家長提問，說她孩子七歲了，還要她整天陪著讀書，怎么辦？我說其實應(yīng)當(dāng)看到，你很幸福，孩子對你那么信任，要跟你讀下去，你怎么不和他一起呢？我覺得你就應(yīng)該繼續(xù)跟他讀。各位父母親，不要以為孩子七歲就應(yīng)該完全獨立讀書，就是孩子17歲甚至27歲，他愿意跟家人一起讀書，全家人就可以一起讀。這表明孩子有親情，全家人有親情，滿滿的正能量，家風(fēng)純正。請大家注意，家庭閱讀一旦持續(xù)開展下去，成就的不僅是更多的讀書人，更是一個美好家庭的誕生。

中國新聞出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)主辦的“媽媽導(dǎo)讀師”親子閱讀大賽至今已經(jīng)舉辦8季，向全社會示范親子閱讀方法，共享其樂融融的親子閱讀時光。2017年“媽媽導(dǎo)讀師”親子閱讀大賽的秋季大賽剛剛舉辦不久，筆者應(yīng)邀出席了，很受感動。參賽的孩子們真是愛讀書，參賽的母親、父親帶孩子讀書體現(xiàn)出足夠的耐心，同時也讓所有在場的觀眾理解到，親子閱讀并非是一件輕而易舉的事情，它需要為人父母者具有很強(qiáng)的責(zé)任心、耐心，當(dāng)然最重要的是愛心。不過現(xiàn)在的年輕父母親們在這方面已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，他們具有很高的自覺性。現(xiàn)在，二胎政策放開，許多家庭將更加重視親子閱讀，家庭閱讀之風(fēng)將更加濃厚。親子閱讀可以說是對一個人終身影響的一件事情。

由此筆者想到猶太人對嬰幼兒閱讀的重視程度。他們從孩子很小甚至是幾個月的時候就開始讓他親近圖書，在孩子童年時期就認(rèn)真進(jìn)行閱讀引導(dǎo)，以至于這個民族在全世界被公認(rèn)為愛讀書的民族，科學(xué)家、作家和思想文化大師群星燦爛。中華民族也是重視青少年閱讀的，但歷史上較多地集中在精英的培養(yǎng)上，并沒有成為一種普遍的生活方式。現(xiàn)在，在全民閱讀的風(fēng)氣影響下，很多家庭開始重視起來了，出現(xiàn)了不少令人鼓舞的景象。國家新聞出版廣電總局已經(jīng)組織了兩屆“書香之家”的評選，評出了2000個“書香之家”，產(chǎn)生了很好的影響。家庭閱讀的普遍開展，可以說是全民閱讀最激動人心的景象。在筆者看來，許多家庭有了閱讀的家風(fēng)，我們社會形成閱讀風(fēng)氣就有希望。

校園閱讀：習(xí)慣養(yǎng)成當(dāng)此時

校園閱讀是什么？如果以為只是把書送到學(xué)校去，學(xué)校允許學(xué)生閱讀課外書（從前是不提倡讀的），就算是開展校園閱讀了，這就簡單化了。校園閱讀可以說是對孩子終身的閱讀習(xí)慣養(yǎng)成最關(guān)鍵的時期。如果這個時期沒有幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，沒有形成他的閱讀能力，那么，將會貽誤終身。過去應(yīng)試教育是考對了就行，現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育是讀起來才行，其實這些都還不夠。校園閱讀要以養(yǎng)成學(xué)生終身閱讀的能力為目的。

校園閱讀可以說在全民閱讀中舉足輕重。筆者認(rèn)為我國全民閱讀能否可持續(xù)發(fā)展，關(guān)鍵在校園閱讀。如果校園閱讀沒有很好地開展起來，全民閱讀活動很可能就是我們成年人的游戲。雖然每年“4·23"成年人會開展活動，會把中小學(xué)生組織來誦讀表演，熱鬧一番，可是活動之后學(xué)生回學(xué)校還是去應(yīng)付考試，而不是開展更好的閱讀，因而始終沒有養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，那么，這一代又一代的國民成長起來依然沒有形成良好的閱讀習(xí)慣，改善國民閱讀狀況可就成了一句空話。

養(yǎng)成閱讀習(xí)慣必須要在教育上有進(jìn)一步的改革。新世紀(jì)以來，我國中小學(xué)教育實施從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在還在轉(zhuǎn)，而且轉(zhuǎn)變的力度越來越大。其實，能否開展好校園閱讀是轉(zhuǎn)變的重要標(biāo)志。2017年，筆者在全國政協(xié)大會提出了一個提案，也得到了許多委員的支持，那就是在“我國中小學(xué)設(shè)立閱讀課的建議”。有人質(zhì)疑，說語文課一直都有閱讀，無非是加大一些閱讀含量罷了。筆者的解釋是，語文課是有閱讀的安排，可是學(xué)生不僅要讀語文，還要讀數(shù)理化，讀史地生，數(shù)理化史地生還是有不少課外讀物的，此外，還要讀很多其他書，不一定只是語文，應(yīng)當(dāng)教會他們閱讀的方法，培養(yǎng)他們的閱讀能力。

國家新聞出版廣電總局已經(jīng)連續(xù)多年開展“百社千校”閱讀活動，每年組織100家左右的圖書出版單位，與全國各地特別是老少邊窮地區(qū)的千所中小學(xué)共同開展多種形式的閱讀活動。北京大學(xué)出版社開展的“百社千校書香童年”活動，請來著名兒童文學(xué)作家曹文軒教授給學(xué)生們講述閱讀與寫作，效果很好。廣西接力出版社也舉行了“美麗鄉(xiāng)村少年”閱讀活動，組織曹文軒、高洪波、鄔書林等作家、出版家到廣西少數(shù)民族的山村小學(xué)那里給學(xué)生們講課，給他們送書。筆者也應(yīng)邀參加了。少數(shù)民族山村小學(xué)學(xué)生對閱讀的渴求令人動容。

在北京閱讀季領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的指導(dǎo)下，北京大學(xué)生全民閱讀推廣組織建立起來，在第七屆北京大學(xué)生讀書節(jié)上成立了“北京大學(xué)生閱讀聯(lián)盟”，成為目前北京乃至全國規(guī)模最大的大學(xué)生全民閱讀推廣組織。在教育界和大學(xué)師生們的共同努力下，近幾年來，大學(xué)生閱讀狀況有所改善，所謂“讀博士很熱，讀書卻不太熱”的現(xiàn)象正在改變。不過，也還有令人堪憂之處。2016年初，有專門機(jī)構(gòu)對大學(xué)生閱讀狀況做過一次調(diào)查，中國排名前十大學(xué)的大學(xué)生圖書借閱情況，和美國排名前十大學(xué)的大學(xué)生圖書借閱情況相比較，結(jié)果值得思考。美國前十名大學(xué)的大學(xué)生圖書館借閱量排在前四位圖書是柏拉圖的《理想國》、霍布斯的《利維坦》、馬基雅維利的《君主論》和亨廷頓的《文明的沖突》。我國前十名大學(xué)的圖書館借閱量排在前四位圖書是《平凡的世界》《三體》《盜墓筆記》《天龍八部》，第五位是《明朝那些事兒》。當(dāng)然《平凡的世界》是非常好的文學(xué)作品，也非常勵志；《三體》是非常好的科幻作品，《盜墓筆記》是情節(jié)性很強(qiáng)的作品，《天龍八部》是金庸最好的一部武俠小說，《明朝那些事兒》把歷史寫得很通俗，非常好讀。可是我們的大學(xué)生應(yīng)有的研究性閱讀在哪兒？連大學(xué)生的閱讀都顯得層次不高，那么，我們的國民素質(zhì)是不是令人堪憂？

北京閱讀季就是通過組織大學(xué)生成立閱讀聯(lián)盟，努力加強(qiáng)對大學(xué)生閱讀的引導(dǎo)。北京還成立了中小學(xué)閱讀聯(lián)盟，前兩天筆者參加了這個聯(lián)盟的研討會，會議以“閱讀滋養(yǎng)心靈，書香引領(lǐng)成長”為主題，研究校園閱讀。在討論會上，大家紛紛發(fā)言，一位全國著名中學(xué)的校長在發(fā)言中講，他們雖然下了很大的功夫，但是校園閱讀也還面臨著怎么讀、讀什么的問題。可見，校園閱讀還需要很好地研究交流和實踐。校園閱讀關(guān)乎全民族的未來，需要引起進(jìn)一步的重視。

讀書會：閱讀長跑的加油站

近年來，校園、機(jī)關(guān)、企業(yè)和民間的讀書會風(fēng)起云涌，據(jù)說全國大小讀書會至少有30萬個，北京的讀書會，深圳的讀書會，上海的讀書會，都有非常好的景象，我相信海南也會有很好的讀書會，特別像在海口、三亞這樣的地方。

給大家介紹幾個讀書會的情況：后院讀書會，就是2016年深圳領(lǐng)讀者大獎表彰的讀書會，據(jù)說已經(jīng)有上萬人參與，現(xiàn)在經(jīng)常有數(shù)百位資深的活動人士和一些中青年知識分子。人民出版社讀書會，他們主動承擔(dān)起了籌備全國讀書會聯(lián)盟的重任，已經(jīng)主動培訓(xùn)全國各地讀書會骨干人員，也請筆者去講過幾次課，起了非常好的帶頭作用。還有讀者雜志編輯讀書會，要求雜志社編輯一年讀書不得少于12本。說到這里，聯(lián)想到出版社內(nèi)部的讀書會比較少，大家是不是覺得出書人無需專門去讀書了？或者是“如入芝蘭之室，久而不聞其香”？總之，這個現(xiàn)象值得引起深思。

北京大學(xué)中文系李揚(yáng)教授告訴筆者，北大單是中文系就有幾十個讀書會。讀書是需要互相觸動、互相交流、互相給力的，需要更好地加油推動，所以古人還有文人雅集，讀書會就是閱讀長跑中的加油站。上海的思南讀書會、北京的長安街讀書會和一起悅讀俱樂部，也都是一個比較高端的讀書會，是一些專業(yè)知識分子在一起進(jìn)行交流的地方。前不久筆者去蘭州講學(xué)，聽說甘肅省有一個陌上讀書會，規(guī)模很大，有3萬多人，讀書熱情一直都很高漲。

其實，讀書會大有大的優(yōu)點，小有小的好處，有時候小的讀書會更有好處。最小的讀書會由兩個人組成。日本明治大學(xué)教授齋藤孝有本書叫《閱讀的力量》，書中介紹到他在高中時跟一個同學(xué)建立了一個兩人讀書會，兩人商量每個月讀一本什么書，然后定期在咖啡店會面，就讀書的感想甚至不同的看法展開交流討論。這個讀書會堅持了十多年。大學(xué)畢業(yè)了，兩人還堅持了一段時間，直到另一位后來到別的城市工作了，這個讀書會才宣告結(jié)束。

北宋的時候，大文人黃庭堅有“三日不讀書，則言語乏味，面目可憎”的說法。我原來想不通，憑什么三天不讀書就言語乏味，現(xiàn)在的人三十天不讀書都能侃侃而談。現(xiàn)在理解了。那時候文人經(jīng)常有雅集，談讀書。一個文人跟大家見面時，因為近期沒有讀書，說的總是老一套，能不言語乏味嗎？面目不可憎嗎？過去，為了文人雅集，今天，為了讀書會交流，必須堅持讀書。讀書會對全民閱讀是一種直接的給力和推動。

社區(qū)閱讀：閑暇的偉力

《閑暇的偉力》是鄒韜奮的一篇文章，講一個人利用好閑暇時間可以成就一番事業(yè)，他舉了很多偉人的例子。閑暇時間，用好了可以成就一份事業(yè)，那么同樣社區(qū)閱讀就是閑暇時間，大家在一起讀讀書，不僅改善人際關(guān)系，提升人的精神面貌，甚至還能給我們帶來讀書的快樂。

社區(qū)閱讀現(xiàn)在也正盛行。北京的海淀區(qū)曙光街道誠品建筑圖書館，事實上是在海淀區(qū)圖書館支持下，建成的社區(qū)圖書館，搞得非常有深度，也很有效率，2016年北京閱讀季給了它一個非常好的評價。北京朝陽區(qū)百子灣金都杭城社區(qū)有一個非常好的媽媽閱讀的場所叫“妙媽悅讀會”，有250位70后80后的全職媽媽，她們在這里閱讀，然后回去帶領(lǐng)孩子進(jìn)行親子閱讀。還有一個創(chuàng)新園社區(qū)雪絨花兒童小書屋，是由北京市昌平區(qū)的城北街道在創(chuàng)新園社區(qū)建立的社區(qū)閱讀書屋，專門為青年媽媽們提供閱讀服務(wù)。

這些社區(qū)閱讀都是在北京閱讀季的培養(yǎng)推動下創(chuàng)辦的。雕窩村屬于平谷區(qū)的黃松峪鄉(xiāng)，都是農(nóng)戶人家，也創(chuàng)辦了社區(qū)閱讀，不僅有實效的，而且閱讀服務(wù)項目很多，設(shè)計得很精巧，讓我們對農(nóng)家社區(qū)閱讀刮目相看。

全民閱讀的N種方法

前面筆者講了四種眾讀書方法：家庭閱讀、校園閱讀、讀書會閱讀和社區(qū)閱讀，說到底，都屬于一種社群閱讀。社群閱讀中國古已有之。最有名的就是蘭亭雅集，因為有王羲之的《蘭亭集序》，名聲響遏古今。還有，曹操父子領(lǐng)銜的“鄴下雅集”，白居易的“香山雅集”，蘇州玉山草堂有“玉山雅集”，洛陽西園有“西園雅集”，這些古代雅集得到很多文人的積極響應(yīng)和有效傳承。孔子講學(xué)本身也是一種雅集形式。古代同窗共讀的故事，就是兩個人的讀書會。

社群閱讀筆者覺得就是全民閱讀的雛形，但它并不是我們?nèi)耖喿x的全部。其實，全民閱讀還有很多種方法。就我們現(xiàn)在說的家庭是第一空間，工作是第二空間，很多的書店、文化館、博物館、咖啡館成為第三空間，而公共圖書館是第三空間中非常重要的組成部分，這也是獨讀書不如眾讀書的地方。

筆者剛剛?cè)ド蜿柦o遼寧省圖書館讀者講學(xué)，那里圖書館的閱讀空間和閱讀服務(wù)堪稱一流，給人感覺到既是一種享受也是一種激勵，進(jìn)到圖書館，不讀都忍不住。中國全民閱讀媒體聯(lián)盟的書香中國萬里行活動進(jìn)入深圳，請筆者去中心書城做了一個演講，當(dāng)時深圳市委書記、市長都出席了啟動儀式，很好地體現(xiàn)了城市的精神導(dǎo)向。筆者在網(wǎng)上看到寧波市圖書館又有新面貌，建了一個很現(xiàn)代的新式圖書館。對于讀者來說，無論是圖書館閱讀，還是書店、文化館、博物館、咖啡館閱讀，公園閱讀、旅途閱讀、情侶閱讀等，這種屬于第三空間場所的閱讀最能體現(xiàn)獨讀書不如眾讀書，真是樂在其中。

全民閱讀方法N+數(shù)字閱讀

全民閱讀方法不止四種而是N種方法，最后要加上“數(shù)字閱讀”。筆者在北京在地鐵上看到很多人在讀手機(jī)，這也是全民閱讀。現(xiàn)在我們的圖書館一般都有電子閱覽室，比如遼寧省圖書館電子閱覽室，非常氣派，甚至還有教室。讀物不一定都是讀紙質(zhì)書，電子書和移動互聯(lián)網(wǎng)閱讀同樣也給我們帶來閱讀的樂趣。

龍源數(shù)字傳媒集團(tuán)是致力于發(fā)展數(shù)字文化城市建設(shè)的數(shù)字文化城市運(yùn)營商，由龍源數(shù)字傳媒集團(tuán)和韜奮基金會成立的數(shù)字文化城市專項基金會，專門支持各地的數(shù)字文化城市建設(shè)。龍源數(shù)字傳媒集團(tuán)在互聯(lián)網(wǎng)期刊傳播上面，有非常雄厚的實力，同時他們有硬件的支持，今后對社區(qū)閱讀、城市閱讀會提供極大的支持。龍源網(wǎng)發(fā)展數(shù)字文化城市建設(shè)也是全民閱讀的一種非常重要的方式。

從龍源網(wǎng)的2017數(shù)字閱讀城市TOP100排行榜及數(shù)字閱讀影響力期刊TOP100排行榜可以看出，全國各地都在開展數(shù)字化閱讀。數(shù)字化閱讀毫無疑問也是一種全民閱讀。手機(jī)閱讀最容易普及，甚至根本不用你推動，三五歲小孩抓起手機(jī)都會解碼，最重要的還是建議大家讀一些完整的書。毫無疑問，數(shù)字閱讀整個擴(kuò)大了國民閱讀的總量，使得我們國民的閱讀量得到很好的提升。數(shù)字閱讀只要能提供更好的內(nèi)容，同樣能讓人的文化素養(yǎng)和精神素養(yǎng)得到提升，有一批有數(shù)字閱讀影響力的期刊就很了不起。龍源網(wǎng)在這方面做了重要貢獻(xiàn)，現(xiàn)在應(yīng)該是他們做出更大貢獻(xiàn)的時候。希望全民閱讀的第二個十年里，龍源網(wǎng)主辦好這個論壇，下決心走全民閱讀，傳統(tǒng)閱讀和數(shù)字閱讀更好結(jié)合的一條健康發(fā)展的路子。

總結(jié)：享受閱讀的樂趣

讀書應(yīng)當(dāng)講方法。我們最古老的方法是孔子的讀書法和朱子讀書法。朱子讀書法是宋代理學(xué)大師朱熹的學(xué)生匯集他的訓(xùn)導(dǎo)概括歸納出來的，共有六法：第一法，循序漸進(jìn)；第二法，熟讀精思；第三法，虛心涵泳；第四法，切己體察；第五法，著緊用力；第六法，居敬持志。第六法要求讀書人永遠(yuǎn)保持著愛好閱讀的追求，要有一種很好的閱讀志向。此外，古代文人雅集讀書法，還有西方的沙龍式讀書法，都具有很好的社群閱讀的效果。

全民閱讀是提高我們國民文化素質(zhì)非常重要的一個做法。社區(qū)閱讀、讀書會閱讀、校園閱讀、家庭閱讀，使得人們的讀書情緒更高漲，使得人際關(guān)系更和諧，同時讀書人本身也得到很好的互相促進(jìn)。這是新時代社會發(fā)展和人們過上更美好的生活的精神生活需要，應(yīng)當(dāng)堅持下去，相信一定能為新時代的社會生活帶來更為美好的風(fēng)氣。

在講述幾種全民閱讀方法之后也講講筆者個人讀書方法。剛才講到的朱子讀書法主要還是就個人讀書而言的方法。近年北京三聯(lián)書店出版的拙著《閱讀力》中也介紹了讀書“三動”方法。第一就是“動口”，我提出“要誦讀要動口”，誦讀有利于記憶，有利于理解，甚至有利于讀通文章。第二個就是“動手”，古人說“不動筆墨不讀書”，古人讀書要動筆墨，要記一些東西，自己的書可以畫一些圈，做一些評點，這樣這本書就跟你融為一體了。第三個叫“動心”，就是要學(xué)會舉一反三，做進(jìn)一步的思考，甚至是寫作和研究。那么，今天為什么只講全民閱讀讀書法呢？因為全民閱讀是新時代的閱讀，參與進(jìn)來的人們要講究一點方法，這樣才能更好地享受閱讀的樂趣。

總結(jié)起來，全民閱讀中的家庭閱讀是閱讀傳遞親情，校園閱讀是養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，讀書會閱讀是閱讀長跑加油站，社區(qū)閱讀是利用閑暇時間實現(xiàn)更好地閱讀，最后還要說全民閱讀的方法不止于這么幾種，應(yīng)當(dāng)是N種方法加數(shù)字閱讀各種方法。數(shù)字閱讀毫無疑問是更廣大人群的共讀，是一件很了不起的事情，可以說是一種時代性的閱讀，我們不能背對這種時代閱讀。在互聯(lián)網(wǎng)時代，一個出版社社長一點不懂互聯(lián)網(wǎng)恐怕就不稱職了。你再專業(yè)可能也只好去做一個只鉆研內(nèi)容的編輯，但你確確實實不能再領(lǐng)導(dǎo)一個出版機(jī)構(gòu)的出版經(jīng)營和運(yùn)行，否則出版機(jī)構(gòu)前景會非常危險。這是題外話。總之，全民閱讀一定要講方法，方法將決定全民閱讀的可持續(xù)發(fā)展，結(jié)出更豐碩的果實。