把準中學少先隊教育的聚焦點

中國少先隊工作學會副會長 華耀國

“加強中學少先隊和團隊銜接工作”“健全中學團隊銜接機制”是少先隊改革和中學共青團改革的重點任務之一。改革和推進中學少先隊工作，除了要解決“為什么中學還要有少先隊”的思想認識、提高對中學少先隊工作的意義和價值的認識之外，還必須在教育活動中，解決“中學少先隊教育活動重點抓什么、怎么抓”的問題。

本期刊登的一組中學少先隊優秀活動案例，為我們提供了范例與啟示：中學少先隊活動必須把準少先隊教育的聚焦點。

一、 聚焦立德樹人根本任務，突出思想政治引領

“立德樹人”是新時代少先隊的根本任務。如何理解“立德樹人”？習近平總書記強調：“基礎教育是立德樹人的事業，要旗幟鮮明加強思想政治教育、品德教育，加強社會主義核心價值觀教育。”“培養人才,根本要依靠教育。教育就是要培養中國特色社會主義事業的建設者和接班人,而不是旁觀者和反對派。”少先隊是黨創立和領導的少年兒童組織，政治性是少先隊的本質屬性，聚焦思想引領、政治啟蒙是少先隊教育的主責主業，在少先隊教育中要堅決按照黨中央的要求，突出思想政治引領。

如果說，在小學階段少先隊教育活動更多的是進行政治啟蒙，播種理想信仰的種子，激發樸素的政治感情，那么，中學少先隊教育活動的目標，更多的應該是深層次地進行比較理性的思想政治教育，幫助中學少先隊員確立政治認知、形成政治信仰、堅定跟黨走的政治志向。

1.中學少先隊要突出思想政治引領

中學少先隊輔導員要不斷提高政治自覺性，積極組織開展學習習近平新時代中國特色社會主義思想的教育活動，引導少先隊員學黨史，了解“中國共產黨為什么能”，懂得中國共產黨的初心與使命；知國情，了解“中國夢”的偉大進程、偉大成就，樹立“四個自信”。像陜西輔導員王莉介紹的“我與你跨越時空的對話”活動那樣，將中學少先隊員引進宏大的歷史進程中，帶領他們走進火熱的社會生活里，生動、形象而又有溫度地進行熱愛中國共產黨、走中國特色社會主義道路的教育。

隊員們進行“我與你跨越時空的對話”勵志演講

如今的中國闊步走進中國特色社會主義新時代，我們離中華民族偉大復興中國夢的目標，從來沒有像現在這樣接近，也讓少先隊進行中國特色社會主義教育擁有了更加充分的底氣與實力。2018年是中國改革開放40周年，少先隊應不失時機地開展好這方面內容的教育活動，而中學少先隊員能將活動搞得更具活力。

2.中學少先隊要加強理想信念教育

“人民有信仰，國家有力量，民族有希望?！背踔须A段是信仰教育的關鍵階段。如果說在小學階段，包括以隊歌、呼號等為內容的理想信仰教育，更多的是通過禮儀的感染來實現，那么到了初中階段，理想信仰教育應有更多理性的認知與感悟的內容。少先隊組織要引導少先隊員參加“少年團?！钡膶W習，閱讀《偉大也要有人懂》叢書等，開展“青少年學習中共黨史”讀書活動，并通過參觀紅色博物館、訪問革命先輩、請教黨史專家、尋訪時代先鋒等活動，來體驗共產黨人的崇高理想信仰，激勵少先隊員確立跟黨走、為崇高理想而奮斗的人生志向。

增強中學少先隊員熱愛少先隊、追求共青團的光榮感、歸屬感，其實質就是培養他們崇高的理想與信仰，中學少先隊要擔負起信仰教育的重任。2017年少先隊輔導員風采大賽中，輔導員們講述的 “一封家書找榜樣”“梅園‘學周’，青春啟航”“隨少年團校上井岡”等活動，都給予我們這樣的啟發：挖掘地方教育資源，利用“少年團?！钡恼n堂，引導少先隊員與革命前輩心靈對話，尋找信仰的榜樣，感受信仰的力量，是激勵中學少先隊員樹立崇高信仰，為著理想勇敢前進，立志成為擔當中華民族復興大任的時代新人的好辦法。

隊員們在“隨少年團校上井岡”活動中參觀紅色教育基地

二、聚焦中學少先隊的特殊任務，做實團隊銜接工作

團隊銜接是中學少先隊的特殊任務，也是中學少先隊教育活動的重點內容。做好團隊銜接工作，一是要開展團前教育，強化團隊銜接的組織意識；二是要開展“推優入團”，推薦優秀少先隊員作為團的發展對象，做好團隊銜接的組織建設。

1.加強中學少先隊的團前教育

從初中一年級起，少先隊組織就應有意識地進行團前教育。中學少先隊組織要在團組織的指導下，認真搞好少年團校的建設與活動，用好團中央編制的《中學生團課教程》《入團第一課》等團課教材，系統地組織少先隊員學習團的章程，了解團的性質、任務，理解團的基本知識，明確入團標準，樹立正確的入團動機。中學少先隊組織還要組織開展“青春志愿服務”等踐行《中國共產主義青年團章程》精神的各種實踐活動，激勵隊員們向團員標準努力；熟悉并執行團組織生活的紀律、規矩，增強共青團組織意識，在“從嚴治團”的背景下，嚴格要求自己，努力成為一名共青團員。

2.做好“推優入團”工作

中學少先隊的“推優入團”是保持共青團先進性、純潔性的源頭工程。在“推優入團”工作中，中學少先隊的主要責任是“推優”，即“推薦優秀少先隊員作為團的發展對象”。在這過程中，中學少先隊組織要嚴格按照中學共青團和《少先隊改革方案》的要求，堅持“推優”標準，控制入團人員數額?！巴苾灐睂ο蟊仨毷悄隄M13周歲的特別優秀的少先隊員?！巴苾灐边^程要堅持體現少先隊的組織作用，充分發揚隊內民主，規范“推優”的程序，充分體現全體隊員的意見。在此基礎上，中學少先隊組織還要協助學校團組織按照入團程序，做好“推優入團”對象入團的工作。

在中學開展團隊銜接工作，一個很重要的問題是：如何處理好面向所有隊員的少先隊教育的全體性與發現、培養優秀少先隊員的“推優”工作的關系。中學少先隊組織要堅持面向全體隊員，認真扎實地進行團的基本知識的教育，引導廣大少先隊員學習榜樣、學習先進、爭取進步，其重點是人人參與、人人受教育的過程，目的是為“推優”工作奠定扎實的思想基礎與組織基礎。而對于“推優”對象，團隊組織則要嚴格堅持標準，加強教育，同時搭建平臺，加強培訓與培養，讓優秀少先隊員早日成為合格的共青團員，為廣大少先隊員作表率。

隊員們在“業余團校學榜樣”活動中認真閱讀《習近平的七年知青歲月》，學習習爺爺青年時期的事跡

本期刊載的“團團我來啦”“你好，共青團”“業余團校學榜樣”活動，在這方面都做出了積極的探索，值得推廣學習。