高校學生黨支部書記素質提升路徑探析

【摘 要】 文章闡述了提升高校學生黨支部書記素質能力的迫切性和艱巨性，分析了高校學生黨支部書記素質能力現狀，提出了高校學生黨支部書記素質能力的提升路徑。要加強理論學習，提高綜合能力，積極行動，身體力行，切實開展學習培訓。

【關鍵詞】 高校；學生黨支部書記；素質提升；路徑

《高等學校基層組織工作條例》規定，高等學校的根本任務是立德樹人，要將“育人為本，德育為先”貫穿到整個課堂教學，創新大學生思政工作形式，做到全員、全過程、全方位育人，形成長效有序的教育工作機制。學生黨支部作為高校黨的最基本單位，是大學生思想政治教育的重要陣地，是中國特色社會主義理論體系的主要傳播者，是實現偉大中國夢的人才儲備基地。學生黨支部書記在黨支部工作中扮演著核心角色，是領導者和組織者。黨支部戰斗堡壘作用的發揮、高校黨組織的建設與發展很大程度上取決于學生黨支部書記綜合素質能力的高低。

一、提升高校學生黨支部書記素質能力的迫切性和艱巨性

1、提升高校學生黨支部書記素質能力的迫切性

習近平總書記在全國高校思想政治工作會議中強調，高校黨委對學校工作實行全面領導，從機制體制的創新、工作方式的改進、思政工作能力的提高來加強高校黨的基層組織建設，做好黨員隊伍的教育管理和發展工作，使每個師生黨員都做到愛黨、言黨、為黨。

高校學生黨支部是高校黨的最基層組織，是黨和國家的人才儲備庫，是優秀人才的聚集地，而學生黨支部的戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用是否得到充分發揮，黨支部書記的作用至關重要。隨著黨的基層組織建設工作的逐漸加強，高校學生黨支部一方面需要加強組織建設，堅持理論學習和實踐應用。另一方面也需要團結廣大青年學生，幫助他們成為馬克思主義的堅定信仰者，積極傳播、模范踐行社會主義核心價值觀。在面對壓力和挑戰時，學生黨支部書記應多加學習理論知識、提升綜合素質、實事求是、與時俱進，才能適應當前更高要求的黨建工作。

2、提升高校學生黨支部書記素質能力的艱巨性

學生黨支部書記的素質提升還存在著不少困難。首先難在與時俱進，轉變觀念上。高校學生黨支部書記把黨支部的日常工作作為黨支部的主要工作，包括組織生活的有效創新、黨建工作的有序開展、黨支部戰斗堡壘作用的充分發揮、黨員先鋒的模范作用等，這些問題都有待深入思考；其次難在角色多元化的學生黨支部書記對政策和時事的研究上，大調整、大發展、大變革時期，事事時時發生深刻變化，思想文化不斷交融激蕩，學生黨支部書記需要時間和精力去深刻理解黨中央的決策部署，始終與黨保持高度一致。最后難在黨支部思想工作的開展上，如何弘揚主旋律，引導學生黨員和入黨積極分子，堅定共產主義理想和信念，既要教育人又要自我教育，既要有高度又要讓大學生普遍接受，也是一個很大的難題。

二、高校學生黨支部書記素質能力現狀

1、疏于理論學習，缺乏政治敏感性

高校學生黨支部書記往往都身兼數職，同時是上課老師、輔導員、班導師和學生黨支部書記，承擔著大量的日常管理工作、教學工作和行政工作，工作量大且繁瑣。學生黨支部書記要么時間上很難潛心研究和學習黨務工作、黨的政治理論，不能更好地全身心投入到各項支部建設和組織工作中去；要么被動學習黨和國家的路線、方針、政策，缺乏理論學習的深度和廣度，降低了黨支部書記的政治敏感性和分辨力。

2、工作方式傳統，缺乏創新意識

部分學生黨支部書記理論知識匱乏、社會發展狀況后知后覺、關注專業前沿有限，對支部工作不思考、不創新，工作內容和方式還停留在過去，在當前新形勢下存在很大局限性；主要為組織生活方式不靈活，活動內容缺乏創新性，活動持續性較差，覆蓋面不夠寬，學生黨員主觀能動性不夠，宣傳方式傳統，入黨積極分子在確定為積極分子后參加支部活動的機會較少。

3、角色多元化，工作職責不明確

角色多元化的學生黨支部書記對自己的工作職責劃分不夠明確，認識不清晰，不知道自己的工作是什么，工作職責是什么，工作范圍有哪些。在部分學生黨支部書記的認識中，黨員發展、具體的黨建活動就是黨支部工作的全部，忽略了學生黨員、入黨積極分子的思想教育，忽視了對他們人生觀和價值觀的培養與塑造，無法及時地學習黨的理論、方針、政策，不能充分發揮黨支部戰斗堡壘的積極作用和黨員的先鋒示范模范作用。

三、高校學生黨支部書記素質能力提升的路徑

1、加強理論學習

作為學生黨支部書記要時刻加強理論學習，努力提高思想政治覺悟。認真學習以馬克思主義理論為指導的中國特色社會主義理論體系，掌握其邏輯結構、思想脈絡，提高辯證思維、創新思維等能力。學生黨支部書記只有在理論上保持清醒才能在政治上保持堅定，才能分辨大是大非。同時，黨支部書記還應學習專業知識和其他知識，提高知識儲備量。因此作為黨支部書記要具備良好的政治素養，在理論學習上起到帶頭作用，成為內部黨員理論學習的楷模，這就必須要求學生黨支部書記做到以下要求：首先，端正態度、學習黨的基礎知識，與時俱進、實事求是地學習馬列主義、“毛鄧三”、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想等先進科學理論，理論聯系實踐地踐行社會主義核心價值觀，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。其次，緊跟時代趨勢，積極關注世界時事。當前全球化進程在起伏中前進，世界和中國局勢隨之發生深刻變化。學生黨支部書記在當前趨勢下更應具有廣闊的視野，深入解讀國內外重大事件，重點關注黨的態度和決策，與黨俱進，與黨保持高度一致。

2、提高綜合能力

當前高校的周邊環境和學生的個性發展，對學生黨支部書記的能力提出了多方面的要求。只有具備了一定的素質和能力，才能更好更有針對性地開展支部工作。

首先要增強創新能力，創新工作方式。在黨支部建設中不怕困難，善于思考，敢于質疑，勇于創新。比如在開展組織生活的形式上可以創新工作內容或者工作方式，組織開展符合學生黨員個性特點的不同主題的實踐活動，比如素質拓展訓練，團隊協作精神培養；與其他學生黨支部聯合進行實踐活動，互相學習共同進步；改進主題開展方式，比如說演講、辯論等。

其次要提升管理能力。學生黨支部書記是黨支部的核心，只有黨支部書記對黨支部工作了如指掌，才能創新性地開展支部工作，掌握支部成員的思想動態，解決他們在思想、學習、生活中的困難。學生黨支部書記要意識到自己在工作中的職責和范圍，明確自己工作的重心是什么，目標是什么；新時期，要充分利用計算機和網絡技術，一方面對黨員、入黨積極分子的基本情況及時匯總，建立完善和完備的支部成員檔案，同時跟蹤學生黨員離校后的黨組織關系轉接情況；另一方面，利用微博、微信、QQ等網絡交流平臺，促進支部成員相互間的溝通和了解，宣傳黨的先進科學理論、方針、政策，創新黨員、入黨積極分子的理論學習機制。

最后需要培養解決問題的能力。《黨章》規定，在分析和解決實際問題的過程中要運用馬克思主義的方法。比如當代大學生黨員都具有鮮明張揚的個性，那么在日常工作中就會產生摩擦，學生黨支部書記應及時發現問題、解決問題。不論問題何時出現，簡單與否，都應及時發現問題、明確問題性質、分析產生原因、提出方案，從解決問題的過程中逐步得到鍛煉。

3、積極行動，身體力行

理論學習和綜合能力培養，二者都需要行動力和執行力。學生黨支部書記需要身體力行和遵循“嚴于律己，以身作則”的行動原則，才能更好地帶領他人。《黨章》規定，黨員干部必須始終堅持講實話，辦實事，求實效。學生黨支部書記在開展支部工作中要嚴格要求自己，為支部成員樹立榜樣；職責明確，分工協作。學生黨支部書記身兼數職，時間和精力有限，需要從全局出發，統籌兼顧，與支部成員一起發揮主動能動性，共同建設支部。提高執行力。簡單來說，執行力就是一個人從接任務到完成任務的能力。學生黨支部書記需要全面認識工作的內容、性質和目標，調整工作秩序，才能提高工作執行力，將支部工作開展得有聲有色。

4、加強學習培訓

除了繼續學習、身體力行、提升能力之外，學生黨支部書記還應通過各種渠道加強培訓。比如說組織黨內支部書記的培訓，使好的工作經驗能夠在支部書記中傳播，同時也加強各學生黨支部書記之間的認識，對出現的問題可以共同探討。通過展示各學生黨支部的特色活動，拉近學生黨支部書記和黨員、入黨積極分子的距離，提高各項素質和技能。

【參考文獻】

[1] 燕盛斌.新時期高校學生黨支部書記素質探析[J].焦作大學學報，2015.9.96-98.

[2] 徐練，楊婷，袁小松.淺談高校學生黨支部書記的素質和能力要求[J].南昌教育學院學報（高等教育），2011.26（4）62-63.

【作者簡介】

陳昱竹（1988-）女，講師，研究方向：思想政治教育.