美國學術型音樂圖書館現狀與未來發展趨勢概覽

[摘 要]美國學術型音樂圖書館類型各異，規模不盡相同。本文以威廉姆·蓋里·庫克音樂圖書館為例，從規模、收藏量和管理人員結構方面分析了關于美國學術型音樂圖書館的現狀，并闡釋了其未來發展趨勢：提升服務咨詢主動意識；增加與用戶的互動；加強文獻資源的保存與修復整理；加快數字化、電子化進程以及音樂圖書館協會的發展。

[關鍵詞]美國；學術型圖書館；發展趨勢

[中圖分類號]J639 [文獻標識碼]A [文章編號]1007-2233（2018）05-0147-02

美國的音樂圖書館類型各異，規模也不盡相同。一般可以分成為普通公眾服務的圖書館，為各類音樂表演服務的圖書館和學術型圖書館。普通的公眾音樂圖書館為它們所在的服務區域提供錄音、音樂書籍和一些樂譜類文獻；為各類音樂表演服務的圖書館的職能是為交響樂和合唱音樂會等音樂表演活動提供總譜、分譜等各種演出資料；學術型圖書館則為滿足高等教育學府中的音樂研究機構、音樂學院的學生和教師的學術需求而提供服務。下面，我們就主要論述一下美國學術型音樂圖書館的概況、服務與未來發展趨勢。

一、美國學術型音樂圖書館概況

美國學術型音樂圖書館也是類型迥異的。有的音樂圖書館歸于一個大規模圖書館之中，只包括一些少量的音樂資料的收集，而有的音樂圖書館則是獨立設置的，有大量的音樂專業文獻的收藏。這些音樂圖書館的文獻收藏資料包括以紙質和電子兩種收藏方式保存的音樂作品的總譜和分譜，有關音樂作品與音樂家的書籍、音樂參考資源、音樂專業期刊雜志等。以音頻、視頻等形式保存的錄音、錄像資料也非常豐富。

美國音樂圖書館同時還提供支持多種錄音格式的音頻、視頻設備。圖書館內可使用的公共電腦一般都配有MIDI鍵盤，并裝備了音樂打譜與創作軟件，如Finale和Sibelius等。

舉個實例來說，我們可以看看美國最大的圖書館的規模、收藏量和管理人員結構。

美國最大的學術型音樂圖書館坐落于印第安納州的印第安納大學，它的名稱為威廉姆·蓋里·庫克音樂圖書館。庫克圖書館占地55 000平方米，擁有四層樓，是校園內七座音樂建筑樓中的其中一座。這所音樂圖書館的建館宗旨與目標是做專門的音樂教育教學、音樂表演和音樂研究等文獻資料的收集與管理。主要的服務對象是印第安納大學里的雅克布音樂學院的1600個學生和大約170位國際著名的音樂教師。學生中，有一半以上為本科，另近一半為碩士與博士研究生。其研究的專業涉及除了音樂治療和商業音樂這兩個領域以外的所有其他音樂領域。庫克音樂圖書館除了為這些音樂學院的師生提供專業服務以外，也為43 000名伯明頓校區的大學生提供音樂欣賞和學習的幫助。

印第安納大學的庫克音樂圖書館從1921年建館至今收藏的紙質版的研究文獻超過580 000類。從時間維度上檢視，收集范圍從古代世界到當今社會無所不包；從地域上看，歐洲、南北美洲、俄羅斯和日本文獻居多，其他各地區也均有涉獵。著作及期刊的文體語言一般以英語、羅馬語系、德國語系和斯拉夫語系居多。其中最重要的收集包括：19世紀早期的管弦樂、室內樂和歌劇的各種樂譜版本；豐富的歌劇總譜；從文藝復興到19世紀晚期的理論專著；冷戰時期的歐洲中心地區及東歐、俄羅斯音樂；早期的鍵盤及小提琴樂譜文獻資源；黑人及拉丁美洲的音樂文獻收藏及一些特藏材料等。總體藏量達到179 000份以上的樂譜，超過96 000本的音樂與舞蹈專業書，大約235 000份錄音資料，17 350份期刊雜志，此外還有大量的影印資料和文件。這個圖書館另設負責管理音樂表演資料與文獻的部門，可以為雅克布音樂學院大型的合奏、合唱表演提供他們收藏的超過200 000種樂隊、合唱隊分譜。

庫克學術型音樂圖書館的管理人員包括一位圖書館館長，一位負責館藏發展的圖書館員，一位負責公共服務的圖書館員和三位為圖書編目的圖書館員。另外，還有七位專職工作人員，其中三位是在公共服務部，兩位在編目部，兩位在數字技術部。很多兼職的學生也被圖書館招募做一些服務工作，這些學生加起來要做相當于10.5個工作人員的工作量。

一般美國的音樂圖書館都會訂閱音樂數據庫。如國際音樂文獻資料大全（RILM）和音樂索引（Music Index），還會購買一些流媒體服務，如納克薩斯唱片公司（Naxos）的唱片等等，還會為電子著作提供一些獲取通道。圖書館還擁有一些特藏文獻和罕見的書籍。

二、美國學術型音樂圖書館的服務

美國音樂圖書館最重要的職能就是讓使用者輕松地使用館藏的資料。在美國學術型音樂圖書館里，大多數圖書館的館藏資料是可以被借取的，不允許被借取的資料只可以在圖書館的公眾空間使用。

大多數的音樂圖書館都有一個圖書及其他資料借還處，或被稱為流通臺，這個借還處、流通臺專門負責音樂圖書與資料的借閱與取還。當然，借還處的工作人員必須保證圖書與資料流通過程中的有序進行。大多數學術型音樂圖書館的圖書借還流通臺還提供一些課程參考資料，音樂學院的教授為了讓他們的學生更公平而有備地獲取到他們所需的課程資料，可以向圖書館資料借還流通臺提出自己的要求，對某些書籍、樂譜和錄音資料的借閱與使用順序做提前預約。

美國音樂圖書館一般都和主圖書館聯網、結合，可以提供聯盟共享和館籍互借的服務，這樣使用者就可以享有圖書館之外的其他資源。

在美國，由于音樂圖書館大小不同，因此可提供的參考咨詢服務和研究支持的程度也大不相同。大一些的特色性圖書館會有一個人員配備較好的咨詢臺，使用者可以在那里獲得音樂資料查詢的幫助，以滿足他們研究需求。小一些的圖書館僅僅只有一個服務臺。

美國的學術型音樂圖書館一般都有專業人員負責音樂研究咨詢，這些專業人員一般都是由具備音樂學研究博士學位的專家學者構成。他們可以幫助音樂專業學生拓展或提煉他們的研究主題，對他們的研究方法和步驟提出建議，有時甚至還可能會去查看學生的論文草稿并提出修改完善的意見。

三、美國學術型音樂圖書館的未來發展趨勢

1.服務咨詢主動意識的提升

當前，在美國學術型音樂圖書館里去問參考咨詢方面問題的人數明顯在逐漸減少，美國音樂圖書館的專業研究咨詢人員為專門參考咨詢提供服務所花費的時間更是在逐年遞減。這一下降的趨勢形成的原因，可能是使用圖書館的用戶自以為是，他們覺得自己知道、了解了很多，其實卻未必如此，也可能是他們習慣性地用他們自己的查詢方法去找尋相關資料，而并不知道有其他更好的資源或查詢方法可運用。

基于這一問題，美國學術型音樂圖書館采取的措施就是鼓勵在圖書館里從事音樂研究咨詢人員主動服務。圖書館工作人員會經常積極地尋找一些方式去和圖書館用戶互動，進行信息素養方面的咨詢。很多音樂專業研究的咨詢人員還會走入音樂研究技術與方法的課堂，或與導師合作介入到課程指導，或和導師一同指導一門課，或單獨成為一門課的講授和指導者。

2.文獻資源的保存與修復

和其他圖書館一樣，音樂圖書館也正在面臨著資源陳舊的問題。但與其他學科不同的是，音樂研究的資源沒有真正的過期而被用戶廢棄之說。相對來說，年限比較長久的文獻資源更有價值。隨著一些紙質資源經年累月，不斷被磨損，文獻資源的保存與修復問題已被提上日程。圖書館工作人員必須要決定哪些文獻可以被替代，哪些文獻不可替代。有些資源需要重整，有些資源是需要被保存和收藏的，還有些資源需要被修復。老式的音樂資源要進行數字化的復原整理工作。特藏的資源則需要更好的條件去保存它。

美國學術型圖書館另外一個嚴重的問題就是包括錄有本校老師與學生表演錄像錄音的音響、音像資源正在不斷退化、損耗。這種退化與損耗是在圖書館用戶使用和轉錄視頻、音頻資料（CD或磁帶）的過程中不可避免的結果。然而，美國的學術型音樂圖書館對于所屬高校的檔案級錄音管理是非常嚴格的，原始版本的找尋、保存與數字化修復也是未來這些圖書館的一項非常重要工作和任務。

3.音樂文獻的數字化、電子化進程

盡管目前全球的圖書館紙質資源的需求量越來越少，數字、電子化資源的需求量不斷提升，但是音樂圖書館相對于其他專業圖書館來說，其數字化、電子化進程與發展還是較為緩慢的。較之其他學科，音樂類電子書和期刊的比例還是相對少些。出版社在出版發行期刊時，一般要求圖書館必須同時訂購紙質和電子兩種形式，一般只以電子形式出版的期刊少之又少。

目前，這些音樂類期刊在出版發行時，經常為訂閱者隨刊贈送一些視頻或錄音資料。雖然這種視頻錄音資料的數量和內容在不斷增加，卻不能滿足訂閱者的全部需要。一些學術型音樂圖書館也在將其所有的商業錄音做數字化處理，學校的師生可以通過輸入密碼登錄系統，聆聽欣賞音頻或視頻資料，當然這就涉及音樂圖書館要注意對知識產權的保護和其他法律條文的遵守等一系列問題。

4.音樂圖書館協會的發展

伴隨著美國音樂圖書館事業的起步與發展，美國的各種音樂圖書館協會也在逐步建立、組織并完善。音樂圖書館協會（MLA）是美國國家為音樂圖書館的館員和在圖書館工作的所有員工組織的一個協會，是音樂圖書、檔案與文獻國際協會（IAML）下屬的一個分支。還有一些組織與聯盟與圖書館日常的工作密切聯系，比如聲音的錄制與采集協會（ARSC）等。