提升高中政治教學(xué)的有效性

李建義

眾所周知，政治是幫助學(xué)生們樹立正確的世界觀人生觀價值觀的學(xué)科，所以在實際的教學(xué)過程中，就必須要考慮到學(xué)生們自身的發(fā)展情況，從而使得學(xué)生們對這一學(xué)科有濃厚的興趣，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法中使得學(xué)生們對該學(xué)科產(chǎn)生的枯燥感，這樣才能夠保證學(xué)生們在進(jìn)行政治學(xué)習(xí)的時候有一個比較好的課堂教學(xué)基礎(chǔ)，從而使得學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和課堂學(xué)習(xí)的有效性，有很大的提升。

一、課前充分準(zhǔn)備

要想做好政治到課堂教育，就必須要做好課前的充分準(zhǔn)備，因為只有這樣才能夠使得高中的老師在進(jìn)行政治課程的講解時能夠有充分的準(zhǔn)備，從而保證在課堂中遇到的一些問題，能夠有效地幫助學(xué)生們解答，從而能夠有效地把控，課堂的教學(xué)節(jié)奏，為學(xué)生們營造一個良好的課堂氛圍。

比方說在對學(xué)生們進(jìn)行《從整體上把握事物的聯(lián)系》這一章節(jié)的教學(xué)是要充分考慮到教學(xué)過程中的難點和重點難點和重點主要就是整體和事物之間的聯(lián)系，所以對這兩方面的講解，一般要在教案或者是相關(guān)的課件中要做好針對性的處理，一般情況下，可以在對這方面的教學(xué)的時候通過一些事例來進(jìn)行相關(guān)的說明，比方說引用毛主席的一些語錄，來進(jìn)行學(xué)生們的政治學(xué)習(xí)的引導(dǎo)。

在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中，老師很少會使用多種多樣的教學(xué)手段，因此很多學(xué)生都會覺得這這一門學(xué)科是很枯燥的，并且通過單純的口述課本的教學(xué)方法很難讓學(xué)生們能夠充分了解到，課本的知識，所以老師在進(jìn)行課堂教書的過程中應(yīng)該充分考慮到學(xué)生們學(xué)生的政治的積極性，這樣就能夠慢慢地激發(fā)學(xué)生們的興趣從而為學(xué)生們以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

二、增加教學(xué)手段

教師在高中政治教學(xué)中需要主動發(fā)掘有效的教學(xué)手段，進(jìn)而提升課堂教學(xué)效率。隨著科技的不斷進(jìn)步，高科技在課堂中出現(xiàn)越來越頻繁，這些科技手段的運用能夠使得原本枯燥的政治知識點變得有趣，并且讓學(xué)生在腦海中形成立體的知識結(jié)構(gòu)體系，在知識點運用中變得更加靈活，這是對學(xué)生高效學(xué)習(xí)的重要保證。

首先學(xué)習(xí)講究的是一個主動的過程，因此老師在進(jìn)行教書的時候應(yīng)該綜合運用各種科學(xué)技術(shù)手段把原本枯燥的政治知識變得有趣，從而有利于學(xué)生們在腦海中形成一個比較好的知識體系，并且發(fā)揮他們的自主能動性去學(xué)習(xí)。比方說在教學(xué)的時候，可以在課間的時候給學(xué)生們播放一些政治相關(guān)的視頻。再者也可以通過政治的一些知識去分析當(dāng)前的一些時事或者是學(xué)生們遇到的一些問題，這樣就能夠把枯燥的課本知識和人們的日常生活聯(lián)系起來，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

再者，教師在進(jìn)行教學(xué)的時候也要給學(xué)生們充分的自由發(fā)揮的空間，因為這樣才能夠保證學(xué)生們能夠發(fā)揮自己的自主學(xué)習(xí)能力去學(xué)習(xí)，從而進(jìn)行知識點的記憶。這種學(xué)習(xí)方法是有很高的科學(xué)性的，能夠保證學(xué)生們在進(jìn)行相關(guān)的小組學(xué)習(xí)，或者是學(xué)習(xí)方法的探討是有很大的提升。比方說在進(jìn)行內(nèi)因和外因的辯證關(guān)系，教學(xué)的時候，可以通過小組討論的方式把學(xué)生們不同的觀點，在小組織內(nèi)進(jìn)行討論，這樣就能夠讓他們自主的明確分辨萬因和內(nèi)因?qū)κ挛锏挠绊懀欣趯W(xué)生們更加有效的學(xué)習(xí)政治。

三、課堂之間的橋梁架構(gòu)

政治作為一種人文性的學(xué)科，它的課程之間的聯(lián)系性是比較高的，所以要做好課堂之間老橋梁架設(shè)，這樣才能夠引導(dǎo)學(xué)生在進(jìn)行相關(guān)的內(nèi)容預(yù)習(xí)和實際的課堂聽課過程中能夠把自己學(xué)過的知識有效地聯(lián)系起來，從而通過老師的引導(dǎo)作用，實現(xiàn)學(xué)習(xí)效率的提升。比方說在進(jìn)行矛盾論的學(xué)習(xí)時，可以把前面學(xué)到的事物的聯(lián)系性和對立統(tǒng)一性進(jìn)行相關(guān)的分析，從而找到二者之間的聯(lián)系，給學(xué)生們制定相關(guān)的學(xué)習(xí)元預(yù)案，這樣才能夠為學(xué)生們在進(jìn)行預(yù)習(xí)的時候有一個比較好的一句，從而保證他們學(xué)習(xí)效率的提升。

四、結(jié)語

總而言之，在當(dāng)前教學(xué)體制改革的大背景下如何有效地進(jìn)行課堂的政治教學(xué)是教育工作者比較重視的一個地方。因為通過課堂教學(xué)有效性的提升不僅能夠幫助學(xué)生在短時間內(nèi)對知識點有更好的掌握和記憶，并且能夠幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為以后的政治學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)，進(jìn)而保證他們樹立正確的世界觀人生觀和價值觀，為他們的人生點亮光明。

（作者單位：山東省安丘市青云學(xué)府）