名師：怎一個“引”字了得

龔明

名師，指名望高的教師。當(dāng)下，各級教育行政部門（縣級、市級、省級）評選名師已蔚然成風(fēng)，名師的稱呼也不盡相同：星級教師、學(xué)科帶頭人、卓越教師、教壇新秀、特級教師……有的直接冠以“xx名師”（如某省、市名師）。名師為引領(lǐng)青年教師成長、推進課程改革起到了良好的作用。如何發(fā)揮名師的示范引領(lǐng)輻射作用？筆者就名師“引”的內(nèi)容、形式、理念談?wù)勛约捍譁\的看法。

豐富“引”的內(nèi)容

談到名師的引領(lǐng)作用，人們更多的會想到引領(lǐng)教研，其實還有更為重要的引領(lǐng)師德、引領(lǐng)思想，即引研、引德、引心。

引研。名師的基本任務(wù)是引導(dǎo)教師開展校本教研，增強教師的業(yè)務(wù)能力，提高教學(xué)質(zhì)量。名師在校本教研過程中的作用不可小覷。話題的引出，過程的指導(dǎo)，結(jié)論的產(chǎn)生，都需要有名師引導(dǎo)。就某一次討論而言，名師可以在開場拋出話題，提出思考路徑；在討論冷場時，適當(dāng)點撥；在群情高漲時，控制場面；在觀點針鋒相對時，權(quán)威表態(tài)；在出現(xiàn)偏差時，“撥亂反正”。討論完畢，名師的總結(jié)性發(fā)言最能讓教師醒悟：對研討過程中，哪些觀點是正確的、哪些觀點“過”了的評價，對某些觀點的提煉、升華等，一定會讓青年教師有醍醐灌頂之感。

引德。名師引德，責(zé)無旁貸。名師自身的“德”是無可厚非的，他們謙遜、堅韌、進取、善思。因此，和名師在一起，會獲得無聲的德行潤澤，所謂“近朱者赤，近墨者黑”。名師引德，往往是在不知不覺中進行的：當(dāng)青年教師面對困難，畏縮不前時，名師充滿正能量的話語，能讓他們對前路充滿信心；